為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的嬰幼兒早教活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

嬰幼兒早教活動方案（篇1）

一、來園接待：（8:15——8:30）

操作要點：有禮貌的鞠躬迎接，與寶寶親切打招呼。

觀察重點：觀察幼兒來園的情緒，和幼兒親切互動。

二、桌面（結構游戲）：（8:30——9:00）

操作要點：引導幼兒在桌面玩建構游戲。

觀察重點：觀察幼兒是否對玩具感興趣并能專注的拼搭。

三、自主游戲（打招呼）（9：00——9:30）

操作要點：通過兒歌引導幼兒與教師打招呼。

觀察重點：觀察幼兒是否對兒歌和問好方式感興趣。

四、生活、學習活動（9:30——10:00）

（一）生活活動

操作要點：提醒家長幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。

指導重點：

1、觀察幼兒運動量，提醒家長給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當地喝點水。

2、指導家長

（1）抱一抱幼兒，給幼兒摸摸后背，額頭。有汗的話擦一擦。

（2）適當給幼兒喝點水，或者引導幼兒如廁。

（二）學習活動：

活動名稱：小魚吹泡泡

活動目標：畫泡泡，初步會用筆畫簡單的形狀。

活動準備：小魚簡筆畫若干

活動地點：苗苗二班

活動過程：(包括寫明對家長的提示語)

指導語：

這個年齡段的寶寶對顏色很感興趣，對涂涂畫畫也很感興趣。這個時候引導他們畫畫，涂色，在畫的過程中引導他們正確握筆，可以起到是事半功倍的效果，所以，我們選擇了這次畫泡泡活動。

指導重點：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

教師示范畫泡泡：小朋友，你們看看老師在干什么？

你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的？

指導語：家長可以帶著孩子一起說：圓圓的，好漂亮，有大的，有小的。

二、教師示范畫泡泡。

指導語：家長可以幫助小朋友們把好看的泡泡都畫下來，我們先挑一支喜歡的顏色畫一個圓，這個圓圓的泡泡就出來了，小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來，可以更換不同的顏色來畫泡泡，看看誰畫的泡泡顏色又多又漂亮。畫得要圓，顏色多種，線連接要緊密，鼓勵幼兒大膽作畫

三、結束活動。

評價幼兒作品，表揚積極參加活動的幼兒。

指導語：家長可以和寶寶一起數一數小魚吹了多少泡泡。和寶寶一起說一說吹了什么顏色的泡泡。在家里面也可以和寶寶一起嘗試畫一畫泡泡。

五、戶外運動（情境）（10:00——10:30）

活動名稱：運紙球

活動目標：鍛煉寶寶手眼協調的能力，練習手臂大肌肉。

活動準備：報紙人手一張、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。

活動地點：操場（雨天放室內進行）

活動過程：(包括寫明對家長的提示語)

1、指導語：生活中有許多的環保廢舊材料都是可以拿來給寶寶作為游戲材料的，不僅讓寶寶得到了發展還增進了親子間的情感。

2、人手一張報紙，請寶寶和家長一起用報紙團一個大紙球。并且滾一滾大紙球。

指導語：請家長和寶寶一起說：團團團，團成一個大紙球。大紙球，滾滾滾。

3、環節二：看看、學學

出示小棒，將紙球運往對面，并且趕入門洞。

指導語：小手握住小棒，小眼睛看好紙球，用力一揮，小球滾起來。

4、玩玩、樂樂

分組進行接力賽，比一比，哪一組最先結束游戲。

指導語：家長可以選用重量比較輕的球類讓幼兒練習踢球，這樣能讓幼兒踢得動球，能感受成功的喜悅。

嬰幼兒早教活動方案（篇2）

設計思路：

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學期向家長開放了半日活動，進行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、游戲、學習有了多方面的了解和認識。

本學期孩子上學將有兩個月了，利用春日萬物復蘇的季節和家長一起帶孩子出去春游，一方面可以讓孩子感受到春日的蓬勃生機和大自然的美好，也讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。為此，我們將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

活動目標：

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。初步建立孩子的環境保護意識。

3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

活動流程：

本周一

1、發放春游告家長書，請家長提前安排好工作，周六準時參與孩子的春游活動。

2、給孩子們發不同的準備資料：春天的歌曲。

下周一

1、開簡短家長會，商量春游的相關準備事宜，如：相機。

2、安全工作：提醒家長注意小河和路旁的草地，注意安全。

3、環境保護：提醒家長和孩子愛護花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

下周六

地點：農耕年華

活動一、鬧春

親子游戲

（一）對歌

目標：感受與父母對歌的有趣，感受春天的美好。

玩法：孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參加春天的歌曲對歌，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對歌（也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對歌）采取的搶答方式，哪對親子對的多哪對勝利。

