黨的紀律和黨內規矩是全體黨員的行為規范和行動準則,是黨的凝聚力、戰斗力的重要體現和可靠保證,講規矩是對黨員、干部黨性考驗的重要內容,是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗 。下面是小編為大家收集整理的自覺遵守黨的紀律范文，歡迎大家閱讀。

自覺遵守黨的紀律篇1

教育實踐活動的整體部署，我積極參加黨的群眾線路教育實踐活動，認真學習群眾線路教育實踐活動的各種學習讀本、文件資料，并組織本單位黨員干部職工集中學習，建立了群眾線路教育實踐活動基層聯系點，并深進基層調研，廣泛征求意見和建議，依照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊密聯系自己的思想、工作和生活，認真反思、深入剖析、及時整改。現將對比檢查情況報告以下：

一、關于遵守黨的政治紀律的情況

我自1992年參加工作，2004年入黨，前后在鄉鎮、縣政府辦、婦聯、縣委辦、市園林局工作20余年，于年3月調進省XX局工作，在黨組織的關心、培養下，一步步成長起來，這一路走過來，遵守黨的政治紀律是果斷的，政治上是蘇醒的。

具有堅定的理想信念。參加工作以來，我始終能保持堅定的政治態度、堅定理想信念，始終能堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本線路、基本綱領、基本經驗、基本要求，堅定地與黨中央保持高度一致，認真貫徹落實上級的各項唆使，保質保量完成領導交辦的各項工作任務。自覺維護黨委政府的權威。始終與黨中央保持政治上、思想上、熟悉上的高度一致，認真學習馬列主義、偉人的思想、偉人的理論、三個代表重要思想、科學發展觀和中國特點社會主義理論，講政治、顧大局、守紀律，不管在哪一個崗位，都能保全大局想題目、做工作。果斷服從組織安排。自參加工作以來，我有過近10次的工作崗位調劑，不論是在鄉鎮的基層工作還是州市的業務部分，我都能自覺服從各級黨委、政府的安排，不向組織討價還價。廉潔自律嚴格要求自己。認真貫徹黨的線路、方針、政策，遵守《中國我黨黨章》、《中華人民共和國憲法》和法律、法規、規章、制度。能夠做到令行制止，貫徹好上級的各項唆使。嚴格要求自己，生活簡單，不講排場，不浪費浪費，嚴格帶頭遵守黨員領導干部廉潔自律的各項規定。

對比黨員標準，仔細查找，深感自己離黨和人民的要求還有一定差距，還有一些方面做得不夠：一是學習動力不夠足，理***底不深。以為學習研究理論是政治家、理論家、高級領導干部的事，就辦公室而言，是文秘職員的事。自己只要能美滿完成崗位目標工作和領導交辦的工作任務就好了，還學那末多理論干啥。總以工作忙、事務多等為理由，致使理論學習不夠，在學習上有時采取應付性的方式，致使理***底不深。二是宗旨意識不夠強。坐辦公室時間多，深進基層弄調研較少。有時面對題目缺少熱忱和耐心，沒有冷靜思考和換位思惟。反應題目的人本身有一肚子怨氣，假如不冷靜，不熱情對待，幫助他們解決困難，只滿足于一般的調和、解釋、疏導工作，很輕易使工作墮入被動。三是創新意識不強。身為機關服務中心負責人，本應當創新思惟、創新舉措，求得工作新突破。但成天忙于職責范圍內常規性的事務性、服務性的實際工作，跑跑跳跳，處理了一些“雞毛蒜皮”、 “隔靴搔癢”的“小疙瘩”事情，卻很少為辦公室領導的工作決策出好點子、建好議、參好謀，未能高標準地為領導和群眾服好務。在工作中有時左顧右盼，畏手畏腳，缺少開辟創新精神，有時討論題目沒有及時闡明自己的觀點，提出自己的意見。四是標準要求不高，進取心不夠強。以為當上游辛勞，當下游受氣，當中游適合，做服務工作，辛勞待遇又低，累死不討好，有時還受氣，不如循序漸進，盡可能不要無事找事，避免領導批評，群眾指責。現在做服務工作，也存在只求過得往不求過得硬的思想。

