職業(yè)生涯規(guī)劃書制定得好，能間接提升高三學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。下面是由小編分享的高三職業(yè)生涯規(guī)劃范文，希望對(duì)你有用。

高三職業(yè)生涯規(guī)劃范文(一)

高中學(xué)生尤其是當(dāng)?shù)搅烁呷A段，面臨選什么大學(xué)?選什么專業(yè)?讀職業(yè)大學(xué)還是讀綜合大學(xué)?在國內(nèi)讀還是到國外讀?這時(shí)候?qū)W生和家長就面臨一次人生的抉擇。不過，以往包括目前大多數(shù)學(xué)生都是依賴父母做決定，而這些父母有的是根據(jù)自己對(duì)工作的了解，或者是自己的喜好，給孩子提供建議；有些父母是把自己以前年青時(shí)未實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上；而如果，父母沒有能力提供職業(yè)建議的家庭，孩子就是根據(jù)目前社會(huì)上熱門的職業(yè)(目前熱門，大學(xué)4年后未必?zé)衢T，可能已是冷門了)或自己對(duì)職場朦朧的認(rèn)識(shí)來自己選擇。有些父母和孩子也會(huì)尋求老師的建議，而老師基本上是根據(jù)學(xué)生的成績來給學(xué)生提供建議(老師在象牙塔，對(duì)職場狀況缺乏了解，提供的建議缺乏前瞻性和可行性)。而實(shí)際上，無論是老師、父母、孩子所做的職業(yè)規(guī)劃大多數(shù)都是不專業(yè)的，也是對(duì)孩子不利的。所以，我們可以看到目前職場中，有許多大學(xué)生對(duì)自己找什么工作很茫然，對(duì)當(dāng)初的專業(yè)選擇很后悔，也有工作幾年的職場人士還在后悔為什么選擇目前的工作......

從我們所接觸的職業(yè)咨詢案例中，有很大一部分都是工作一兩年或者是大學(xué)在讀的人，在無奈選擇目前的專業(yè)后，他們都在懊悔為什么選擇這專業(yè)這學(xué)校，不過值得慶幸的是，她們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，而實(shí)際上還有很多人在茫然的努力工作或找工作。

高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，是對(duì)以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展意義重大。而這階段的職業(yè)規(guī)劃是需要專門職業(yè)顧問機(jī)構(gòu)的幫助下進(jìn)行的。因?yàn)檫@階段孩子的個(gè)人的氣質(zhì)都已經(jīng)形成，有自己的性格、興趣、愛好等，通過職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)幫助學(xué)生科學(xué)的分析并認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)結(jié)合他們對(duì)就業(yè)市場和形勢的了解，對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行初步定位。根據(jù)職業(yè)定位，明確他近期和長期的努力目標(biāo)。

歐美國家從小學(xué)階段就開始的職業(yè)規(guī)劃，而他們的高中學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃是在學(xué)校、職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下進(jìn)行。我們有理由相信隨著我們職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)的努力和學(xué)生父母對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)加深，越來越多的學(xué)生會(huì)重視職業(yè)規(guī)劃，尤其是高三學(xué)生，并尋求職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

帝王職業(yè)顧問專家團(tuán)提醒：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃將關(guān)系到發(fā)展前途的問題，為了減少個(gè)人在職業(yè)發(fā)展道路上抉擇的風(fēng)險(xiǎn)，盡量少走彎路，越早規(guī)劃越好， 就業(yè)前就要有職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃不僅高中階段要做，而且職業(yè)規(guī)劃要從娃娃抓起。

高三職業(yè)生涯規(guī)劃范文(二)

一年一度的高考即將來臨!這是千萬個(gè)考生和家長12年來共同的等待和期盼!我們每個(gè)父母自從孩子背上書包送進(jìn)學(xué)校那天起，父母們把對(duì)孩子教育的期望值依托給了學(xué)校，在父母們的心中早以給孩子編制好了“成龍、成鳳”的夢想!

