一份優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃書能為教師創(chuàng)造出新的成績。下面是由小編分享的新教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文，希望對你有用。

新教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文(一)

教書生涯已經(jīng)將近五年，但是這條路越走卻越覺得迷蒙。這條路將要通向何處?自己的教師之路將要怎么走?怎樣在整個職業(yè)生涯中更好的發(fā)展自己成就自己?自己能夠讓步調(diào)規(guī)律且單純教師生活更有激情嗎?這一系列的問題促使我要對自己的教師職業(yè)生涯作出規(guī)劃。這種規(guī)劃不是那些具體的教育教學(xué)行為，而是有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個方面進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃，具體包括：對教師職業(yè)的選擇，對教師職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想，對工作單位和崗位的設(shè)計，對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮等。

在這里我參考教育家費斯勒對教師職業(yè)生涯的階段劃分來進(jìn)行自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、從事教師職業(yè)前的準(zhǔn)備階段(師范院校學(xué)生階段)

這個階段中主要要學(xué)好各門專業(yè)知識，為接下來的職業(yè)服務(wù)打好知識基礎(chǔ)。還要對即將從事的教師職業(yè)要有一定的了解，確立自己的職業(yè)方向，如有機(jī)會可以嘗試初步鍛煉自己的教學(xué)技能。

二、引導(dǎo)與自我調(diào)適階段(xx年)

這一階段新教師初入新環(huán)境或熟悉新角色的適應(yīng)階段，要用自己的積極來努力尋求學(xué)生、同行認(rèn)可。尤其是要完成一名師范學(xué)生到職業(yè)教師的角色轉(zhuǎn)化，這一階段熱情足夠，但是往往還是以學(xué)生的視角來看待并處理問題。這一階段還要抓緊課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補自己在理論方面的缺陷，必將對一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的作用。

三、建立教學(xué)能力階段(xx年)

這一階段教師在教學(xué)上基本成熟。最重要的加強課堂教學(xué)研究，利用各種資源，結(jié)合實際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并能運用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅持寫教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗;堅持聽課，借鑒別人的長處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。

這一階段能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色，繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就。努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

四、生涯挫折階段(xx年)

這一階段根據(jù)一些老教師的經(jīng)歷來看，特點是對于教學(xué)工作懷有挫折感和幻滅，工作成就感逐漸失落，開始懷疑自己選擇教師這個職業(yè)的正確性，并且對這個職業(yè)產(chǎn)生比較重的職業(yè)倦怠和職業(yè)疲憊。要堅定自己的職業(yè)決心，是自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，擺正心態(tài)，安心從教。這個時候要不斷地給自己的思想糾偏鼓勁，告訴自己堅持是走向成功的唯一之路，要學(xué)會多放松多調(diào)節(jié)。

五、穩(wěn)定但停滯階段(xx年)

這一階段做事缺乏創(chuàng)造性和主動性，需要用年輕教師的熱情來刺激自己，多掌握兵多使用現(xiàn)代教學(xué)手段，力爭潮流之前，不可因自己年齡較大就樂于墨守成規(guī)。要多和學(xué)生進(jìn)行交流，建立新型的師生關(guān)系與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式。積極參加教研活動，利用好這個學(xué)習(xí)的平臺，努力提高科研能力。

六、生涯低落階段(xx年退休)

這一階段體力精力有所不濟(jì)，但是擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠?qū)Ω鞣N可能出現(xiàn)的問題了如指掌并正確應(yīng)對。這一階段也不能得過且過，要多指導(dǎo)年輕教師，促使他們早日成為一名合格的教師。

在反思中我拂開了眼前的云霧清楚了自己接下來的路該怎么走，也知道了自己現(xiàn)在走在一條什么樣的路上。接下來我會堅定信心，在職業(yè)教師的道路上越走越遠(yuǎn)。

新教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文(二)

一、自我分析

我一直從事體育教學(xué)工作教了一年數(shù)學(xué)，在這八年里我也參加了不少省市的足球裁判工作，同時獲得了國家一級足球裁判資格，使自己很多方面得到了鍛煉。自我感覺對體育教學(xué)比較了解，已積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，可教學(xué)理論水平欠缺，雖然平時也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。加之平時懶于動筆，不能及時地反思、總結(jié)、整理自己的教育教學(xué)心得，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。