（二）貼心親子

目標：鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。

玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為勝利。

活動二、惜春

家長、孩子自由結伴活動

1、觀賞并愛護花草樹木

2、放飛自帶的風箏等

3、攝像：各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子游戲場景拍攝下來，參加班級的攝像展覽。

嬰幼兒早教活動方案（篇3）

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

一、熱身————大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5—10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

二、主題活動

活動名稱————盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）

3、多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數）

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束

6、各組成員分享自己的活動感受。

7、分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領路人

1、被領路者：

（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）

（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區別么？（可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢）2領路人

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）二、孩子為領路人1被領導者：

（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）

2、領導者：

（1）由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸？（1、父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2、明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們）

3、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛煉語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

（1）領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。

（2）統一發給每個小組一份制作道具用的材料。

（3）領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

（4）請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

4、畫圖游戲————我們未來的家

材料：4A的白紙，彩筆。現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

5、尾聲

請用一句話說說今天的感受。

嬰幼兒早教活動方案（篇4）

一、活動時間：

二、活動地點：

__小區

三、活動對象：

0—3歲嬰幼兒家庭

四、活動概況

為了發揮市優質幼兒園的輻射示范作用，普及0—3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學育兒知識并為其提供有質量的科學育兒指導，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于20__年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進__小區，面向社區0—3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學育兒知識進社區到家庭的開放活動。

五、現場活動

（一）簽到及分發早教宣傳單

負責教師：馬__張__

（二）早教知識咨詢區

1、0~3歲育兒咨詢區——嬰幼兒衛生保健、心理特點及教養要點。

主題：生活行為習慣、入園銜接及適應問題、早期閱讀指導、心理發展及個性培養、家庭養育方法指導、常見疾病預防、營養保健等。

形式：個別咨詢、互動探討。

負責教師：李__陳__阮__

（三）親子活動區

負責教師：謝__林__王__劉__

活動一：拔蘿卜（王世娥）

活動目的：練習腿的屈伸，用身體運動體驗節奏感。

指導要點：

1、寶寶躺在地墊上當蘿卜，家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節奏的說：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來了。讓寶寶合著節拍反復屈伸雙腿，當說道“拔出來了”時，就拉直寶寶的腿。

2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。

活動二：大腳和小腳（高銘佳）

活動目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發展平衡能力。

活動準備：籃子，海洋球

指導要點：

1、家長和寶寶相對站立，家長雙手扶著寶寶腋下，并引導寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。

2、家長跨步向前走時，應注意等寶寶的雙腳踩穩后再走。

3、家長和寶寶走到指定地取一個海洋球返回，將球運回籃子里。

活動三：套圈（劉綠葉）

活動目的：發展寶寶的手眼協調能力。

活動準備：套圈3套

指導要點：

1、家長引導寶寶站在控制線上，從籃子里拿起一個套圈，雙手或單手將圈套在底座上，如果寶寶不會，家長可以手把手的幫助寶寶，并及時的鼓勵寶寶。

活動四：小籃接泡泡（謝佳佳林梅生）

活動目的：鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協調能力。

活動準備：泡泡水一瓶，小籃4個指導要點：

1、分給寶寶人手一個小籃，老師吹泡泡，寶寶自由追逐泡泡。

2、請寶寶用籃子接泡泡，家長注意調整寶寶間的距離，避免碰撞。

前期準備工作

1、社區宣傳海報張貼12月2日前完成。

2、橫幅1條：__8幼兒園社區早教服務（12月12日前制作完畢，陳__負責）幼兒園條幅4條

3、早教知識宣傳單的制作（500份，陳__、劉__、林__負責，12月13日前完成）

4、活動場地布置材料準備：長桌3張，凳子6張

5、社區場地選擇及社區工作人員聯系：張__負責

嬰幼兒早教活動方案（篇5）

活動時間：20__年12月31號(星期一)下午5：30

活動地點：__

活動人員：早教中心全體老師、家長、寶寶

活動流程：__

照相：__

放音樂：__

主持人：__

一、主持人致“元旦歡慶會“開場詞，

1、領導講話：

2、“ ”教師集體舞開場。元旦聯歡會活動方案二、親子游戲(家長自愿參加)

1、推小車擠氣球：

道具：沒有吹的氣球若干個。

規則：分兩隊，每隊派六名家長(A家長做俯臥狀，B家長抬起A家

長的兩只腳，A家長用兩手撐地前進，到達終點后A或B家長吹起氣球后再合作用背部將氣球擠破，返回起點，先到達終點的為勝，其他是鼓勵獎)