在我國“應(yīng)試”教育模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生，他們?nèi)笔Я怂刭|(zhì)教育和職業(yè)規(guī)劃的必修課程，雖然在學(xué)校里，他們可以是學(xué)習(xí)的尖子學(xué)生，但是卻對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃一知半解，職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)典格言“人生在世最緊要的不是我們現(xiàn)在所處的位置，而是我們未來要去的方向。因此，我們要去努力發(fā)現(xiàn)最正確的發(fā)展方向。這種方向不一定是最佳的，但卻一定是最適合我們的，最能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的方向。”高中生要有自己的事業(yè)和夢想，首先就要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，當(dāng)然現(xiàn)在的高中生學(xué)習(xí)壓力很重，沒時(shí)間考慮自己的未來設(shè)想，但是我希望學(xué)生的家長，要為自己的孩子擔(dān)負(fù)起提早學(xué)習(xí)了解有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)，了解自己孩子的性格、氣質(zhì) 、愛好、興趣特長、學(xué)習(xí)成績、非智力多能智力(音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、情感、情緒、人際關(guān)系、意志、動(dòng)力、理想等)結(jié)合孩子自己的綜合能力，給孩子設(shè)想出適合他自己能力發(fā)展方向的大學(xué)專業(yè)。

在我做高考咨詢的10多年里，時(shí)常遇到高考學(xué)子盲目到處尋求咨詢，而自己心中沒有一點(diǎn)對(duì)職業(yè)概念的理解，現(xiàn)在“職業(yè)指導(dǎo)咨詢”還未真正走進(jìn)服務(wù)市場，高考咨詢市場非常混亂，大都是“無職業(yè)資格認(rèn)證”機(jī)構(gòu)和人員，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)技能的理論知識(shí)，很少詳細(xì)了解我國大學(xué)的辦學(xué)性質(zhì)“及直屬教育部院校、地方院校和民辦院校”，及四種教學(xué)類型；“研究1型、研究二型、研究與教育型、教學(xué)型大學(xué)”的分布。高考咨詢的核心理念，是為考生選擇與本人學(xué)業(yè)能力匹配的學(xué)校和專業(yè)，使考生能在大學(xué)里輕松學(xué)好專業(yè)課程、發(fā)揮自己的多能智能參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，為未來的職業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而不是單純按照考分選擇一個(gè)學(xué)校就讀而已。

我從“職業(yè)指導(dǎo)師的角度出發(fā)，對(duì)高考學(xué)子的職業(yè)規(guī)劃談三點(diǎn)意見，望考生和家長參考，并希望得到大家的指點(diǎn)；

1；高分考生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)；

有些高分考生自認(rèn)為自己考分很高，任意大學(xué)都可以報(bào)考，但他們沒有認(rèn)真地考慮自己的綜合能力，很輕率地選擇了環(huán)境優(yōu)美、舒適、名氣出眾的大學(xué)，但上學(xué)后才發(fā)現(xiàn)選擇的專業(yè)根本不愛、或者不適合自己的能力發(fā)揮。2005年，我遇到一位考生，高考成績620分，她很自信地報(bào)考錄取在了中南大學(xué)的“生物醫(yī)學(xué)工程”在她的心里想“生物醫(yī)學(xué)工程”是醫(yī)學(xué)生物材料學(xué)，是研制人體器官移植的生物材料，他抱著自己美好的夢想走進(jìn)學(xué)校才知道，“生物醫(yī)學(xué)工程”專業(yè)是醫(yī)學(xué)信息類專業(yè)，是一門新興的邊緣學(xué)科，它綜合了生物學(xué)、工程學(xué)、醫(yī)學(xué)的理論和方法，運(yùn)用工程技術(shù)手段控制、解決醫(yī)學(xué)中的問題，為疾病的預(yù)防診斷、治療和康復(fù)服務(wù)。本科畢業(yè)從事現(xiàn)代化醫(yī)療器件的調(diào)試、檢修等工作。

所以，我要提醒高分考生，在選擇專業(yè)時(shí)要認(rèn)真了解專業(yè)的課程設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向，不要以好聽的專業(yè)字義誤導(dǎo)而確定自己的專業(yè)。

有些高分考生很虛榮愛面子，2009年找我咨詢的包頭一中考生劉瑞婷，她是理科生考了586分，按學(xué)校選擇她可以進(jìn)一本的重點(diǎn)大學(xué)，但我根據(jù)本人的綜合能力給她選擇了南京工程信息大學(xué)的“大氣科學(xué)探測”專業(yè)，“南京信息工程大學(xué)”在全國一本的綜合排名是180多名，但“大氣科學(xué)”是國家重點(diǎn)學(xué)科，而我國在大氣科學(xué)探索與國際學(xué)術(shù)界相比是有很大的差距，同時(shí)也有很大的發(fā)展?jié)摿Γ却袑W(xué)之士去挖掘。

