看上去很美觀后感400字篇1

影片《看上去很美》是一部反映上世紀(jì)80年代左右學(xué)前教育的影片。該片從一個(gè)幼兒的角度，講述了由于教師教育觀念和行為的不當(dāng)，他從一個(gè)普通的孩子到一個(gè)個(gè)別生的轉(zhuǎn)變過程，批評(píng)了當(dāng)時(shí)的學(xué)前教育存在的問題?？赐暝撈螅l(fā)了我諸多感想??

1、老師的出發(fā)點(diǎn)沒有錯(cuò)，只是觀念和教育方式欠妥當(dāng)。

不管是在影片中，還是在我們現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中，教師的辛苦我們深有體會(huì)，孩子的吃喝拉撒睡學(xué)，一切的活動(dòng)都在有老師的指導(dǎo)下完成，老師的勞動(dòng)量是巨大的。同時(shí)老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他們的一切活動(dòng)都在集體中強(qiáng)制完成，老師的想法是好的，但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中，泯滅了孩子個(gè)性的發(fā)展，使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展，最終導(dǎo)致孩子有了心理陰影和行為問題。

2、一刀切式的教育，使幼兒的個(gè)性發(fā)展得到抑制，摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。

3、教師應(yīng)充分尊重幼兒的人格，滿足他們的心理需求。

教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的職業(yè)也可以說是世上最難做的職業(yè)，因?yàn)樗姆?wù)對(duì)象是“人”，不是機(jī)器或動(dòng)物。人本身是個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，教師要把人培養(yǎng)成人才，那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法，用心去澆灌。

4、教師與幼兒的關(guān)系以及教師的角色需要教師從新思考。

影片中教師與幼兒的關(guān)系可以說是對(duì)立的關(guān)系，與今天所倡導(dǎo)的新的師幼關(guān)系是違背的。在新時(shí)期里，對(duì)教師做出了更高的要求，教師的身份是多重的，她既是教師，也是朋友，也是媽媽，綱要中說，教師是幼兒的合作者、支持者和引導(dǎo)者，但是什么時(shí)候什么事情運(yùn)用什么樣的關(guān)系來處理是個(gè)難點(diǎn)。我們教師要學(xué)會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色，基礎(chǔ)是首先要明確教師是為幼兒服務(wù)的。

看上去很美觀后感400字篇2

方槍槍是一個(gè)多么可愛，多么靈氣的孩子!他的一舉一動(dòng)都是那么天真，那么可愛?？墒?，李老師的一把大剪刀卻給了他一個(gè)下馬威，也讓我的心跟著方槍槍一起緊張。

園長(zhǎng)老師對(duì)方槍槍的一句話讓我想了很多：孩子，你應(yīng)該記住，幼兒園的生活是你人生中最美的一段時(shí)光，等你長(zhǎng)大就明白了。在那個(gè)時(shí)代，在大人眼里，幼兒園的時(shí)光真的應(yīng)該是很美很美的?？善械姆綐寴層X得這段童年生活美嗎?他在恐懼、迷茫中過著他的童年。方槍槍認(rèn)為最美的是那朵老師手里的日思夜想的大紅花，當(dāng)他想象著自己能得到一朵朵大紅花時(shí)，臉上露出了幸福的微笑。從此，他做出了巨大的努力，在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真大便，好好洗手，但也沒有得到大紅花，因?yàn)樗炔粫?huì)穿衣服，還經(jīng)常尿床。百般的努力也沒有得到老師們的認(rèn)可，孩子的美好希望破滅了，他不再為爭(zhēng)奪大紅花而努力了。

在方槍槍的眼里，李老師已不在是老師，而是吃小孩的大灰狼。方槍槍為自己的發(fā)現(xiàn)既緊張又興奮，他將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了自己的小伙伴，并在小朋友中開展了清查大灰狼的行動(dòng)。在方槍槍的領(lǐng)導(dǎo)下，小朋友們組織了對(duì)李大灰狼的“圍捕”行動(dòng)，但因力量懸殊，李老師迅速控制了局面，并清查謠言的源頭。面對(duì)來勢(shì)洶洶的李老師，方槍槍十分恐懼，但由于謠言傳播的無序性，一個(gè)替罪羔羊的出現(xiàn)使方槍槍迅速擺脫了困境。方槍槍發(fā)現(xiàn)，所謂“做錯(cuò)了事，就要受懲罰”的定律并非那么靈驗(yàn)，而貌似強(qiáng)大的李老師也并非想象中那樣強(qiáng)大。從此，方槍槍徹底改變了，他不再馴服，到處惹事生非，成為害群之馬。