二、關于貫徹中心八項規定和省委十項要求、轉變作風方面的基本情況

依照中心八項規定和省委十項要求和我局制定下發的《云南省XX局關于貫徹中心八項規定和省委十項要求的實施意見》、《云南省XX局黨的群眾線路教育實踐活動邊學邊查邊改八項措施》的要求。針對初步查找出來的題目，做到能改的及時整改，對一時難以解決的，創造條件積極解決。一是嚴格工作程序，促使作風轉變。對辦公室收文、發文登記、文件資料存檔進行了規范要求，嚴格上放工考勤及請消假制度，辦公環境的清潔整潔等風采有了明顯轉變。二是加強公務用車管理，粘貼公務車標識，主動接受監督。制定了《云南省XX局公務用車管理辦法》，從今年8月1日起，我局所有公車全部粘貼標有“云南省級單位公務車”、“嚴禁公車私用”的明顯標識，并標明舉報電話和郵箱，主動接受全社會監督，率先在省級單位亮出公車標識。三是加強了食堂和公務接待工作。積極參與簡約型機關建設，制作擺放宣傳牌、收骨盤22個，提倡勤儉食糧、文明用餐，更換不銹鋼餐具300套，組織職工自己動手整理碗筷，營建一個清潔、簡約的用餐環境。依照中心八項制度規定、《云南省XX局公務接待管理辦法》，嚴格公務接待審批程序，不浪費浪費，一切從勤儉動身，成效明顯，年內公務接待費與往年同期相比降落了 60%。四是加強財務管理，規范收支程序。針對服務中心印刷廠經營管理的題目，專門制定出臺了《關于規范印刷廠財務報賬的幾點規定》，規范了報賬程序，并設置專人負責對印刷廠原料的出庫、進庫進行登記和進貨、承接業務的監督管理，使印刷廠的經營管理逐漸規范。五是抓好辦公環境衛生、水、電管理，推動節能型機關建設。組織展開了“低碳日”能源緊缺體驗活動，踐行綠色低碳出行。抓好用電、用水勤儉管理，使用節能燈具，杜盡白晝燈、長明燈;使用節水裝備，加強用水裝備平常維護和管理，杜盡“跑、冒、滴、漏”現象。六是清算會員卡，實現零持有。依照要求，及時通知干部職工展開會員卡清退工作，并于8月30日前，未持有會員卡或將會員卡自行清退的，向局紀檢組作出零持有報告。七是下基層調研，展開民情懇談。8月12日-14日，我到文山市XX局、馬塘鎮XX站展開調研活動，召開民群肯談會。輕車簡從，自付伙食，不添負擔，了解實收，虛心聽取干部群眾對解決“四風”題目的建議，幫助解決群眾反映最強烈、最期看解決的溝渠引水題目。八是帶頭嚴格執行中心八項規定和省委十項要求。自己開私車上放工，嚴格接待，嚴厲財經紀律，清算會員卡，不參與高消費的文娛活動。在中秋、國慶期間，嚴格遵守各項規定，謝絕收受禮品、禮金，制止***消費。

但在執行八項規定時還存在以下題目：一是嚴格公務用車制度仍未完全到位;二是在公務接待工作方面沒有完全掌控好標準、要求;三是對反應的題目沒有完全解決好，職工中仍有很多意見。

三、關于“四風”方面存在的突出題目

(一)情勢主義方面。主要表現在：一是學習不深進不系統。學習自覺性不強，緊一陣、松一陣，有時滿足于已有的知識積累，存在憑經驗、吃老本的思想。二是深進基層調研不夠。在下基層調研研究中，存在“走馬觀花、蜻蜓點水”現象，對基層提出的題目落實得不夠到位，這是情勢主義的表現，必須認真改進XX研究方式方法，多下基層，查實情、講實話、辦實事、解民憂。三是落實不力，效力不高。熱中于做表面文章，抓落實不夠，當老好人，怕得罪人，沒有大膽管理，特別是對公務用車和公務接待方面，只重視工作的布置，不重視落實中的檢查，檢查落實流于情勢。這是現實的情勢主義，必須改正。

