中學(xué)生安全教育日視頻觀后感？看完某一作品后,一定有不少感悟吧,寫一份觀后感,記錄收獲與付出。在寫觀后感之前,可以先參考范文,下面小編給大家?guī)砹酥袑W(xué)生安全教育日視頻觀后感，供大家參考。

中學(xué)生安全教育日視頻觀后感【篇1】

我們觀看安全教育影片，使我大為震撼。

在統(tǒng)計中得知每年由于車禍而死亡人數(shù)多得驚人，而且大多數(shù)都是中小學(xué)生。一名叫錢紅艷的小女孩因為車禍而失去了自己的雙腿。她的爺爺讓她下半身躲在籃球里，用籃球來代替自己的雙腿來走路，人們都叫她“籃球女孩”。她是多么可憐，因為車禍，將她的自信心碾得粉碎，讓她對生活失去了信心。我們應(yīng)該遵記交通法規(guī)，不讓悲劇重演。

在夏天游泳是中小學(xué)生最喜愛的活動之一了。而溺水身亡的人數(shù)等于每天一個個班級里的一位學(xué)生不見。在游泳中我們不能在沒有家人的看護(hù)下進(jìn)行比賽，在遇到有人落水時要呼喊家人來幫助，我們還要學(xué)會對溺水者進(jìn)行搶救。只要學(xué)會做到這些要求，我們就能在夏天游泳時有保障。

不給陌生人開門，也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的，當(dāng)自家停電陌生人冒充修電工人時，他打給同學(xué)電話得知沒有停電。又假裝與爸爸打，說他馬上回家來下走陌生人。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小主人公，當(dāng)陌生人來時從容鎮(zhèn)定，不慌不忙地來應(yīng)付。

我們只要做到遵守交通法規(guī)，了解游泳常識，不隨便給陌生人開門，我們一定可以擁有安全，更好的來面對嶄新的每一天。

中學(xué)生安全教育日視頻觀后感【篇2】

星期四上午，學(xué)校組織我們在教室里觀看了《安全大于天》的動畫片。一開始，大家認(rèn)為這個動畫片沒什么好看的，有什么好防的?只要不玩火、水、電，不給陌生人開門，遵守交通規(guī)則，注意安全就行了。

這個主人公是小虎和小明因為他們不聽爸爸媽媽，貪玩，不講衛(wèi)生，不仔細(xì)發(fā)生了火災(zāi)，食物中毒等等的危險。

我學(xué)到了許多日常生活知識。我們要注意安全，不要走黑暗的地方，遇到壞人一定要冷靜，先往人多的地方去，再叫警察來幫忙。不要在樓道里打打鬧鬧，以免發(fā)生踩踏，如果自己在家有人敲門先問是誰，如果不認(rèn)識不要開門，讓外面的人跟爸爸打電話，如果外面的人還不走，要給警察叔叔打電話。

觀看《安全大于天》，讓我學(xué)會了怎樣保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。記得爸爸以前常跟我說的一句話：“就算你很守交通規(guī)則，也有可能會出事——因為別人不一定會遵守交通。如果要不出事，就得人人遵守規(guī)則。”我現(xiàn)在才懂得這個道理，讓我們永遠(yuǎn)記住：“珍愛生命，安全第一，生命只有一次.

中學(xué)生安全教育日視頻觀后感【篇3】

星期天上午我與爸爸媽媽一起看了一部安全教育片《中小學(xué)生安全教育》，這是關(guān)于安全方面的一部短片，用一個個生動的案例講了安全方面的常識。

案例一，描述了讓我印象最深的火災(zāi)。短片中講的是一位中學(xué)女生晚自習(xí)后在宿舍中點蠟燭學(xué)習(xí)，結(jié)果太困睡著了，結(jié)果蠟燭燃盡，點燃了蚊帳，引起了大火，最后造成了多人傷亡的慘劇。此案例提醒我們，在宿舍不能夠點燃火物看書。