老師們知道，對(duì)方槍槍這樣的人，最大的懲罰就是孤立他，不給他恣意妄為的舞臺(tái)。經(jīng)過數(shù)天的禁閉，方槍槍終于又回到了群體中。在隊(duì)伍行進(jìn)過程中，他手舞足蹈，大喊：看啊，我又脫隊(duì)了，快告訴老師啊!小朋友們卻始終熟視無睹。方槍槍終于明白，他的表演結(jié)束了，他的舞臺(tái)不再有了。但讓方槍槍不明白的是，這一切是如何開始，又為什么結(jié)束呢?一路走來，他始終在反抗，卻從未逃出過;他始終在融入，卻從未被接受過。故事的結(jié)尾讓人看著很心寒，我看到了孩子的孤單、無助、渴望被關(guān)注?！∥覀儾坏貌环此荚诋?dāng)時(shí)那個(gè)年代中國(guó)的教育方式。有多少幼小的心靈被深深的傷害，這將會(huì)成為他們那一代童年抹不去的記憶。

看上去很美觀后感400字篇3

看電影《看上去很美》。當(dāng)時(shí)我的心情是輕松而愉悅的，以為看的是一部淺薄而歡樂的大眾喜劇，直到那一個(gè)個(gè)令人汗毛直立的場(chǎng)景出現(xiàn)時(shí)，才意識(shí)到這不是一部所謂的商業(yè)電影。

這是一部成人童話，里面充滿了殘酷的黑色幽默。

皇城根下的幼兒園，孩子們統(tǒng)一的制服，統(tǒng)一的行動(dòng)，統(tǒng)一的作息，如果不是外部的特征，根本分不清誰是誰。導(dǎo)演賦給這個(gè)幼兒園的色彩是灰暗而沒有生氣的，就算有亮色的出現(xiàn)，也是一種并不張揚(yáng)的色彩。這與人們心目中的幼兒園并不一樣，給觀眾造成了疏離的感覺，讓觀眾自覺地認(rèn)為這是一個(gè)戲劇化了的地方。伴隨著這個(gè)幼兒園的是帶有命令性口號(hào)的兒歌，唱歌的雖然有著孩子的`臉龐但你卻覺得他們像是被馴化的幼獸。那獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花就是馴獸師手中的食物，如果你不和大家一樣，你那一欄就永遠(yuǎn)是空著的，而你也將得到最嚴(yán)厲的懲罰——被孤立。對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)化是一個(gè)理所當(dāng)然的過程。但如果這個(gè)過程被人妄加利用的話，那么無辜的孩子將會(huì)成為一道道工具。

方槍槍把李老師幻想成了妖怪，并成功地煽動(dòng)了其他的小朋友對(duì)老師進(jìn)行了攻擊。這是一個(gè)關(guān)于兒童心理，也是關(guān)于大眾心理的問題。心理學(xué)上認(rèn)為，孩子們會(huì)把現(xiàn)實(shí)和想象混淆在一起。方槍槍潛意識(shí)里的敵意和不滿轉(zhuǎn)化成了夢(mèng)境，進(jìn)而被他當(dāng)成了事實(shí)。這個(gè)駭人的事情不脛而走，造成了輿論的恐慌。這種恐懼感彌漫在每個(gè)人的心中，當(dāng)這種情緒滿到一定程度時(shí)，就需要一個(gè)發(fā)泄口。孩子對(duì)李老師的暴動(dòng)就是宣泄害怕的出口。密密麻麻地孩子爬向老師的床的同時(shí)，也給觀眾帶來了巨大的壓迫感，讓人感到喘不過氣來。

《看上去很美》拍得很陰森，也拍得很隱晦。時(shí)代的背景，也只是從一個(gè)不諳世事的孩子眼中的畫面知曉。雖然只有寥寥幾筆，但聰明觀眾已經(jīng)會(huì)心一笑，明白了導(dǎo)演的煞費(fèi)苦心，更知道了這部電影的目的：對(duì)泯滅天性的控訴和對(duì)自由的向往。