(二)官僚主義方面。主要表現在：一是工作上顧慮較多，落實不到位。工作中有畏難情緒，感到壓力較大，難以應付。對工作中存在的困難思考很多，下大力氣解決的少。這是好人主義在作怪，世界觀出了題目，奉獻精神不強的表現。下一步要加強學習改進，若不改正將會喪失領導干部形象。二是工作方法有時欠妥當。以為服務中心工作都是些吃喝拉撒瑣碎小事，憑經驗決策、主觀果斷、當場表態的現象，有些工作充分商量、充分聽取意見包括不同意見還不夠。與下面同道的接觸交換、談心溝通少了，廣泛聽取意見不夠。我從不隱瞞自己的觀點，歷來有話直說，脾氣也不太好，有時批評人過于嚴厲、不留情面，語氣重了些，雖然對事不對人，也給部份同道造成了一些誤解。性子也有點急，甚么事情一布置，就想早日看到結果，對下屬的體諒、理解、關心不夠。

(三)享樂主義方面。主要表現在：一是進取精神不強，滿足現狀。艱苦奮斗精神有所淡化，覺得XX工作清貧，無多大奔頭，對工作標準要求不高。二是工作不夠積極主動。有得過且過、等待觀看的思想。三是工作標準要求低，創新精神不強。一切按布就班，只求過得往，不求過得硬。積極進取，創新精神不夠，一切按老一套辦，總是怕“出頭椽子先爛”，這是價值觀不正確的表現，要及時改正。

(四)奢糜之風方面。一方面是對浪費浪費行為監督把關不嚴。特別是對公務用車、公務接待不規范等題目，有把關不嚴、監管不到位的地方。另外一方面是有攀比思想存在。在碰到題目或有新的政策出臺時，會自覺不自覺地跟風，參照他人的做法，沒有嚴格依照規定辦事。到基層吃飯不交伙食費，參與過***宴客送禮，規定出來后果斷杜盡。這是奢糜之風的思想防線筑得不夠牢固的表現，必須完全根除.

四、關于產生題目的緣由分析

深進展開黨的群眾線路教育實踐活動，完全清除“四風”方面存在的題目，必須牢牢圍繞反對“四風”，深進查找本身題目，存在以下幾個方面的緣由：

一是放松了世界觀和人生觀的改造。學習是令人進步素質的根本途徑。客觀地講，這幾年由于放松了加強學習，在全心全意為人民服務的主動性上顯得不夠，在代表人民群眾根本利益的思想上有折扣，沒有通過學習，夯實理論根基，特別是對新的經濟理論、新的經濟知識和新的科學技術也滿足一知半解，致使觀念落后，缺少解決復雜題目的方法和應變能力，有時處理題目感到知識的短缺。

二是放松了黨性修養。群眾線路教育實踐活動展開早期，習就強調，要堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。要求我們每位黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我進步，說到底就是要深進改造主觀世界。在現今時代，社會主義市場經濟的深進發展，知識經濟信息的到來，全人類的飛速進步，都需要認真總結和吸取過往的經驗教訓。摸著石頭過河，不想撥尖，不想出眾，不在其上，也不在其下的中庸思想，是致使思想麻痹、心態冷漠、工作平淡、學風不濃，長時間處于“自我感覺不錯”的狀態當中缺少世界觀的改造和黨性修養鍛煉，缺少為黨和人民事業忘我奉獻、奮斗畢生的尋求精神。

三是放松了宗旨觀念的培養。自己長時間在機關工作，很少下基層了解***，時間長了，對群眾就冷淡了，感情也就淡化了，長此以往，就產生以為群眾素質低的觀點，滋生脫離群眾高高在上的不良情緒，沒有久長牢固地保持農民本質。有時還怕群眾、躲群眾的想法。對自己的群眾觀點缺少必要的檢討，導致出現一些被動局面。

五、今后的努力方向和改進措施

一是強化學習，進步熟悉，堅定理想信念。第一，要加強對馬克思主義、偉人的思想、偉人的理論的學習，特別是要依照中心八項規定和省委十項要求和我局制定下發的《云南省XX局關于貫徹中心八項規定和省委十項要求的實施意見》、《云南省XX局黨的群眾線路教育實踐活動邊學邊查邊改八項措施》的要求，找出自己的不足，有針對性地加強學習，進步自己的熟悉，牢固建立辯證唯物史觀和堅定正確的政治方向，進步政治鑒別力，增強政治敏銳性，振奮精神，克服惰性，積極進取，努力向上。在改造客觀世界的同時，努力改造自己的主觀世界。堅定***主義理想、信念。第二，要建立正確的人生觀。有了正確的人生觀，才能把廣大人民群眾的利益視為最高利益，才能把全心全意為人民服務作為自己最有價值的工作，也才能認真解決工作作風上存在的題目。第三，要建立正確的價值觀。人生的價值在于奉獻，在于全心全意為人民服務，在于有高尚的思想和情操，只有建立了正確的價值觀，才能抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的腐化。