但誰知?jiǎng)⑷疰萌W(xué)校領(lǐng)通知書時(shí)，卻遇到了老師和同學(xué)們的紛紛議論，說她高分低就，報(bào)錯(cuò)了學(xué)校，從此劉瑞婷與我失去了聯(lián)系，但就在今年她的家人很高興地告訴了我說“她本科畢業(yè)了，全國有10幾家氣象局要她，但她想繼續(xù)深造選擇了讀研。雖然我知道我對(duì)劉瑞婷的選擇是對(duì)的，四年后的今天我才得到了家人的理解和認(rèn)可，但我還是心里感到很欣慰，從中也看到了我們學(xué)生和家長對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)的缺失，更體現(xiàn)了職業(yè)指導(dǎo)舞臺(tái)存在的重要性，也更加深了職業(yè)指導(dǎo)師的職責(zé)和職業(yè)道德。由于我國職業(yè)指導(dǎo)行業(yè)的滯后，造成了中學(xué)生對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的陌生和不夠認(rèn)可。按人口比例美國3000人就有一名職業(yè)指導(dǎo)師，而我國考上資格證書僅有10000人，可以說14萬人中才擁有一名職業(yè)指導(dǎo)師,而我國每年高考學(xué)生就是10000000多萬，要讓職業(yè)指導(dǎo)走進(jìn)千家萬戶，我們要走進(jìn)學(xué)生和家長，得到他們的理解、幫助和支持。攜手建立起一個(gè)全民關(guān)注職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，使家長都能夠指導(dǎo)自己孩子的人生規(guī)劃，為了孩子的成長和理想，促使自己學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃知識(shí)，把自己打造成孩子的職業(yè)指導(dǎo)師。所以，我國的職業(yè)指導(dǎo)才剛剛起步，職業(yè)指導(dǎo)師所擔(dān)負(fù)著雙重責(zé)任；既要大力宣傳，又要耐心說服和引導(dǎo)，真是任重道遠(yuǎn)!

2009年包頭一中理科生蘭茹高考成績631分，她通過包頭市三家高考咨詢?nèi)藛T的統(tǒng)一建議是讓她報(bào)考“金融學(xué)”專業(yè)，我與她是在QQ上認(rèn)識(shí)的，讓我給她做職業(yè)規(guī)劃并選出大學(xué)專業(yè)，她的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，我綜合分析了她的多能智能和潛在能力，她性格外向、活潑，善于人際關(guān)系，大腦思維敏捷。其中數(shù)學(xué)考了138分，我告訴她現(xiàn)在是金融學(xué)很熱門，報(bào)考的人很多，而基本的大學(xué)都開設(shè)“金融學(xué)”專業(yè)，所以未來的就業(yè)競爭也很激烈，在中國大學(xué)新開設(shè)的“投資學(xué)”專業(yè)，很冷門，報(bào)考的學(xué)生很少，但我國本土沒有投資學(xué)人才，現(xiàn)有的幾位都是國際投資人如；史玉柱、熊曉鴿、馬云、俞敏洪，我給她選擇報(bào)考上海財(cái)經(jīng)大學(xué)“投資學(xué)”。我對(duì)她說讀完本科，到西方國家讀研究生，汲取現(xiàn)代科學(xué)管理理念后可以回國發(fā)展。投資學(xué)就是對(duì)投資進(jìn)行系統(tǒng)地研究，科學(xué)參與投資活動(dòng)，投資學(xué)主要包括證劵投資、國際投資、企業(yè)投資，具備國際政治、經(jīng)濟(jì)視野、了解投資政策，掌握財(cái)經(jīng)、法律、管理的基本知識(shí)和技能，有很好的語言和文筆表達(dá)技能，流暢的外語溝通能力，將是一個(gè)在投資領(lǐng)域很有潛能發(fā)展的金融人才。

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2；大學(xué)是人生的起點(diǎn)