看完這部電影后，我心里卻特別的難受。我在努力地思考著一個(gè)問題：看上去很美，它到底美在哪里呢?是幼兒園的這段時(shí)光很美，還是老師的大紅花很美，還是當(dāng)時(shí)老師們的教育方法很美。

方槍槍是一個(gè)多么可愛，多么靈氣的孩子!他的一舉一動(dòng)都是那么天真，那么可愛?？墒牵罾蠋煹囊话汛蠹舻秴s給了他一個(gè)下馬威，也讓我的心跟著方槍槍一起緊張。

園長(zhǎng)老師對(duì)方槍槍的一句話讓我想了很多：孩子，你應(yīng)該記住，幼兒園的生活是你人生中最美的一段時(shí)光，等你長(zhǎng)大就明白了。在那個(gè)時(shí)代，在大人眼里，幼兒園的時(shí)光真的應(yīng)該是很美很美的。可片中的方槍槍覺得這段童年生活美嗎?他在恐懼、迷茫中過著他的童年。方槍槍認(rèn)為最美的是那朵老師手里的日思夜想的大紅花，當(dāng)他想象著自己能得到一朵朵大紅花時(shí)，臉上露出了幸福的微笑。從此，他做出了巨大的努力，在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真大便，好好洗手，但也沒有得到大紅花，因?yàn)樗炔粫?huì)穿衣服，還經(jīng)常尿床。百般的努力也沒有得到老師們的認(rèn)可，孩子的美好希望破滅了，他不再為爭(zhēng)奪大紅花而努力了。

在方槍槍的眼里，李老師已不在是老師，而是吃小孩的大灰狼。方槍槍為自己的發(fā)現(xiàn)既緊張又興奮，他將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了自己的小伙伴，并在小朋友中開展了清查大灰狼的行動(dòng)。在方槍槍的領(lǐng)導(dǎo)下，小朋友們組織了對(duì)李大灰狼的“圍捕”行動(dòng)，但因力量懸殊，李老師迅速控制了局面，并清查謠言的源頭。面對(duì)來勢(shì)洶洶的李老師，方槍槍十分恐懼，但由于謠言傳播的無序性，一個(gè)替罪羔羊的出現(xiàn)使方槍槍迅速擺脫了困境。方槍槍發(fā)現(xiàn)，所謂“做錯(cuò)了事，就要受懲罰”的定律并非那么靈驗(yàn)，而貌似強(qiáng)大的李老師也并非想象中那樣強(qiáng)大。從此，方槍槍徹底改變了，他不再馴服，到處惹事生非，成為害群之馬。

老師們知道，對(duì)方槍槍這樣的人，最大的懲罰就是孤立他，不給他恣意妄為的舞臺(tái)。經(jīng)過數(shù)天的禁閉，方槍槍終于又回到了群體中。在隊(duì)伍行進(jìn)過程中，他手舞足蹈，大喊：看啊，我又脫隊(duì)了，快告訴老師啊!小朋友們卻始終熟視無睹。方槍槍終于明白，他的表演結(jié)束了，他的舞臺(tái)不再有了。但讓方槍槍不明白的是，這一切是如何開始，又為什么結(jié)束呢?一路走來，他始終在反抗，卻從未逃出過;他始終在融入，卻從未被接受過。

故事的結(jié)尾讓人看著很心寒，我看到了孩子的孤單、無助、渴望被關(guān)注。

我們不得不反思在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代中國(guó)的教育方式。有多少幼小的心靈被深深的傷害，這將會(huì)成為他們那一代童年抹不去的記憶。

看上去很美觀后感400字篇4

《看上去很美》是張?jiān)帉?dǎo)的一部影作。里面講述的是一個(gè)名叫方槍槍的小男孩在幼兒園里的生活作息。方槍槍剛來幼兒園前一直有奶奶撫養(yǎng)。當(dāng)軍的父親很忙沒空照料。于是把小孩全托給幼兒園的老師看管。剛開始看完這部電影，其實(shí)我并不是很明白電影真正想表達(dá)的含義的什么，于是我去查閱了相關(guān)的資料，后來我才了解其意義。