二是心系群眾，勤政廉潔，培養一流作風。要牢固建立全心全意為人民服務的思想，急群眾之所急，想群眾之所想，真誠地為群眾謀利益，把廣大群眾普遍關心、關注的重大題目、反映強烈的熱門、難點題目，作為展開調研的動身點和立足點，為領導正確決策當好顧問助手，真正為領導、為機關、為基層、為群眾服好務。同時還要養成雷厲盛行的工作作風，辦事不拖拉，積極主動，勇于負責，不怕吃苦，在廉政建設方面，按黨風廉政建設的規定，嚴格要求自己，做一位合格的我黨員。

三是從嚴要求，服務全局，創造一流業績。認真學習楊善洲同道的先進事跡，用楊善洲這面鏡子對比自己，認真剖析和反思，查找差距和不足，把楊善洲精神內化于心、外化于行，切實加強黨性修養，始終牢記為民宗旨，切實發揚務實作風，始終保持清廉本質。果斷克服情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風，筑牢群眾觀點，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。努力把楊善洲同道的崇高精神滲透到自己的思想深處，使這成為一種精神理念，一種價值尋求，一種工作常態。我決心在這次學習教育活動中，依照邊學邊查邊改、不虛不空不偏的要求，制定切實的整改措施，針對自己在“四風”方面存在的突出題目，努力加強整改和進步，將題目向群眾亮出，自覺接受群眾的檢查、幫助和評判。切實轉變作風，緊密聯系實際，嚴守組織紀律和工作制度，嚴格遵守各項規章制度，做好自己的本職工作，美滿完成領導交辦的工作任務。認認真真把機關服務中心的工作弄好、弄出特點，為機關正常、有序、高效的運轉貢獻自己的氣力。

 

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自覺遵守黨的紀律篇2

通過前一階段對黨的群眾路線教育實踐活動較為深入系統的學習思考，對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找自己存在的問題和不足，自己在宗旨意識、工作作風和廉潔自律方面確實還存在不小的差距，現自我剖析如下：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定和省委省政府十項規定、市委市政府實施辦法精神，轉變作風方面的情況

本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表現在：

(一)認真學習，認識深刻

按照市局黨組的統一安排部署，我個人重點學習了《成都市教育局關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》、研讀了在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。

(二)認真做好本職工作，努力為人民服務

在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務。同時注意學習新業務知識，提高自己處理新型疑難問題的能力。

(三)站穩立場，堅持原則

本人在政治上始終與黨中央保持一致，努力執行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做到以法律法規為依據，自覺抵制“手下留情”“多通融”等不當請求，不損公肥私。

(四)待人熱情，與人為善，密切聯系群眾

本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，結合自己分管工作的實際加強與教學處各主任、年級組長、教研組長、備課組長的溝通交流。對于各項集體活動，本人堅決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，態度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。

(五)生活作風良好

本人始終秉承積極向上的生活態度，始終保持讀書、運動等多項積極健康的業余愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

二、四風方面存在的突出問題

教育實踐活動開展以來，在查擺問題上，本人在活動伊始就本著當局者迷旁觀者清的認識態度，不斷告誡自己一定要老老實實地放低身段，虛心向職工群眾學習，認真聽取意見，希望通過活動找出自己平時意識不到的錯誤和缺點，力求找到問題，找準問題，作為學校的副校長，我們一定要先在我們自己身上找原因。通過調研、訪談、座談、問卷調查和自己找、同事幫等活動形式的開展，查找到了我的一些問題。歸納起來，我在“四風”上存在的突出問題如下：

(一)存在政治理論學習不深不透的問題。

近幾年來，對黨的理論和路線方針政策的學習重視不夠，雖也參加了市局和學校黨委組織的集中學習，自己也曾自學過一些重要文獻，但所花的精力和時間對一名黨委委員來說確實不夠，學得不夠系統和深入，理解得也不夠透徹。在實際運用時有臨時抱佛腳的情況，在實際工作中有學用脫節的現象，自身的政治理論素養還不夠高，在引導帶領黨員干部、職工群眾和學生方面的工作還做得不夠好。