案例二，突然發(fā)生地震。如果在校園里突然發(fā)生地震，如果無法跑下樓，應(yīng)該及時躲在堅固的物體下方暫避，如果有時間跑下去，應(yīng)當(dāng)按隊列順序及時跑下去，到空曠的地方躲避。

案例三，交通安全事故。過馬路時，應(yīng)按照紅燈停，綠燈行的順序過馬路，不能奔跑過馬路，不能橫跨馬路中央的護(hù)欄，否則會出車禍。交警叔叔的話我們應(yīng)牢記在心，幾秒鐘的沖動，一輩子的痛苦。

通過這么多案例的分析，讓我明白了我們大家應(yīng)珍惜生命，學(xué)會保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險!

中學(xué)生安全教育日視頻觀后感【篇4】

這部片子是該中心針對私家車駕駛?cè)送瞥龅氖讉€系列。該片以私家車駕駛?cè)俗畛Ｒ姟踩[患最突出的5類交通違法行為為題材，分為《闖紅燈篇》、《分心駕駛篇》、《超速駕駛篇》、《疲勞駕駛篇》及《酒后駕駛篇》5個篇章，一改往常公益宣傳片溫馨提示的風(fēng)格，采用寫實的風(fēng)格，真實再現(xiàn)交通事故發(fā)生的全過程，揭示交通事故的無情和慘痛后果，讓社會公眾切身體會到在車禍面前生命的脆弱和事故的殘酷，并希望通過這部片子的傳播，向廣大交通參與者大力普及法制意識和規(guī)則意識，牢固樹立安全第一、生命至上的理念。

本片也許會讓您的視角、情緒受到?jīng)_擊，也許會有不舒感，但不按交通法規(guī)依法駕駛車輛，造成交通事故后果的震憾更加讓人覺得殘酷。讓我們敬畏生命，珍惜生命，做到自覺依法駕駛、文明駕駛，只有這樣才可能避免事后的若干“如果”。

中學(xué)生安全教育日視頻觀后感【篇5】

安全教育的心得因為上帝只給予每個人一次生命，所以我們務(wù)必愛惜生命，而生命安全了才有保障。因此，我們就應(yīng)培養(yǎng)安全意識，提高我們在面臨突發(fā)安全事件時的自救潛力。那么，我們就來談?wù)劇鞍踩边@個詞吧!

生活中安全與我們的關(guān)系就是十分密切的，它日日夜夜都在我們身邊發(fā)生。你看到一個個鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎?你看到那令人吃驚的場景了嗎?就就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無神的眼睛。“生命”多么純真鮮活的靈魂;“安全”多么讓人深思的話題，就就是這樣兩個簡簡單單的東西，卻關(guān)系著每個人。自我的安全不僅僅就是個人的，而且與未來、家庭相連，一個人的安全關(guān)系到全家幸福，安全連之后親人情感的紐帶。

安全事故就是死亡區(qū)域的頭號殺手，也就是導(dǎo)致杯具發(fā)生的重要原因之一。我們欠缺安全知識，自我保護(hù)潛力差，所以，在安全的問題上，我們務(wù)必要有很好的防范，務(wù)必要樹立強烈的安全意識。講安全，學(xué)安全，這些都需要我們實實在在的行動，而不就是一句口號，在每個人心里，要有安全的認(rèn)識，認(rèn)識到生命的可貴。

為了自我寶貴的生命，為了自我的親人、朋友，為了未來完美的世界，請大家把“安全記心間”吧!

中學(xué)生安全教育日視頻觀后感【篇6】

國家安全日要來到了，學(xué)校組織我們看了關(guān)于國家安全的視頻。

那什么是國家安全了?國家安全就是指國家獨立、主權(quán)和領(lǐng)土完整以及人民生命、財產(chǎn)不被外來勢力威脅和侵犯;國家政治制度、經(jīng)濟(jì)制度不被顛覆;經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族和睦、社會安定不受威脅;國家秘密不被竊取;國家工作人員不被策反;國家機關(guān)不被滲透等。包括政治安全、軍事安全、社會安全、經(jīng)濟(jì)安全、金融安全、能源安全、糧食安全、生態(tài)安全、文化安全、科技安全和信息安全等等。