愛因斯坦說“上大學(xué)的主要目的，不是為了獲得知識(shí)，而是為了掌握好的思維方法”2008年包頭一中李xx文科考生，一志愿報(bào)考未被學(xué)校錄取，二自愿報(bào)考了西安體育學(xué)院；“體育新聞”專業(yè)，當(dāng)拿到錄取通知書后，就找我了解新聞專業(yè)概念，并讓我在網(wǎng)上給她搜集學(xué)習(xí)新聞學(xué)的資料，當(dāng)別的同學(xué)都出去游玩了，可她就在家里開始了新聞學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)大學(xué)后她脫穎而出當(dāng)上了學(xué)校的“播音員”四年的大學(xué)中她學(xué)習(xí)了社會(huì)學(xué)、人文學(xué)、管理學(xué)等課外讀物，提升了綜合多能智力水平，大學(xué)畢業(yè)參加招聘，在2000多名應(yīng)聘者中再一次展示了她的綜合才能，被人民日?qǐng)?bào)社、陜西分社編輯部錄取。

3；對(duì)后進(jìn)考生的職業(yè)規(guī)劃；

俄國思想家；托爾斯泰“大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界，但很少人想到要改變自己”對(duì)于后進(jìn)考生的職業(yè)規(guī)劃，要挖掘出考生的最大潛能、興趣和動(dòng)力。2007年，一名后進(jìn)考生只考了265分找我咨詢選擇學(xué)校，我與西安海棠學(xué)院招生辦取得了聯(lián)系，但學(xué)校說考分太低無法錄取，經(jīng)過我再三請(qǐng)求學(xué)校答應(yīng)在9月25號(hào)專科補(bǔ)報(bào)時(shí)幫助按“統(tǒng)招”錄取，讓該學(xué)生在開學(xué)時(shí)報(bào)到就讀，該學(xué)生除學(xué)習(xí)成績不好之外，其他綜合能力很好，性格活潑、善良、語言表達(dá)流暢，人際關(guān)系融洽，該同學(xué)就進(jìn)入了西安海棠學(xué)院，讀了“中醫(yī)美容技術(shù)”專業(yè)，西安海棠學(xué)院的“中醫(yī)美容技術(shù)”是國際美容協(xié)會(huì)副會(huì)長王海棠創(chuàng)辦的，在國際上享有很高的信譽(yù)!在中國是唯一的第一批開設(shè)的學(xué)科，現(xiàn)在大學(xué)只有北京中醫(yī)大學(xué)、天津中醫(yī)大學(xué)、黑龍江中醫(yī)大學(xué)開設(shè)這個(gè)專業(yè)，所以，發(fā)展前景很好，該學(xué)生經(jīng)過三年的專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，取得了“中醫(yī)美容技術(shù)資格證書”和學(xué)歷證書，現(xiàn)在到沈陽一家美容產(chǎn)品公司做技術(shù)總監(jiān)，年薪10多萬元，今年才是一個(gè)芳齡22歲的姑娘。

考生職業(yè)規(guī)劃的核心，就是要讓考生真正了解自己、認(rèn)識(shí)自己、有一句格言說得很好“你想做什么?你能做什么?你可以做什么?你想做什么?這是興趣，你能做什么?這是能力，你可以做什么?這是外因環(huán)境和機(jī)遇，所以，考生和家長要權(quán)衡考生的學(xué)業(yè)成績和綜合能力，比如醫(yī)學(xué)專業(yè)，素質(zhì)要求是；要有隨和的性格、平易敬人的態(tài)度、熱心對(duì)待患者、遵守職業(yè)道德、專業(yè)要求；精通的專業(yè)技能、熟悉的心理學(xué)知識(shí)、良好的語言溝通和表達(dá)技巧、能贏得患者的信賴，減輕患者的心理負(fù)擔(dān)、做到患者與醫(yī)生心靈上的親情配合，才能達(dá)到患者早日康復(fù)的欲望!要是考生性格很急躁，沒有耐心和責(zé)任心，達(dá)不到以上個(gè)人素質(zhì)和要求，那最好不要選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)。

文科生的專業(yè)選擇；

大學(xué)對(duì)文科的專業(yè)設(shè)置的較少，但現(xiàn)在女生大都選擇了就讀文科，所以，加大了文科生選擇專業(yè)的競爭難度，為了讓文科生能做好自己的職業(yè)規(guī)劃，我談幾點(diǎn)建議；

文科生的優(yōu)勢在于對(duì)語文、英語、文綜知識(shí)的掌握程度，所以，文科考生在報(bào)考專業(yè)時(shí)，要發(fā)揮自己文科知識(shí)的方面的特長，選擇“漢語言文學(xué)”要深度了解中國文化、歷史的起源和發(fā)展，古代文化和現(xiàn)代文化對(duì)世界的影響，文化產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，中外教育的差異和未來教育的發(fā)展方向。使自己成為文化和教育的傳承者!