(二)存在聯系群眾和深入一線不夠的問題。

作為分管學校教學工作的副校長和高三領導小組的組長，雖然和學校中層職能部門的主任經常研究學校的教學、科研工作等，但力度還不夠。和教學處各位主任的交心談心還不夠，主動關心其他職能部門還不夠，只是各部門反映上來才去關心過問。雖然每學期都深入課堂聽取新老教師近百堂課，也發現不少問題，但和授課教師的交流還不夠充分。肯定的多，但批評的也多。在學生工作方面只是宏觀指導，深入宿舍了解學生思想、學習、生活方面的情況做得還比較少。深入教學多、深入德育較少;深入教室多、但深入實驗室較少;深入教師辦公室多，但深入學生宿舍較少;與一線教師交流較多，與職工交流較少;與高初三教師交流較多，與其他年級教師交流較少。針對北湖校區教師群體的特征，沒有充分依靠來自于其他國重教師的有益經驗，認真聽取他們的建言獻策，組織教師座談，將他們在其他學校好的做法借鑒至我們學校。

(三)存在工作推進力度不夠的問題。

我主要負責北湖校區日常行政工作和分管教學、安全工作。特別是日常工作較多，因此在安排布置工作時，盡管也動了很多腦筋立足在成效上下功夫，但流于形式的現象偶有存在;也存在著開會時，以會議落實會議和走形式走程序的現象。

在學校的課程設置上，雖然從本期開始調整了傳統學科的課時數，增加了自習答疑課，真正把時間還給學生，讓學生成為學習的主人，但仍然偏重于學科課程。在綜合實踐課、研究性學習、陽光體育鍛煉方面都還有提高的空間。在課堂教學的改革上，力度不夠，受傳統教學模式的束縛。不敢大膽創新，過于患得患失，擔心改革失敗，影響學校教學質量的提升。在處理教與學二者的關系上，還需深入思考，真正實現“少教多學、先學后教、以學定教、教學合一與教學相長”。平時工作中存在膽子較小，完全按照相關政策和文件執行，不敢突破。比如：在年北湖校區高中招生工作中完全按照上級有關規定，對考生家長不做承諾的要求。沒有像其他同類學校融會變通，變相承諾。致使今年北湖校區錄取分數線低于其他同類校區，作為分管副校長，我具有不可推卸的責任。

(四)存在要求不嚴、在工作中存在偶有偷懶的問題。

作為高三領導小組的組長，在周末的值班中上午上班時間偶有遲到，雖然周末我依然堅守在高三第一線，和全體高三老師在一起，依然每節課都去巡視，也常有節假日加班和晚上加班的情況，但值班不按時上班，也是勞動紀律渙散的表現。對自己要求不夠高，如在讀研究生學位的問題上，自己有畏難心理，覺得自己已近50歲，記憶力也下降了，擔心英語考試不過關。從而放松了在學位提升上對自己的要求。日常生活中遇到一些難事，雖也能努力想辦法解決，但有時也有畏難心理，積極主動協調溝通的力度還不夠好。

(五)存在安于現狀、進取心不夠的問題。

我認為已處在現在的崗位，就盡自己的努力做好所分管的工作，盡到自己應盡的責任，對得起組織和全校師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了。自認為自己很知足，雖比上不足，但比下有余，樂得個安于現狀。雖然北湖校區去年高考成績比較突出，在三個新校區比較，處于第二位，但整體上和第一還相差較大。自己勇于追求的力度還不夠好，教學改革力度還不夠大，創新意識還不夠強。隨著年齡的增加，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。面對日新月異的教育信息化帶來的教育的現代化，自己還受傳統教學觀念的束縛。

(六)存在教師隊伍建設中急躁、力度不夠大的問題。

隨著學校的發展，北湖校區近幾年來引進了大批的教師，他們在專業、年齡、經驗各方面層次不齊，融入石室文化還需要一定的過程，雖然他們十分敬業，但教學觀念相對落后，課堂效益不高的問題比較突出。自己作為分管校長，看到這支隊伍在成長過程中，學校雖然制定了教師發展的規劃，但培訓力度還不夠大，培訓途徑單一，方法簡單，不能適應學校發展過程中教師快速成長的需要。自己對教學處的督導還不夠落實，關注青年教師的課堂較多，關注青年教師的個體成長規劃較少;關注青年教師的思想較多;關注青年教師的生活較少。對于引進的全國各地的優秀中年教師，讓他們快速融入石室的文化的途徑還不夠，對于他們人生中教育的二次創業意識引導還不夠好，未能充分的挖掘他們的引領示范作用。