為了讓我們充分理解國家安全，視頻了還講了事例。一位為國家效力非常有實力的男人，以為公司的領(lǐng)導(dǎo)擠兌他，刁難他。他為了報復(fù)領(lǐng)導(dǎo)，竟然不顧國家的安危，像國外不法分子透露國家機密，最終走上不歸路。

還有一位上大學(xué)的姑娘，家中的環(huán)境不好，而且家中還有患白血病的爸爸。為了能讓孩子圓大學(xué)夢，家里湊了9900元的學(xué)費讓姑娘上學(xué)。結(jié)果姑娘的學(xué)費被騙了，她覺得對不起父母，一時想不開，直接跳樓死了。太可悲了!

我看了許多事例后，心情很沉重。我們生活在高科技時代，市場經(jīng)濟(jì)也很活躍，我們的生活環(huán)境也得到了大大改善。為什么還會出現(xiàn)這么多的悲劇?為什么還存在國家安全問題?為什么在和平年代還有這么多血腥事件?

作為學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)成績好，而且還要心態(tài)好。培養(yǎng)國家安全意識，正確面對人生，積極樂觀的生活，爭取做一個對國家、對社會、對父母有責(zé)任心的人!

中學(xué)生安全教育日視頻觀后感【篇7】

從上學(xué)到現(xiàn)在，在我的腦海中，那一次安全教育課給我的記憶最為深刻。

“同學(xué)好!今天，我們來上一節(jié)安全課。”上課后，老師走上講臺邊說邊把手里拿著的東西擺在講臺上。同學(xué)們都睜大眼睛看向講臺，講臺上放著一個小口頸玻璃瓶、三個用細(xì)繩拴著的粉筆和一個盛有水的水杯。我們都很好奇，這和安全教育課有什么關(guān)系呢?

“今天，我們先來做一個游戲。”老師邊說邊拿起講臺上的物品向大家介紹：“這個瓶子代表一口枯井，這三個栓有粉筆的繩子代表三名同學(xué)，而這杯水代表的是枯井里突然來水了!有三名同學(xué)正在枯井里玩耍，枯井里突然來水的情況下會發(fā)生什么結(jié)果。”同學(xué)們對這個游戲充滿了興趣，都想去試一試。在老師的安排下，第一組三個同學(xué)走上了講臺。三個同學(xué)每人分別牽著系有粉筆的繩子依次放進(jìn)“枯井”里“玩耍”。“水來了!”當(dāng)他們正“玩”得起勁時，老師大聲突然把水杯里的水倒向“枯井”里。“枯井”里的三個“同學(xué)”立刻爭先恐后地往外逃!可是，他們在爭搶中都被卡在瓶口出不來，水很快就淹沒過“他們”。“我宣布，逃生失敗!”老師大聲說：“可是，大家知道他們?yōu)槭裁磿?”老師不失時機地向同學(xué)們提出問題。同學(xué)們陷入思考之中。

“老師，我知道!三個人不可能同時出來，必須一個一個地出才可以!”我們的班長率先做出回答。老師贊許地點點頭：“是不是這樣呢?還是讓我們來試驗一下吧!”我們的班長和另外兩個同學(xué)走上講臺做好所有的準(zhǔn)備。隨著老師一聲令下“水來了”，班長迅速大聲安排：“你先出，他第二，我最后!”按照班長的安排，在水淹沒他們之前大家早就逃離了枯井。“成功!”老師興奮地宣布：“這就好比我們現(xiàn)實中的踩踏事故，大家越是都想逃，就誰也逃不掉。所以，當(dāng)我們以后面臨突發(fā)事件的時候，如果我們每個人都有這樣冷靜態(tài)度和安全意識，那么很多的安全事故完全是可以避免的!”

老師還在安排其他組同學(xué)做實驗，而我卻陷入了沉思：安全關(guān)乎生命，而懂得如何避險才是呵護(hù)生命的關(guān)鍵。