剛來幼兒園的時(shí)候，方槍槍哭得很厲害，他是非常不愿意離開父親適應(yīng)一個(gè)陌生的地方。和藹可親的唐老師讓他感到親切，而目無表情、有點(diǎn)兒兇巴巴的李老師卻令他害怕起來。這個(gè)幼兒園里有一系列的規(guī)章制度，這很好的，要教育孩子從小學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。然而，它要命的是那套小紅花的制度，就像一個(gè)枷鎖一樣緊緊地捆著小孩子頑皮天真的本性。老師們帶有專制型的命令，她們認(rèn)為那些不聽話的小孩便是混蛋，而且會(huì)對(duì)他們進(jìn)行隔離、當(dāng)堂取笑等懲罰。顯然，方槍槍也是學(xué)會(huì)適應(yīng)這樣的環(huán)境，否則他就會(huì)被隔離。

幼兒園里的小孩大部分都有小紅花。然而方槍槍掙一個(gè)小紅花比登天還難。他還不會(huì)自己穿衣服，他發(fā)夢(mèng)的時(shí)候不小心尿床……他并不想尿床的，可是他自己又控制不了。漸漸地方槍槍由原來對(duì)紅花的追求，變得對(duì)紅花毫無感覺了。他決定做自己喜歡的事情。送小紅花給自己心愛的女孩(陳南燕)，偷偷地睡到她旁邊。玩游戲中，他脫女孩的褲子給女孩打針。他跟一些小孩打架。因?yàn)槔罾蠋熃?jīng)常兇巴巴，他跟陳藍(lán)燕(他的好朋友)撒布謠言說李老師是吃人的怪物。還成了領(lǐng)頭人。最后事情水落石出后，他被老師和同學(xué)隔絕，變得孤零零一個(gè)人。

這部影片讓人回想起自己的童年和過去，更令我意識(shí)到孩子在幼年時(shí)期老師的教育和引導(dǎo)是多么的重要，如果大家都采用李老師他們的教育方式，又會(huì)有多少兒童的心理為此受到傷害，甚至留下陰影。我希望幼兒教育能更加完善，引導(dǎo)孩子能往更好的方向成長(zhǎng)，有健康的心理。

看上去很美觀后感400字篇5

《看上去很美》是六七十年代一部反映幼兒園生活的影片，當(dāng)時(shí)我一看到這個(gè)題目，就覺得表面現(xiàn)象和本質(zhì)一定截然不同，結(jié)果不出我所料。劇中的方槍槍一顆天真無邪的的童心就被那個(gè)年代李老師泯滅了，我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。劇中的許多情節(jié)值得我深思：

李老師是孩子的“最高統(tǒng)治者”，一聲令下，要求孩子乖乖順從，聽從她的指揮，否則將嚴(yán)加懲罰。李老師冷酷無情，高高在上的神態(tài)，令所有的孩子望而生畏。她教育孩子必須按她的規(guī)則游戲進(jìn)行，循規(guī)蹈矩。若是孩子做到，就能得到用她的獎(jiǎng)賞——一朵漂亮的小花。雖然是一朵小花，但是在孩子心目中小花是神圣的。而方槍槍活潑、好動(dòng)、調(diào)皮、搗蛋，有時(shí)也挺可愛。他有個(gè)壞毛病，自理能力特別差，不會(huì)自己穿、脫衣服，還經(jīng)常尿褲子。李老師認(rèn)為他是“壞孩子”，“眼中釘”。方槍槍曾努力嘗試多次，想得到老師的小花，但是李老師全盤否定。李老師從不欣賞他，還把他禁閉起來，這讓他很失望。當(dāng)然李老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求，是為孩子后路著想，但是要嚴(yán)而有度，特殊孩子，特殊對(duì)待。像方槍槍這么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我控制的，是孩子身體發(fā)育的一個(gè)過程，尿褲子是很正常的事。李老師卻對(duì)他嚴(yán)加管教，從此使它變得孤僻、專橫霸道，產(chǎn)生了一種報(bào)復(fù)、反抗心理。造謠說：李老師是“大妖怪”，還鼓動(dòng)全班的小朋友，趁李老師熟睡時(shí)想出幼稚的辦法對(duì)付她，我認(rèn)為李老師罪有應(yīng)得。作為孩子的老師，樹立形象至關(guān)重要，幼兒園生活本來是豐富多彩的、幸福的、快樂的。李老師卻扮演一個(gè)可怕的大猩猩角色，讓所有的孩子都害怕得不得了，孩子睡覺也做噩夢(mèng)，嚇得魂不守體。這部影片折射出當(dāng)時(shí)那個(gè)年代孩子的童年生活暗淡無光，沒有自由，沒有幸福，更沒有快樂!