三、產生問題的原因分析

(一)放松了嚴格的政治理論學習，在理論學習上所花的精力和時間不夠。

主要是借口具體的實際工作事務繁多，沒有把政治理論學習放在重要位置，不自覺地放松了學習。學習也存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，僅滿足于記住幾條重要論斷和幾個觀點，缺乏系統性經常性的深入學習，沒有認真的深鉆細研，對理論的精髓理解得還不夠透徹，還不能很好地運用馬克思主義的立場觀點來分析問題，運用中國特色社會主義理論來認識問題、解決問題的能力尤需進一步提高。因為理論上的成熟是一名黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上明辨是非，才能真正做到政治上的清醒和堅定。

(二)放松了嚴格的黨性修養，艱苦奮斗精神有所弱化。

日常的工作學習生活中，在嚴格的黨性鍛煉上所下的力氣還不夠多，對自己世界觀的改造抓得不夠緊，艱苦奮斗的精神保持得不夠好。除了堅持住底線外，在工作上對自己的要求就不那么嚴格了，勞動紀律也偶有松懈，貪圖安逸的惰性也偶有顯現，致使有時工作不夠深入，滿足于工作在推進之中，缺乏只爭朝夕的精神。特別是遇到一些工作難度較大的事情，幾經努力進展不明顯就拖了下來，但還好的是一直沒有放棄，仍在想辦法去解決。

(三)放松了嚴格的主觀世界改造，宗旨觀念有所淡化。

對黨的群眾路線認識還不夠深刻，對堅持改造自己的主觀世界的重要性認識不足，全心全意為人民服務的宗旨觀念在頭腦中扎得不夠牢。對群眾反映的一些熱點、難點問題，特別是一些帶有共性的問題，沒有很好的針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑，對一些問題因不是自己分管的工作也偶有推脫的現象。有時也看到一些問題，雖然不是自己分管內容，但有怕得罪人的想法，就不敢大膽管理，或僅僅是善意的提醒轉達問題后就不再過問了。這些實際就是群眾觀點淡薄的表現。

四、今后的努力方向和改進措施

(一)進一步加強理論學習，切實增強政治定力。

首先是進一步增強政治理論學習的自覺性，提高學習的實效性，以進一步提高自己的政治敏感性和政治鑒別力，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。在當前尤其需要增加政治定力(即在思想上政治上排除各種干擾、消除各種困惑，堅持正確立場、保持正確方向的能力)，真正做到對馬克思主義的堅定信仰，對中國特色社會主義的高度自信，對中央決策部署的有力貫徹，對各種錯誤思想的堅決抵制。牢記習的告誡：理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。堅定的信仰始終是黨員站穩政治立場、抵御各種誘惑的決定性因素。

(二)進一步改進工作作風，增強宗旨意識，強化艱苦奮斗精神。

為人民辦滿意的教育，不斷提高石室中學的辦學水平。讓更多家庭的孩子都能上更好的大學，關注更多家庭的孩子的身心成長。樹立為教育事業的無私奉獻精神，把個人的追求融入黨的事業之中，始終堅持黨的事業第一、人民利益第一;保持思想先進性、純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素、勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，密切聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需。堅持科學的態度和求真務實的精神，兢兢業業做好本職工作，增強時間觀念、效率觀念和質量觀念，努力提高工作能力和服務水平。

(三)進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。

嚴格遵守并自覺執行黨規黨紀，在思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線。要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重自省自警自勵，時時處處嚴格約束自己。樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義黨性風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺同各種腐敗現象作斗爭，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。

(四)進一步求真務實，增強工作實效。

堅持解放思想、實事求是、與時俱進、以人為本，通過實現學習方式、工作觀念、工作手段和工作機制的創新，促進工作成效的不斷提高，堅持一切從實際出發，講實話、報實情、辦實事、求實效，充分聽取和尊重廣大師生的意見，集思廣益，群策群力，盡職盡責做好各項工作，努力完成各項工作任務。在學校的課程設置、教師隊伍建設、課堂教學改革上大膽創新，勇于探索。充分調動全校教職工、廣泛學生家長的積極性，為學校提升教育教學水平打下堅實的基礎。為學校事業的發展做出自己應有的貢獻!