2、寶寶的表演：《 》

a、X X班幼兒表演

b、X X班幼兒表演

3、頒發年度獎項：

最佳爺爺獎、奶奶獎、全年度寶寶全勤獎、等等

4、家長表演

5、串珠子

道具：若干筐珠子和線

規則：分三隊每隊三名寶寶(每位寶寶一條串珠線，各種珠子若干，根據教師口令進行串珠子比賽，在規定時間內串珠子數量較多的為冠軍寶寶，其他為優秀寶寶)

6、你做我猜

道具：卡片

規則：以家庭為單位，每次兩組家庭進行比賽，(猜對最多的一組獲勝，其他為安慰獎)

三、小太陽寶貝新年許愿樹(準備一棵小樹和不同顏色不同形狀的卡片，寶寶和家長共同表達祝愿，將新年的祝福寫在卡片上，然后做上屬于自己的標志掛在“小太陽寶貝許愿樹上”然后每組家庭一小杯水，倒在花盆里。)

四、家長、寶寶和老師共同起舞《手牽手》在尾聲時引出——蛋糕

五、分享甜蜜(準備新年蛋糕，每組家庭一根蠟燭共同插在蛋糕上，點燃蠟燭后，大家共同許下新的一年美好的愿望，然后共同吹蠟燭，最后蛋糕分享)

六、總結與分享—結束

注意事項：

1、31號下午提前到場檢查衛生是否干凈，簡單裝飾，桌椅擺放整齊、到位。

2、站在大廳迎接寶寶的到來，如果在樓上，需要樓下和樓上電梯口站有老師迎接。

3、將所需物品準備到位，開場兩小時之前擺放到位。

4、__、__、__、老師在大廳接待、簽到，其余老師在會場接待家長，引導入場。

5、活動結束后，所有教師負責將現場檢查遺留物品。

嬰幼兒早教活動方案（篇6）

一、活動時間：

二、活動形式：

班級集體活動及有意向就讀家庭。（電話聯系確定）

三、活動目標：

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動地點：

大教室

五、活動準備及人員安排：

六、教室布臵：

七、活動過程：

1、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們入場。

2、熱身活動：放背景音樂，主持人帶領家長和小朋友一起活動一下自己的身體，跟著音樂節奏，自由放松，幫助提高活動氣氛。（小毛驢、公共汽車）

3、親子游戲活動活動名稱：袋鼠接力活動準備：沒有五官的人頭像掛紙，兩根帶彩筆的接力棒

活動目的：

①增強幼兒與家長之間的合作能力，增進親子感情。

②增加幼兒的集體意識，培養幼兒的集體榮譽感。

活動過程：

①把全班家庭分成甲乙兩隊，每隊以8個家庭為一組。

②教師講解游戲規則：

（1）幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長一只手拿接力棒，另一只手輕抱幼兒。

（2）家長站在起跑線以內，聽到哨聲后快速跑到對面用帶材必的接力棒在人頭像掛紙上畫出五官（每位家長只能畫五官中的一個器官，如一個耳朵一個眼睛），再跑回來把接力棒傳給另一位家長，直至畫出完整的五官為止。

（3）先畫完的即為獲勝組。

活動名稱：搶椅子

嬰幼兒早教活動方案（篇7）

一、活動時間：

20__年1月15日(周六)上午10：00

二、活動地點：

幸福之家幼兒園(體育公園內原薩哈小鎮咖啡館)

三、活動參與人：

幸福之家幼兒園老師，自助園的寶寶和媽媽們

四、人數限制：

老師不限(有個老師做牛子媽助手)，15個媽媽操作(前15個到現場的媽媽操作)，觀摩人數不限

五、活動內容：

幼兒園老師帶寶寶們一起游戲，媽媽們學烘焙并學習一些基本烘焙知識

六、活動目的：

1、媽媽們學做千層酥皮和蘋果酥；

2、媽媽們了解一些簡單的烘焙知識；

3、促進媽媽們的相互了解；

4、給寶寶提供一起玩的環境；

5、讓寶寶們和老師們都相互認識一下……

七、收費說明：

上臺操作的媽媽每人收10塊錢材料費(剩余費用進入巧手媽媽基金，領取工具時交錢)，觀摩免費，寶寶材料免費。

八、先看看我們這次沙龍媽媽們要完成的點心是什么樣子的吧(抱歉，只能先借用君之的pp，等我們做完換成我們自己的)。

嬰幼兒早教活動方案（篇8）

親子早教活動教案

為了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發揮我園早教中心的教育作用，引起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也為社區幼兒提供游戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動，并從活動中，培養孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發展。本學期特向社區開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。