我認(rèn)為現(xiàn)在時(shí)代變了，社會(huì)進(jìn)步了，幼師的素質(zhì)提高了。作為幼兒園老師應(yīng)有一顆慈母般的愛心，不但吃、喝、拉、撒要關(guān)照好孩子，而且要教育孩子怎樣做人?怎樣生活?怎樣學(xué)習(xí)?孩子年齡較小，模仿力特別強(qiáng)，孩子就是老師的影子，老師要以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)處處給孩子做個(gè)好的表率，老師的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的影響。當(dāng)孩子做的不對(duì)時(shí)要及時(shí)矯正，對(duì)做的好的要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)賞識(shí)教育。“賞識(shí)教育的特點(diǎn)是：注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處——小題大做、無限夸張，形成燎原之勢(shì)，讓孩子充滿自信，在“我是好孩子”的心態(tài)中健康、快樂地成長(zhǎng)”。

“每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的愿望、興趣、愛好。要尊重孩子的個(gè)性，多站在孩子的角度去考慮問題，不要將自己的意志強(qiáng)加給孩子，結(jié)果會(huì)適得其反，從而扼殺孩子的天性。也不能隨意挖苦、諷刺孩子，更不能用武力來解決?！蔽野嘁灿幸粋€(gè)的“調(diào)皮大王”孫宗鋇，每一天老師叫他的名字最多，他給老師的印象特別深，上課不聽，下課除了惹張三，就是惹李四，三番五次說教，也不見效。但是他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)：做錯(cuò)了事能勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，和老師告饒，腦子也挺聰明。又一次他因做操不認(rèn)真，我就讓他站到一邊，覺得不順眼，命令他去衛(wèi)生間拿顏料瓶，讓他擺在外面的窗臺(tái)上。他真有辦法，用一個(gè)小篩子一次把七、八個(gè)瓶子全拿了來。剛才我還生他的氣，覺得他搗亂，看他那可愛的樣子，我笑著豎起大拇指：“孩子，你真有辦法!”接著,我獎(jiǎng)給了他一朵小紅花，他高興地跳起來。以后的日子里，他慢慢地規(guī)矩了許多，做操也比以前進(jìn)步了。

由此可見，好孩子是夸出來的。由于家庭背景不同，孩子存在個(gè)體差異是正常的。作為老師要允許孩子大膽嘗試，及時(shí)給孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子自信心，保護(hù)孩子自尊心。要不斷更新教育理念“以人為本，德育為先”，充分利用各種教學(xué)手段，采取靈活多樣的管理方式，因材施教，張揚(yáng)個(gè)性，使孩子的童年留下美好的回憶。

看上去很美觀后感400字篇6

今天培訓(xùn)的內(nèi)容是看電影看上去很美，起初以為很輕松，但隨著影片一分一秒的放映，我的心情也漸漸沉重起來。

這部描寫幼兒園生活的影片給我感觸很深，這么一個(gè)活潑可愛的孩子最后孤獨(dú)的離開了大家，這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也曾經(jīng)努力過，也真心希望能得到一朵小紅花，經(jīng)常對(duì)著小紅花評(píng)比欄發(fā)呆。但是老師就是對(duì)他的進(jìn)步視而不見，而最具有喜劇化的是：方槍槍唯一的一朵小紅花居然是因?yàn)槟硞€(gè)領(lǐng)導(dǎo)來幼兒園看孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。