經(jīng)濟(jì)學(xué)及金融學(xué)專業(yè)，要了解中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，國家十二五規(guī)劃目標(biāo)，世界經(jīng)濟(jì)對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響，西方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展史，國際貿(mào)易和貨幣流通促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長，中國對(duì)外對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)政策、法律、的控制，以及國家財(cái)政增長率，對(duì)教育、交通、醫(yī)療、衛(wèi)生、國防、企業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的投資增長率，等知識(shí)點(diǎn)的了解，結(jié)合自己數(shù)學(xué)和英語的優(yōu)勢，開發(fā)大腦潛能，應(yīng)用創(chuàng)造思維，學(xué)習(xí)國際先進(jìn)管理模式，努力把自己打造成為經(jīng)濟(jì)界的領(lǐng)軍人才!

對(duì)外貿(mào)易、國際商務(wù)、翻譯、外語等專業(yè)；要求考生有良好的英語讀、寫聽綜合能力，了解外國的文化、教育、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、以及專業(yè)操作技能程序方面的外語，因?yàn)閷?duì)外專業(yè)是代表一個(gè)國家的形象，所以，非常重視個(gè)人自身素質(zhì)；及身高、相貌、氣質(zhì)、語言表達(dá)能力、希望考生在報(bào)考時(shí)慎重考慮自己的實(shí)力。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)人職業(yè)定位的核心，是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，所以，要隨時(shí)根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況作出不斷的修正和補(bǔ)充，才能達(dá)到一個(gè)完善的人生規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人生的社會(huì)價(jià)值和夢想!德國思想家歌德說“決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬間”所以，我衷心祝愿年高考學(xué)子們牢牢把握住自己的選擇權(quán)，圓夢自己理想的大學(xué)!

高三職業(yè)生涯規(guī)劃范文(三)

十多年來，“職業(yè)生涯規(guī)劃”一詞從陌生逐漸變得耳熟。在大學(xué)生中幾乎已經(jīng)成為熱詞。近年來，中學(xué)里也開始對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”重視起來，很多中學(xué)里已有老師專業(yè)開展相關(guān)引導(dǎo)，但是真正從中受益的學(xué)生卻并不多。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理人人都懂。高三考生當(dāng)然也關(guān)心自己的未來，很想對(duì)自己未來的職業(yè)生涯提前規(guī)劃，但多數(shù)人對(duì)此的關(guān)切只停留在看看相關(guān)的文章、聽聽相關(guān)的講座上，真正認(rèn)真思考未來，特別是將自己對(duì)未來的規(guī)劃形成文字寫下來的人非常少見。

其實(shí)，對(duì)絕大多數(shù)的中學(xué)生而言，高考志愿可謂人生的第一份職業(yè)生涯規(guī)劃書!

在填寫高考志愿之前，考生在小學(xué)時(shí)代和中學(xué)時(shí)代面臨的選擇至多不過是讀民辦還是公辦的學(xué)校、住校還是走讀、理科還是文科等問題，從來沒有一項(xiàng)選擇如高考志愿般綜合，并且需要系統(tǒng)地寫下來。那么，高三考生填報(bào)志愿到底要做出哪些選擇?這些選擇究竟又會(huì)怎樣影響到考生的未來?

大學(xué)，選擇的是未來的朋友圈

讀什么樣的大學(xué)，意味著你將來會(huì)與誰為伍。說得時(shí)髦一點(diǎn)，就是選擇你未來的朋友圈。例如，你選擇了南方醫(yī)科大學(xué)，意味著將跟一群立志學(xué)醫(yī)的人在一起，他們走上工作崗位救死扶傷，成為醫(yī)療行業(yè)的精英；你選擇了西南政法大學(xué)，意味著將跟一群善辯的青年人在一起，你的同學(xué)今后多數(shù)會(huì)在政法部門和法律界工作，杰出者很有希望成為共和國的大法官、大檢察官。

