職業規劃就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程。一個完整的職業規劃由職業定位、目標設定和通道設計三個要素構成。職業規劃(career planning)也叫“職業生涯規劃”。在學術界人們也喜歡叫“生涯規劃”，在有些地區，也有一 些人喜歡用“人生規劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內容。

一、自我認知

1、性格方面 我的性格特點：

1)有創造力，動力十足，獨立性強;擅于思考，熱心并愿意幫助他人，易于察覺周圍事物的細微變化;

2)能從全局考慮問題，對某些事物有自己獨到的見解并對此充滿了激情; 3)處事謹慎、小心，遇事沉著冷靜，通常帶有一定難度工作的進一步開展往往是深思熟慮后的行動表現，做事有步驟、有條理、按計劃行事;

4)情感強烈、原則性強且具有良好的個人品德，善于獨立進行創造性思考。 5)即使面對懷疑，對自己的觀點仍堅信不疑。看問題常常更能入木三分。 2、職業興趣 常規型、社會型 3、職業價值觀測試

最重要：能充分發揮自己的能力特長;最不重要：工作不太緊張、外部壓力少。

4、優勢與劣勢 優勢

1、對數學與外語感興趣，有較強的與人溝通的能力; 2、具有較強的學習動力，積極進取的精神; 3、具有創新精神，力求完美; 4、親和力強，性格溫順，易與人相處。 5、具有相關家教的經驗。 劣勢

1、專業能力與知識儲備需加強; 2、難以把復雜的想法簡明地表達出來。 3、缺乏正式授課的經驗，講臺講課的臺風不足。

二、職業認知

1、外部環境分析

我選擇的是當一名合格的中小學數學教師。參考職業規劃測評報告建議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。

① 家庭環境分析：我的家人都很理解、也很支持我的選擇------當一名人民教師。另外，我的親戚當中，也有不少是當教師，他們對我以后的職業生涯也能起到一定程度的指導作用。

② 學校環境分析：目前我就讀的專業就是師范專業，我的學校也是一所有名的專門培養中小學教師的師范學院，專業知識的培養讓我對成為一名合格的人們教師也有了更深的了解和認識，為我以后的職業生涯奠定了扎實的根基。

③ 社會環境分析：當前社會上的師資正是緊缺，政府以及社會對教師的扶持力度也在適當的加大，選擇當一名教師也符合當前的就業形勢，便于畢業后找工作，利于緩解嚴峻的就業形勢。

2、目標職業分析

如意的職業就是，能從事常規型、社會型的工作，主要是能幫助別人成長。工作必須符合個人的價值觀。因此，我初步確定并分析自己的目標職業如下：

① 目標職業名稱：中小學數學教師

② 工作內容：教授相應的知識內容，為學生解答疑問。

③ 任職資格：需具備一定相關的專業知識和專業技能以及持有相關的專業證書

三、職業生涯目標的確立

通過對自己性格、優勢與不足、興趣愛好、潛能等等，以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析，我開始對自己以后的職業生涯有了明確的規劃。打算利用自己豐富的數學與教育知識，從事教師工作。

四、職業生涯規劃設計

第一步：努力學好數學與應用數學的專業知識，掌握好如數學建模 等專業技能，為今后求職作好充分準備。同時，精讀勵志書籍，不斷自我肯定，增強信心。

第二步：利用兼職項目形式小試牛刀，在課余時間做一些家教之類的兼職，做到學以致用。這樣，也有利于自己對學到的知識做及時的調整與補充。

第三步：關注相關行業發展趨勢，對崗位進行系統分析，找到自己的強項與薄弱環節不斷修正。

第四步：通過閱讀求職技巧書籍，提高求職成功率。

第五步：調整簡歷，突出自己在兼職與各種參賽項目或實踐中的經驗，特別是工作中取得的成績和得到的成長。

第六步：準備面試，參考如何應對面試的書籍或參加求職就業專業特訓。 第七步：進入學校工作，虛心想前輩討教學習，積累經驗。

第八步：在工作中不斷挑戰自我，提升專業能力，向更專業的知識領域邁進。 第九步：在工作之余，可以選擇多方位知識的學習，拓寬自己的知識面與見識。

五、與時俱進，靈活調整

俗話說“計劃不如變化”，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同事物，也會變，以上的計劃并非一成不變，應搜索相關的信息，及時了解專業的動態，以便對計劃做適當的調整。

結束語

計劃固然宏大而美好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無悔。