活動準備：

1、和社區聯系，摸查0-3歲嬰幼兒人數

2、準備邀請函，由社區發放到適齡兒童家中

3、準備活動場地及活動材料。

4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。

活動地點：浦沿街道中心幼兒園

活動時間與活動內容：

活動一：20__年__月19日上午9：00-10：30

讓社區1-3歲幼兒來園玩各類游戲

目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，發展幼兒體育運動能力。

活動二：20__年__月1日上午9：00-10：30

讓社區1-3歲幼兒來園參加社會體驗活動

目標：向幼兒開放個社會體驗館，初步讓幼兒學習扮演各種角色，學習在游戲中進行初步的交往，反應簡單的現實生活。

活動三：20__年__月2日上午9：00-10：30

周歲左右幼兒爬爬樂

目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進幼兒向前爬的動作發展。

活動四：20__年__月21日上午9：00-10：30

向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座

目標：邀請專家來園講座，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學育兒水平。

注意事項：

1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。

2、活動時能配合在園管理老師的安排，使活動開展有序。

3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動。

4、活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。

5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名，以便我們安排。

6、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。

7、家長憑邀請函來參加我們的活動。

拓展：

我們要營造一種叫“是”的氛圍，就是說，我們永遠不要去說寶寶作錯了什么，而是告訴寶寶你在做什么，你已經做到了什么。比如寶寶剛開始練習拍手的時候，可能沒有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候，我們會說“寶寶，你好棒哦，居然學會如何擺手了！”像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。

此外，在和寶寶一起參與音樂游戲或活動的時候，要把自己徹底放開，表現得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得更多的樂趣。

嬰幼兒早教活動方案（篇9）

本次活動以聯誼會的形式進行，邀請華僑城相關領導及僑城居民及周邊商戶共同參與。整場晚會內容包括文藝演出、茶道表演、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請品牌月餅商制作的特大號月餅及有關銅鑼灣企業文化的一些宣傳。眾人分享一個月餅，意喻著團圓這個古今不變的中秋主題，通過良好的組織，將晚會辦成一個格調高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯誼會。

一、目的：

1、通過本次活動的開展，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度，增強銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯系。

2、通過與品牌月餅商的合作，建立起良好的商業互動關系，為雙方的品牌加入更多的文化內涵，樹立雙方良好的企業形象。

3、通過文藝演出及現場參與活動的方式，豐富社區居民的文化生活。

4、通過此活動的開展，制造新聞熱點，通過各媒體的報導形成一定的影響力。

二、晚會主題：

品茶賞月，共度銅鑼灣歡樂中秋

三、時間：

中秋節晚7:00—9:00

四、地點：

華僑城銅鑼灣生態廣場

五、主辦單位：

華僑城銅鑼灣、華僑城物業、品牌月餅商

六、內容：

1、節目豐富多彩的文藝演出：邀請專業文藝團體表演或與僑城社區合作，聯動僑城物業邀請有文藝特長的業主參加表演。

2、由主辦此次晚會的品牌月餅企業提供當晚聯誼會中的“特大型”月餅，并提供部分關于月餅的知識資料穿插在晚會節目中宣傳。

3、邀請品牌茶商，在聯誼會中舉行一場茶道表演及部分有關茶葉的知識資料穿插在節目中向觀眾進行介紹。提供聯誼會的飲用茶及茶具。

4、邀請華僑城有關領導及周邊商戶參加。

5、邀請各宣傳媒體記者參加，有效利用媒體擴大影響力。

七、宣傳媒體：

報紙：深圳特區報、晶報、深圳商報、深圳晚報、南方都市報、南山日報、僑城報

嬰幼兒早教活動方案（篇10）

一、活動時間：

20__年6月1日上午8：30

二、活動地點：

__市植物園

三、活動目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。體驗六一愉快、熱鬧的氣氛。

四、活動方式：

集體活動和分散活動相結合。

參加對象：小班幼兒和家長

參加形式：自愿報名

五、活動準備：

1．通知爸、媽來園參加親子活動。

2．準備游戲需要的材料。

3．布置活動場地。

4．獎品。

六、具體活動方案：

（一）活動流程：

1、6月1日上午八點家長自愿帶幼兒到植物園門口集合，8：30活動開始，參加親子游戲比賽的幼兒與家長進入比賽場地

2、主持人致歡迎詞。

3、主持人講游戲規則與注意事項。

（1）、請您在活動中注意照顧保護好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以得到由我們提供的小禮品哦！

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動一：袋鼠媽媽

目的：培養幼兒與媽媽的親密程度與協調配合能力。

玩法：孩子雙手抱著媽媽的脖子，雙腳夾住媽媽的腰，媽媽抱住寶寶快速向前跑，最先到達終點者為勝

活動二：袋鼠爸爸

目的：培養幼兒與爸爸的親密程度與協調配合能力。

玩法：孩子雙手抱著爸爸的脖子，雙腳夾住媽媽的腰，爸爸抱住寶寶快速雙腳向前跳躍，最先到達終點者為勝

活動三：大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

5、為幼兒及家長頒獎。

6、活動結束。

七、安全保障措施

1、游戲分小組進行，每組不超過六人，避免因擁擠產生跌倒、摔傷的事故。

2、事先通知家長為自己和孩子準備便于運動的.平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家長不能參加親子游戲比賽活動。