一般來說，選擇到綜合型大學(xué)就讀，周邊有各個(gè)學(xué)科的同學(xué)，多學(xué)科交叉，思路開闊，有利于創(chuàng)新，校友分布在各行各業(yè)，也有利于資源整合；選擇單科性大學(xué)讀書，與行業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系緊密，行業(yè)內(nèi)人脈豐富。所以，明確今后要到某個(gè)行業(yè)工作的學(xué)生，可以選擇那些有著明顯你喜歡的行業(yè)特色的院校；對(duì)今后從事的行業(yè)目標(biāo)尚不清晰的，以及今后打算創(chuàng)業(yè)的，可以選擇一些為學(xué)生提供創(chuàng)造發(fā)展空間比較大的院校。

專業(yè)和職業(yè)對(duì)應(yīng)不是百分百

高考志愿中，專業(yè)選擇是必填項(xiàng)。很多人以為，選擇專業(yè)就是選擇未來的職業(yè)，其實(shí)不然。大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)與未來從事的職業(yè)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系并不那么一致。杭州二十一世紀(jì)人才評(píng)價(jià)中心曾做過多次學(xué)生在大學(xué)所學(xué)專業(yè)與畢業(yè)后從事職業(yè)是否一致的調(diào)研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，工作5年以上的本科畢業(yè)生，專業(yè)與職業(yè)對(duì)口率最高的占到42%，工作十年以上的本科畢業(yè)生專業(yè)與職業(yè)對(duì)口率最高只有34.6%。可見，大多數(shù)本科畢業(yè)生的第一份工作與本科就讀的專業(yè)沒有直接關(guān)系，只是間接相關(guān)甚至毫不相干。當(dāng)然，到了研究生階段，專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系就緊密多了。但是，很多學(xué)生研究生期間所讀的專業(yè)與本科期間的專業(yè)也并不是一致的。對(duì)高三考生來說，高考志愿填報(bào)的專業(yè)大多是本科期間就讀的專業(yè)，但這與未來從事的職業(yè)之間還是不能劃等號(hào)的。

考生也許會(huì)感到奇怪：為什么本科期間的專業(yè)與就業(yè)時(shí)的職業(yè)會(huì)存在很大的差距?其中有很多原因。

筆者認(rèn)為其主要原因有以下幾點(diǎn)：

1.從源頭上看，大學(xué)開設(shè)的專業(yè)并不是完全按職業(yè)設(shè)置的。以技能培養(yǎng)為核心的職業(yè)院校，專業(yè)設(shè)置可以基本按照職業(yè)需要進(jìn)行，但事實(shí)上也只能盡量接近。而對(duì)本科院校而言，特別是對(duì)綜合性院校來說，專業(yè)設(shè)置源于社會(huì)需要又要高于或先于社會(huì)需要。大學(xué)要引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，大學(xué)培養(yǎng)的人才，既要考慮滿足當(dāng)前的社會(huì)需要，又要高瞻遠(yuǎn)矚，為未來的社會(huì)發(fā)展儲(chǔ)備人才。并不是社會(huì)上哪個(gè)職業(yè)熱門,大學(xué)就要一窩蜂地增加和這個(gè)職業(yè)相關(guān)的專業(yè)招生，哪個(gè)職業(yè)冷門，就取消對(duì)應(yīng)的專業(yè)。

2.不少用人單位對(duì)人的素質(zhì)要求勝過對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求。專業(yè)教育主要是知識(shí)學(xué)習(xí)和積累。雖然說隔行如隔山，但同一個(gè)學(xué)科門類下不同專業(yè)學(xué)生之間，在專業(yè)知識(shí)方面的差別并沒有我們想象中的那么大，相近專業(yè)之間，僅僅只有幾門專業(yè)課的差別，同專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，在能力素質(zhì)方面的差距卻可能很大。在職場上，用人單位招聘時(shí)，常有不限專業(yè)的，顯然他們看重的是應(yīng)聘者的素質(zhì)與能力而非專業(yè)。例如，國家開發(fā)銀行廣西分行年畢業(yè)生招聘時(shí)，對(duì)專業(yè)要求是以經(jīng)濟(jì)類為主，文、史、哲、法、理、工、管理學(xué)等各類專業(yè)均可；國際機(jī)構(gòu)如聯(lián)合國教科文組織、知名外企、國內(nèi)的銀行等金融機(jī)構(gòu)招聘志愿者、管理實(shí)習(xí)生甚或正式員工，也有許多是不限專業(yè)的。