千第一篇范文律的教育模式，這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異，居然規(guī)定孩子必須在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)大小便，而且影片中老師給孩子洗屁股那么的機(jī)械化，在老師眼里他是個(gè)不聽話的孩子，甚至有點(diǎn)叛逆，但是他卻非常善良，他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友，就是希望別人能夠開心。而這些老師都沒有發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)時(shí)，“聽話”好像是評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，老師希望利用手里的小紅花把孩子一個(gè)個(gè)都教育的循規(guī)蹈矩，老老實(shí)實(shí)。在這種教育方式下很多孩子學(xué)會(huì)了看教師的臉色行事，開始揣摩教師的心理，教育出來的孩子也大多是一個(gè)模子的。方槍槍正是適應(yīng)不了這種生活才會(huì)與老師做對(duì)。雖然這是幾十年前的教育方式，但是不可否認(rèn)的是在今天的幼兒教育中也還留有它的影子。

在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì)欺負(fù)人，會(huì)搶小朋友東西，甚至散播謠言說老師是妖怪的壞孩子，還罵了一直對(duì)他很好的唐老師，其實(shí)他已經(jīng)分不清是非了，他想吸引老師和小朋友的注意，但做出來的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了，他渴求大家的愛，但結(jié)果卻越走越遠(yuǎn)，這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì)故意孤立某些有壞習(xí)慣的孩子，其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷，效果有時(shí)候會(huì)適得其反。

以上是看上去很美影片的大概內(nèi)容，我說說自己的感受，我覺得里面的孩子們都挺可憐的，那么型得按照一種規(guī)定來生活，童年應(yīng)該是很幸福的，很美好的，很自由的，可是那些孩子都沒有，一直都是按照大人的規(guī)定來生活。

“人之初，性本善”，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。”教師也要學(xué)會(huì)接納幼兒，這雖然不是件容易做到的事，但教師的克制與忍耐往往會(huì)給幼兒提供更大更多的探索空間和機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)很好地把握自己在幼兒游戲中的角色，做幼兒發(fā)展的合作者、支持者和引導(dǎo)者，與孩子們真誠溝通，平等相處.共同成長(zhǎng)。

看上去很美觀后感400字篇7

昨日看了一部電影，《看上去很美》，改編自王朔的同名小說?？催^之后，不禁又一次為王朔早期作品中的睿智、靈性，以及對(duì)人生的感悟，贊嘆不已。《看上去很美》可能是王朔早期作品中最后一部被改編為影視作品的。為什么呢?因?yàn)檫@部作品講述了四歲小男孩方槍槍在進(jìn)入幼兒園后的懼怕、順從、迷茫、覺醒、反抗的心路過程，而由一個(gè)小演員來表演，其難度是可想而知的。這部作品通過方槍槍在幼兒園這個(gè)小社會(huì)中的經(jīng)歷，表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的強(qiáng)力塑造，表達(dá)了作者濃厚的人本主義情結(jié)，其中不乏尖銳的隱喻。

四歲的方槍槍一直和姥姥生活在一起，由于生活的變故，不得不來到了幼兒園。面對(duì)陌生的環(huán)境，他最初的反映是恐懼，不停哭鬧。老師以不哭鬧為條件，獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵小紅花，而此時(shí)的方槍槍并不理解小紅花就是能夠?yàn)閭€(gè)體帶來利益的社會(huì)評(píng)價(jià)、社會(huì)肯定，根本不予理睬。

生活進(jìn)入軌道后，在小紅花榜前，老師宣布小紅花得主時(shí)，方槍槍稚嫩地質(zhì)問：為什么我沒有小紅花。老師答：不尿床、自己穿衣服、按時(shí)大便、飯前洗手才能有小紅花。方槍槍答：沒有人告訴我，不算。這是方槍槍最初的吶喊，雖然稚嫩，但他內(nèi)心的本能已經(jīng)在告訴他，不公平的事就不能算。

方槍槍為小紅花做出了巨大的努力，在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真的大便，但卻沒有能夠得到小紅花，因?yàn)樗炔粫?huì)自己穿衣服，還總是尿床。某日，一位小朋友的爸爸在規(guī)定時(shí)間以外來接孩子，巧的是這位爸爸是后勤部副部長(zhǎng)(軍隊(duì)幼兒園)，幼兒園的上級(jí)。他注意到了小紅花榜，發(fā)現(xiàn)方槍槍還未有小紅花，而自己的兒子也不多，便以領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)說：要加強(qiáng)對(duì)這位小朋友的幫助啊。乖巧的李老師立即表示今天得小紅花的就是其子與方槍槍。方槍槍的第一朵小紅花就這樣產(chǎn)生了。方槍槍一臉迷惑，他不懂，為什么自己那么努力卻得不到的小紅花，竟會(huì)以這樣的方式得到?從此，方槍槍不再為小紅花而奮斗了。這算不算是方槍槍的幻滅呢?