3、陪同幼兒參加親子游戲比賽的必須是幼兒的爸爸或者媽媽，體力較好，能適應游戲的運動強度，對孩子極為熱愛，活動中能把孩子的安全放在首位。

4、事先整理清掃場地，排除不安全的隱患。

5、備有急救箱，如有幼兒或家長輕微擦傷、摔傷可以及時處理。

嬰幼兒早教活動方案（篇11）

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動準備：

發動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節日――欣賞故事――談話品嘗

活動過程：

一、介紹節日

向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

二、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

嬰幼兒早教活動方案（篇12）

1、活動時間：

20__年x月x日周x(如若本周有雨則延至下周進行)。

2、活動地點：

藝術園(路x前行一個十字路口右轉路x號訓練基地斜對面))

3、活動時間安排：

9：00在藝術園門口集。

9：10集體活動：

活動一紙箱接球

活動二螞蟻運糧

活動三兩人三足升級版

活動四躲貓貓

活動五竹林尋寶

10：00-11：00自由活動：

活動一玩沙

活動二參觀美術館

活動三喂小魚

11：00-11：30大壩喂海鷗：

11：30午餐

活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費x元，兩位家長和一位孩子收取餐費x元(本周內交)。

有關事項

1、午餐介紹：家長和孩子分開進餐，家長x人一桌約x菜；孩子餐另安排符合孩子口味(由老師分發)每家需自備兒童用小碗、勺或筷。

2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。

3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。

4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子。

5、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。

6、為保證游戲順利進行，請各家準時到達活動地點。

嬰幼兒早教活動方案（篇13）

家長們，十二月是圣誕節倒計時月，圣誕節是很多西方國家的公共假日，這天全家人會圍坐在圣誕樹下共進美餐，也是孩子們縱情玩樂的好時候。為了讓孩子們了解西方的圣誕節，體驗與父母在一起歡度節日的幸福和快樂，培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己的能力，將舉行__年櫻桃班圣誕節親子派對。

一、活動時間：

12月22日下午4：30—6：00

二、活動地點：

三、活動形式：

以參加家庭自愿報名，并且自由組合出節目（形式多樣，不受局限），全體參與者共同完成開頭和結尾兩個集體節目的形式開展。實現三包責任制：即家庭自由組合包場地布置、包節目、包餐！

四、活動內容

（一）活動準備

1、環境布置

（1）基本情況：因為是小區活動室，而且我們每周六的讀書會在那兒舉行，相信家長們對活動室情況環境都有所了解，我們可以用來裝飾打扮的地方主要包括：a墻上玻璃、b天花板懸掛、c主墻面、d桌椅、e乒乓球臺（餐桌）、f一塊約30平方米的空場地、g室外迎門布置。

（2）報名結束后，家長根據自家現有資源，報名完成以上7個部位的布置。

（3）活動布置于當天下午2：00準時開始（孩子們可以參加）。

（4）布置原則：以不損壞小區活動室財物、安全第一為原則。鼓勵大膽想象，可以裝飾物、繪畫、剪紙等形式美化場地。

2、音樂準備（圣誕歌曲、會場表演音樂等）：h需要一個家庭。

3、餐食準備：i各家自帶，不宜過多，以點心為主；或者是請麥當勞或者肯德基在下午5點半左右送外賣；或者不準備餐食，在游戲中插入一個水果晚餐總動員的游戲（媽媽為孩子準備最有愛的水果餐）。請大家定奪！

4、禮物和賀卡準備：每家準備一張圣誕卡和一份小禮物（包裝好，不要太大），來參加活動時掛在圣誕樹上。

5、拍照和攝影準備：j需要一個家庭。

（二）活動進行時

1、開場繽紛熱舞（幼兒全體）

當然是《跳江南style》騎馬舞啦！k需要一個爸爸領舞，孩子們跟著跳。各家事先給孩子看騎馬舞的視頻，告訴孩子：你想騎馬？我們的第一個節目是小朋友們跟著爸爸跳騎馬舞，這樣孩子就有興趣啦！