3.部分學(xué)生的學(xué)歷追求不會(huì)止步于本科。不少本科生畢業(yè)后并不是直接進(jìn)入職場，而是選擇在國內(nèi)外高校繼續(xù)升學(xué)攻讀碩士學(xué)位或博士學(xué)位。在許多知名高校，本科畢業(yè)生的升學(xué)率已經(jīng)超過50%。即使那些本科畢業(yè)后直接參加工作的大學(xué)生，在隨后的職業(yè)生涯中，選擇繼續(xù)攻讀更高學(xué)位的人也會(huì)有一定的比例。大家知道，研究生的專業(yè)方向與本科的專業(yè)設(shè)置大多是不一致的，即使完全一致，也有許多人為了優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，傾向于主動(dòng)選擇與本科不一樣的專業(yè)方向。例如，許多經(jīng)濟(jì)管理類的研究生，本科學(xué)的是理工類專業(yè)；不少理學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生，攻讀研究生時(shí)，選擇的是工學(xué)類專業(yè)。這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)他們今后的職業(yè)發(fā)展是有利的。由此可知，本科期間的專業(yè)，到了研究生階段還會(huì)變化。等到研究生畢業(yè)后再到職場，從事的職業(yè)很可能已經(jīng)與當(dāng)初的本科專業(yè)離得很遠(yuǎn)了。

因此，對(duì)高三考生來說，選擇專業(yè)時(shí)很有可能會(huì)考慮到未來將要從事的職業(yè)的問題，但如上文所說，專業(yè)并不完全等同于職業(yè)，專業(yè)和職業(yè)之間的對(duì)應(yīng)率還在一定程度上取決于學(xué)校的特色。對(duì)于就讀高職專科院校的學(xué)生來說，專業(yè)與職業(yè)往往結(jié)合得比較緊密，考生在選擇專業(yè)時(shí)，要綜合考慮自己的興趣、能力和職業(yè)前景。對(duì)于就讀本科院校中的單科性大學(xué)(如醫(yī)科類、電力類、財(cái)經(jīng)類、政法類等大學(xué))的學(xué)生來說，專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系也是比較緊密的，其實(shí)你在選擇這類大學(xué)時(shí)就已經(jīng)基本明確了大致的專業(yè)和未來打算從事的行業(yè)。

選擇定居的城市

一所大學(xué)的學(xué)生基本都來自全國各地，盡管那些到外地讀大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作的人數(shù)有不少，但通過多所大學(xué)的畢業(yè)生流向統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，一名外地考來的學(xué)生，在大學(xué)所在城市讀了四年書后，特別是那些大學(xué)畢業(yè)后接著繼續(xù)讀研究生、在這個(gè)城市生活了6到8年的人，畢業(yè)后在這個(gè)城市定居下來的比例非常高。這也意味著，考生選擇大學(xué)，不僅選擇了未來學(xué)習(xí)4~8年的城市，而且很可能選擇了未來要長期生活的城市。

這種對(duì)城市的選擇，很可能并不是出于當(dāng)初考生選擇大學(xué)的本意，雖然不排除有一小部分人對(duì)大學(xué)所在的城市也很在乎，大部分的考生選擇的是大學(xué)而非城市。然而，當(dāng)人在一個(gè)地方生活了幾年之后，熟悉了這里的一草一木，適應(yīng)了這里的生活習(xí)慣，就會(huì)對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生感情。特別是在大學(xué)這個(gè)人生的黃金期，求知欲最強(qiáng)的時(shí)候在這里求學(xué)，情感需求最強(qiáng)烈的時(shí)候在這里交友，不少人還在這個(gè)時(shí)期經(jīng)歷了最難忘的愛情。所以，不管當(dāng)初你為了什么來到這座城市，等到畢業(yè)的時(shí)候，這座城市已經(jīng)在你的心目中占有了很重的分量，你也很有可能選擇定居于此。

高考志愿對(duì)于高三考生來說很可能是人生中第一份寫下來的職業(yè)生涯規(guī)劃書，它關(guān)系著你對(duì)大學(xué)的選擇、專業(yè)的選擇甚至對(duì)未來定居城市的選擇，每個(gè)人沒有理由不去重視它。

看過“高三職業(yè)生涯規(guī)劃范文”