在方槍槍的眼里，李老師已不在是老師，而是吃小孩的大灰狼。方槍槍為自己的發(fā)現(xiàn)既緊張又興奮，他將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了自己的小伙伴，并在小朋友中開展了清查大灰狼的行動(dòng)。在方槍槍的領(lǐng)導(dǎo)下，小朋友們組織了對(duì)李大灰狼的“圍捕”行動(dòng)，但因力量懸殊，李老師迅速控制了局面，并清查謠言的源頭?面對(duì)來勢(shì)洶洶的李老師，方槍槍十分恐懼，但由于謠言傳播的無序性，一個(gè)替罪羔羊的出現(xiàn)使方槍槍迅速擺脫了困境。方槍槍發(fā)現(xiàn)，所謂“做錯(cuò)了事，就要受懲罰”的定律并非那么靈驗(yàn)，而貌似強(qiáng)大的李老師也并非想象中那樣強(qiáng)大。從此，方槍槍徹底改變了，他不再馴服，到處惹事生非，成為害群之馬。

老師們知道，對(duì)方槍槍這樣的人，最大的懲罰就是孤立他，不給他恣意妄為的舞臺(tái)。經(jīng)過數(shù)天的禁閉，方槍槍終于又回到了群體中。在隊(duì)伍行進(jìn)過程中，他手舞足蹈，大喊：看啊，我又脫隊(duì)了，快告訴老師啊!小朋友們卻始終熟視無睹。方槍槍終于明白，他的表演結(jié)束了，他的舞臺(tái)不再有了。但讓方槍槍不明白的是，這一切是如何開始，又為什么結(jié)束呢?一路走來，他始終在反抗，卻從未逃出過;他始終在融入，卻從未被接受過。方槍槍的迷惑是許多人都有過的，但方槍槍的感知卻不是人人都有的覺悟。這覺悟既是方槍槍的，更是王朔的。能有如此覺悟，自然不是凡夫俗子。

看上去很美觀后感400字篇8

電影《看上去很美》中的方槍槍一顆天真無邪的童心就被那個(gè)時(shí)代的李老師泯滅了， 我的心靈也受到強(qiáng) 烈的震撼。也許方槍槍是老師眼中的頑皮孩子，他的劣行無可救藥，可哪個(gè)班級(jí) 沒有特別的孩子呢!作為老師，應(yīng)該給特別的愛給那些特別的孩子，這就是因材施教。

作為老師，要懂得寬容孩子的缺點(diǎn)，要盡量淡化孩子的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，不要去 傷害孩子的自尊。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，老師可以先冷處理，然后再找合適的機(jī)會(huì)幫助 他們，讓他們體會(huì)到老師給予他們的溫暖和關(guān)愛。此外，老師還要懂得發(fā)現(xiàn)孩子 的亮點(diǎn)， 多贊美孩子。

如果影片中的李老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)方槍槍的亮點(diǎn)， 贊美他， 鼓勵(lì)他， 而不是不斷地傷害方槍槍的自尊， 我相信， 方槍槍一定會(huì)充滿成就感的。 影片中的幼兒園，孩子們需要按照規(guī)定大小便、吃飯、做操、穿衣、睡覺等 等，李老師也不斷地重復(fù)著一個(gè)詞“不許” ，不許這個(gè)，不許那個(gè)……

老師一聲哨響，小朋友們就要一個(gè)個(gè)排隊(duì)過來擦屁股。雖然這樣看上去很有紀(jì)律，像軍 事化管理，其實(shí)，孩子們已經(jīng)機(jī)械麻木地被老師制約著，孩子們的天性已經(jīng)被老 師扼殺了。他們遠(yuǎn)離了童真和快樂，在幼兒園的生活倍受壓抑。這樣泯滅孩子個(gè) 性的教育，難道不是教育的悲哀嗎?