2、家庭自由組合節目：

大家可以自由飛翔，發揮我們最大的主觀能動性，以表演（歌舞、演奏、魔術等）、游戲（這里面內容很豐富啦）等形式展開，一定給大家一個驚喜哦！

3、結束集體游戲：

打扮爸爸。

（1）游戲規則：

孩子在規定時間6分鐘內要給爸爸穿好襯衣，系好領帶、戴上墨鏡、帽子，扎好腰帶，涂抹口紅，拍紀念照片。比一比看看誰把自己的爸爸打扮得最酷。

（2）自備道具。

4、圣誕節老人l派送禮物（需要一個家庭的爸爸來扮演圣誕老人，在迎接小朋友和最后派送禮物環節出現哦）：

孩子牽著家長的手，把圣誕卡上寫的祝福念給圣誕老人聽后，便可以選走一份掛在圣誕樹上的小禮物哦！

（三）活動結束后清理：

全體

五、報名事項和截止日期：

如果涉及到麥當勞外送服務的，先每家預交50元，多退少補。如果不涉及到此類服務，將全部免費參加哦！

報名截止日期：12月9日（星期日）

招募活動自愿者兩名和支持人一名：

一年中除了孩子們的兒童節，圣誕節可能是他們最期待的西方節日了，因為在這一天有童話里的圣誕老爺爺，騎著馬車發禮物。作為成人，希望天真可愛的孩子們的生活里能多一些這樣的美好愿景！那么，請家長們行動起來，幫助孩子去實現吧！

上帝感謝你們的積極參與！

嬰幼兒早教活動方案（篇14）

活動一：寶貝會說話

活動目標：寶寶在教師的引導下大聲說出自己的名字。

活動準備：一個簡單的小舞臺；若干小貼花。

活動過程：

1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。

2、聽到老師的歌聲，家長和寶寶一起坐下來。在教師的對面，呈半圓形。

3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹 。

4、鼓勵寶寶來自己介紹自己，并能說出是和誰一起來的。

活動二：藝術活動———好吃的水果

活動目標：

1、幫助幼兒認識“紅、黃、綠”三種顏色。

2、學習涂色的正確方法，培養幼兒對繪畫活動的興趣。

活動準備：人手一份紅、黃、綠的油畫棒；作業紙；色卡等。

活動過程：

1、教師向家長介紹活動目標及要求。

2、幫助寶寶認識紅、黃、綠三種顏色。

3、教師演示講解正確的涂色方法。

4、幼兒嘗試涂色，家長幫助指導。

5、互相參觀、欣賞。

活動五：親子游戲———倒蹬自行車

活動目標：練習腰部和腿部力量，培養孩子動作的協調性。

活動過程：

1、家長和孩子坐在地墊上，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣。

2、一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎著車兒上北京，北京有個天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。活動結束：

教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”，鼓勵寶寶下次再來，提醒家長到戶外自由活動。

嬰幼兒早教活動方案（篇15）

一、活動名稱

happy thanksgiving day！

二、活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動安排：

（一）環境：大展板的制作，__號前完成

1、背景（幕布亦是海報）的制作。

活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經中心校長審核后統一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：用水果娃娃制作火雞，布置在教室；

（二）開幕式

1、時間：__月__日上午10：00

2、參加人員：全早教中心幼兒

3、主持人：__X

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節的雨來》

c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：

1班——愛自己，愛家人

2班——愛自己，愛家人，愛同伴

3班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

（三）主題教育活動準備

1、按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、特色活動

（1）護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

（2）大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

（3）火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

四、感恩節閉幕式活動準備及分工

1、準備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，

準備好信物幸運草，準備好黃絲帶。傳遞后中、由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

嬰幼兒早教活動方案（篇16）

一、晨間接待

1、熱情的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風，保持活動室內空氣清新。

2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進活動室，找到名字牌將其套進自己的脖子里。

3、鼓勵寶寶進教室后自主選擇玩具進行玩，并與同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒長和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等。

5、與個別寶寶長進行溝通交流，深入的了解寶寶的情況。

二、親子活動一

方寶寶和圓寶寶（數學認識圖形）

（一）活動目標

1、通過看一看、說一說，認識紅、黃兩色。

2、能初步感知兩種形狀（方形和圓形）。

3、對數學游戲有一定的興趣。

（二）活動準備

1、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；

2、紅色、黃色小籃若干；

3、圓罐子和方罐子各一個（作為圖形寶寶的）。

（三）活動過程

1、教師出示圓形和正方形，讓寶寶說出兩種顏色，并認識形狀。

（1）先出示黃色圓形紙片

老師說：“寶寶，今天老師請來了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的啊？”“它是什么顏色的呢？”

（2）再出示紅色正方形紙片

老師說：“那這個小客人是什么樣子的呢？”“什么顏色的呢？”

教師解說：請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說，幫助寶寶了解這兩種形狀。

2、游戲：“誰和我們做游戲”。

（1）教師準備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。

老師說：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來認識認識吧。”