這次黨的群眾路線教育實踐活動，隨著“三個環節”的深入推進，特別是在圍繞“四風”問題，對照檢查，深入剖析自己過程中，深感干部不好當，要干的事情也很艱巨，自己的能力提高也不夠快，期盼在上級領導、田間校長以及其他副校長、全校師生的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，自覺接受監督，振奮精神，努力工作，與班子一道，團結學校干部職工出色完成各項工作任務，為實現偉大的石室夢作出應有的、積極的貢獻。

自覺遵守黨的紀律篇3

敬愛的黨組織:

學習黨的組織原則和紀律這一內容給我留下了深刻的印象。每一個政黨都要采取一定的形式把它的成員組織起來，以完成該政黨的歷史使命和各個時期的具體目標與任務，這就形成了政黨的組織原則。《中國***章程》明確規定：“黨是根據自己的綱領和章程，按照民主集中制組織起來的統一整體。”而黨的紀律是新世紀新階段貫徹執行黨的路線方針政策的重要保證，是密切黨群、干群關系的重要條件，是維護黨的團結統一的有效手段。這些理論知識并不是紙上談兵，而是確確實實的實際問題。

首先是關于民主集中制的形成和發展的內容。馬克思和恩格斯在創建世界上第一個無產階級政黨——****者同盟時，就已經提出了民主集中制的基本思想。當時雖然還沒有明確使用民主集中制的概念，但他們始終把民主與集中相統一作為組織活動的基本原則，民主集中制的基本思想實際上已經形成。****者同盟和第一國際的組織章程都體現了民主集中制的基本思想。列寧在建設俄國布爾什維克黨的過程中，第一次明確提出民主集中制這一概念。1906年4月，俄國社會民主工黨第四次代表大會首次把民主集中制原則載入黨章。列寧起草的《加入共產國際的條件》中寫道：“加入共產國際的黨，應該 是按照民主集中制的原則建立起來。”所謂民主集中制的民主，就是黨員和黨組織的意愿、主張的充分表達和積極性、創造性的充分發揮;所謂民主集中制的集中，就是黨員和黨組織的意志、智慧的凝聚和行動的一致。二者的辨證關系是：第一，民主是集中的基礎和前提。第二，集中是民主的指導和歸宿。第三，民主與集中是辨證的統一。民主與集中是民主集中制不可分割的兩個方面，二者之間既是矛盾的，又是統一的，是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合，二者之間相互依存，相互制約，相輔相成。其實質，就是要用政治上的充分民主實現組織上的內在集中和外在統一。

其次是關于黨的紀律。腐敗問題現在日趨嚴重，成了群眾與黨產生隔閡的主要矛盾，而很多腐敗問題的根源就是黨員在面對各種誘惑和虛榮時，沒有清醒頭腦，走入了誤區。正因為一時的貪念，給社會主義建設帶來了巨大的負面影響，同時也講自己推入萬劫不復之地。所以我們一定要貫徹好黨紀黨章，不僅是文字上能夠復述，更重要的是時刻都保持清醒的頭腦，在生活的細節中嚴于律己，用行動去維護黨紀黨章。如果不能以黨紀作為個人的行動指南，那么對黨、對人民、對社會都將帶來損害，甚至會對社會的安定和諧帶來巨大的破壞。黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則，是維護當的團結統一、完成黨的任務的保證。

通過老師的講解，使我加深了作為一名入黨積極分子如何來增強組織觀念和紀律觀念的認識。第一，要積極參加黨的活動。實際體驗黨內生活，接受黨內生活鍛煉，學習黨的基本知識，不斷使自己具備成為黨員的優秀品質。 第二，要認真接受黨組織的培訓。堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想和***建設有中國特色社會主義理論指導自己的思想和行動，提高自己的政治素質、業務素質和工作能力。

作為新時代的大學生，我們面對的是改革開放的新形勢，所面臨的環境比過去更為復雜，挑戰比過去更加嚴峻，作為社會主義現代化建設的接班人和建設者，我們肩負著更重的任務。所以我們一定要抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的思想滋長，不斷調動自己奮勇向前的積極性和創造性，承擔起我們的職責!