（2）請寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。

老師說：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？”

（3）教師一個一個來到寶寶身邊，請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。

老師說：“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來。”寶寶聽要求分類。

教師解說：長可以幫助寶寶一起玩一玩這個游戲，鞏固寶寶對于顏色的認識。

（4）給每位長提供一些圖片，請長說出名稱，寶寶在長的提示下分別找出相應的圖形。（長：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。）

3、送圖形寶寶回。

放置好四個：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。

教師解說：如果寶寶有困難，長可以幫助寶寶一起找一找，說一說。 長指導要點：

1、這次活動有兩個目標，一個是認識紅、黃兩色，一個是感知方形和圓形，我們是通過兩次分類逐步遞進從而讓寶寶掌握了知識。通過根據顏色不同來進行分類的游戲，可以鞏固孩子對色彩的認知與表達。長可以通過這樣的游戲教會寶寶區分圓形和方形，讓寶寶在游戲中學到知識。

2、長在中可以利用生活中寶寶經常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進一步感知方形和圓形。

三、區域活動

指導要點：

1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴大膽、友好的交往、不爭搶玩具。

2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

嬰幼兒早教活動方案（篇17）

一、指導思想：

本中心認真學習領會和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養指南》的精神，以“促進嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，以早教的推廣和實施為契機，主動有效地開展社區0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動。

二、時間安排：

三、活動地點：

阿梅中心幼兒園大操場

四、活動準備：

早教區域展示場地、展板、嬰幼兒精細動作咨詢臺、宣傳單、禮品。

五、參加人員：

(一)組織人員：阿梅幼兒園全體教師。

(二)參加對象：陳埭鎮0-3歲嬰幼兒及家長。

(三)拍攝人員：陳垂俊

六、活動流程：

(一)活動開幕儀式

(1)致開幕詞 主持人：蔡美婷

(2)請吳秀婷園長講話

(二)介紹本次社區活動開放的項目

(1)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺

(2)兒科保健醫生現場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》咨詢醫生：蔡明峰

(3)早教精細動作區域活動展示

(4)開放大器械讓幼兒自由玩耍

七、活動內容及安排：

為了滿足社區家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高啟稚早教中心在轄區內的聲譽，共促嬰幼兒發展，全面提高我鎮0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量，啟稚早教中心開展了向社區開放的一系列活動具體如下：

(一)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺

咨詢育嬰師：黃明媚 施旋旋

(二)兒科保健醫生現場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》

咨詢醫生：蔡明峰

(三)早教精細動作區域活動展示

12-18個月精細動作

(1)套圈圈 指導老師：王玲鳳 配班：張丹丹

準備：五彩套圈若干

要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規律。

益處：發展幼兒手部肌肉通過操作觀察到圈的大小不同，并感知從大到小，從小到大的排序規律。

(2)對孔投幣 指導老師：何萍萍 配班：林雅云

準備：儲錢罐、錢幣若干

要求：請家長放手讓幼兒在多次嘗試不果后，才適當的予以幫助。

益處：鍛煉幼兒的三指精細動作，通過操作培養孩子的觀察力及耐力，為寶寶今后克服困難、養成獨立性格打下良好基礎。

18-24個月精細動作

(1)小球入孔 指導老師：王雅靜 配班：莊育婷

準備：球、圓形紙筒若干

要求：請家長盡量不干涉幼兒操作，讓孩子盡情的探索、操作。

益處：鍛煉幼兒三指精細動作，通過拿起、投入的動作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規律，培養幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎。

(2)寶寶找家 指導老師：王美金 配班：楊萍萍

準備：圖形投放盒若干

要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中找對相同的圖形投放。

益處：鍛煉幼兒的三指精細動作，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀不同，激發幼兒的觀察能力，培養幼兒愛動腦筋，勇于探索的良好性格，為今后學習的獨立性打下基礎。 24-30個月精細動作

(1)套 碗 指導老師：郭月霞 配班：賴婉寶

準備：四個顏色的套碗若干

要求：請家長在旁協助寶寶按規律排序。

益處：發展幼兒的手部肌肉，區分顏色的異同，通過操作培養幼兒的觀察力及對物體有序排列的規律性。

(2)圖形寶寶找家 指導老師：李美玲 配班：林燕珍

準備：圖形鑲嵌板若干

要求：請家長在旁協助寶寶區分形狀的異同，并找到相同的家。

益處：鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀特點，在活動中讓幼兒充分享受成功的喜悅，為今后探索道路埋下豐收的種子。

(四)開放大器械讓幼兒自由玩耍

指導老師： 許思敏 吳綿綿 薛燕 曾少英

要求：請家長看護好自己的寶寶，保證安全游戲、快樂游戲。

嬰幼兒早教活動方案（篇18）

一、活動時間：

__年__月19日

二、活動地點：

__

三、活動對象：

__1-3歲散居嬰幼兒

四、活動目標：

為孩子創設一個寬松、豐富的游戲環境，指導家長引導孩子運用各種小器械進行活動，體驗游戲帶來的快樂，在充分運動身體的同時，促進身體的協調發展；為家長創設一個交流、學習的空間。

五、活動準備：

1、家長每人一份具體的活動安排表

2、“早教小報”每人一份

3、聯系村婦女干部，通知1-3歲孩子及家長，準時前來參加活動。

4、各個游戲的內容、材料分別落實于幼兒園的早教指導員。

5、活動簽到表、告知書、貼花紙

六、活動流程：

1）9：00——9:15家長帶孩子來園簽到，了解本次活動的具體安排，鼓勵幼兒接受健康檢查。

2）9：15——10：00在教師的指導下，家長帶孩子有序地進行各區域的游戲活動。

3）10：00——10：30戶外運動

4) 10：00——10.30家長領取相關資料離園

七、相關工作人員安排和活動場地安排

1、簽到（大門口）：任__

2、晨檢（保健室）：徐__

3、各活動區域人員安排：

室內區域指導人員：大1班教室：鐘__

大2班教室：富__

大3班教室：徐__

大4班教室：趙__

帶操教師：富__

曹__負責制作早教小報，談__負責攝像和全面安排。

請各區域的負責老師設計好相關的游戲方案和準備好所需材料，并于活動后一周內寫好觀察記錄。

八、活動內容與要求：

（一）衛生保健

寶寶體檢

要求：寶寶愿意接受保健老師的檢查，家長能協助老師，并主動向老師了解孩子的身體發育情況，保健老師能耐心解答家長的相關問題。

（二）室內區域活動

嬰幼兒早教活動方案（篇19）

一、晨間接待：

1、熱情的接待每一個寶寶，與寶寶打招呼。

2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進教室，找到名字牌將其套進自己的脖子里。

3、鼓勵寶寶進教室中自主選擇玩具進行玩，鼓勵寶寶與同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等

二、親子活動一

小手拍拍（兒歌）

活動目標：

1、初步學會兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。

2、能夠根據圖片提示，在老師留白處，主動說出動詞。

活動準備：

與兒歌相對應動作圖片四張，分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片（表示藏起來了）。

活動過程：

老師帶領幼兒一起做模仿操“太陽笑”。邊聽音樂邊做動作兩遍。

（一）老師示兒歌兩遍。

師：寶寶，看老師的手在干什么？老師邊念兒歌邊做動作兩遍。

（二）邊做動作邊學習兒歌。

1、讓寶寶分句跟著老師學習。

師：寶寶們，和老師一起來說說做做。

2、完整邊做動作邊念兒歌。

師：寶寶們，你們會念了嗎？跟老師連起來念一念。

長指導：請長一起和老師一起念，讓長的行為帶動寶寶也跟著念。

（三）看圖片完整念兒歌。

師：寶寶，快看，跟老師一起來念一念，念到藏起來前，寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。

讓寶寶到前面來表演。

附：兒歌

小手小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手伸出來。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手抱起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

長指導要點：

這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優美，并通過學念兒歌，鍛煉寶寶的語言表達能力。邊念兒歌邊做動作是為了吸引寶寶學念兒歌的興趣。回后長可以和寶寶繼續念念兒歌并做做動作。

三、區域活動

指導要點：

1認識不同區域，喜自主進行區域活動。

2、特別是圖書角區域，重點指導孩子看書習慣，讓幼兒喜閱讀。

3、針對喜搶玩具的寶寶老師應該及時糾正不正確的習慣。

4、鼓勵長與孩子一起玩玩。

四、親子活動二

拉個圓圈走走（音樂游戲）

活動目標：

1、寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動作。

2、學習聽指令做動作，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機

活動過程：

1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時，老師用語言提示：拉個圓圈走走。

2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個動作連續做兩遍。

師：寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什么？

3、聽磁帶音樂來玩游戲。

師：我們來聽錄音機的音樂玩游戲吧，看誰能聽懂老師在說什么？

長指導：在句末要做動作的時候寶寶可能一時反應不過來，需要長幫助寶寶，讓寶寶完成。

長指導要點：

此音樂活動主要讓幼兒感受音樂游戲帶個寶寶的快樂，讓寶寶喜音樂游戲。回后長可以和寶寶繼續玩一玩這個游戲，玩的時候長要把歌曲唱出來。

五、結束、離園活動

1、請長填《受育寶寶檔案》，請介紹一些以后上課的事宜。

2、引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養寶寶養成有禮貌的習慣。