在教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)中，我還不夠主動，雖然能按時參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)并寫好筆記，但那仍只是一種“驢推磨轉(zhuǎn)”的被動學(xué)習(xí)方式。也正因此，我的課改新理念好似懂了不少，但卻依然是“星星點點”，不成體系。

這次市里的體育教師基本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績都在很多名校 的體育老師前面，只要認(rèn)真去做咱還是可以成功的。

二、發(fā)展規(guī)劃

置身于課改前沿陣地，我結(jié)合個人實際，經(jīng)過全面的深入的思考，，決定近三年在以下幾個方面努力發(fā)展。

(一) 積極投身于教育改革中，力爭做出點讓自己滿意的成績來。

眼下，教育改革已經(jīng)有一段時間了，我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了，可是，在自己的教學(xué)中始終不能把新課改的理念完全靈活的加入進(jìn)去，使其融合到我的教學(xué)過程中，我想：在今后一段使其里面，我要積極向有先進(jìn)理念的教師學(xué)習(xí)，以及在這方面做的比較好的教師學(xué)習(xí)，聽聽他們的課，走進(jìn)他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進(jìn)行思想方面的探討，提高自己對新課程的認(rèn)識。力爭能在近一段時間內(nèi)，做出另人滿意的成績。改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(二) 堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

(三) 學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大提高了效率，推進(jìn)了社會的發(fā)展。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而，能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

(四) 積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動，積極撰寫論文。

作為一線教師，更應(yīng)該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平的“人師”。積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動，積極的撰寫論文，能在市區(qū)的教學(xué)比賽中展示自己的能力和優(yōu)秀的教師領(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí)是我的又一個規(guī)劃。

(五) 做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己深入觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高教師的綜合素質(zhì)，為我們提供了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會。這也正是我學(xué)習(xí)、反思與提高的機(jī)會。

(六) 強身健體，提高自己的身體素質(zhì)水平至少要保持現(xiàn)在的狀態(tài)，只有健康的體魄才能更好的工作，作為體育教師更應(yīng)該做到這一點。

規(guī)劃出自口，落實靠行動。在落實規(guī)劃的過程中，必須要有矢志不渝的目標(biāo)和堅忍不拔的毅力，讓自己教過的學(xué)生因為自己而覺得精彩和健康。p副標(biāo)題e

新教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文(三)

職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。

一、現(xiàn)狀分析

本人工作認(rèn)真，各項活動積極參與，做事一絲不茍，對學(xué)生能夠真心付出，講究效果;對工作盡心盡力，講求實效。作為教導(dǎo)主任，能夠站在管理者的高度，以研究者的視角參與教育教學(xué)管理工作。不足之處是：教學(xué)經(jīng)驗有了一定的積累，但教育理論專著學(xué)習(xí)不夠深入，理論與實踐的結(jié)合不夠緊密。

二、個人發(fā)展目標(biāo)

1.專業(yè)發(fā)展：通過自身的努力與同伴的互助，不斷提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書育人能力。

2.理論水平：通過對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對書籍的廣泛閱讀，努力提高自身的教育教學(xué)理論素質(zhì)與教育教學(xué)研究水平。

3.教學(xué)研究：積極參與教育教學(xué)實踐研究，以工作室研究課題為載體，在教學(xué)實踐中不斷反思、總結(jié)。每學(xué)期寫一至兩篇論文或案例，并積極投稿，力爭發(fā)表或獲獎。

4.課堂教學(xué)：積極參加各類教學(xué)研討活動，努力提高自己的教學(xué)水平。

5.學(xué)習(xí)成果：通過一年的努力，使自己由現(xiàn)在的文登市名師成長為威海名師。

三、具體措施：

1.修身養(yǎng)性為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)、積極向上的精神和堅韌不拔的毅力，修身養(yǎng)性極為重要，在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

2.勤于學(xué)習(xí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，因為他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。做到活到老、學(xué)到老。不斷在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的;廣泛地閱讀各類有益書籍，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

3.掌握技術(shù)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力，現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)不是一支粉筆，一本課本就可以上講臺了的，隨著當(dāng)前教育技術(shù)的飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地與學(xué)生交流，才能更好地上好課。所以，我會抓住每一次的培訓(xùn)機(jī)會，謙虛請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多實踐，多多鉆研相關(guān)軟件，掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流的方法，提高能力。

4.提高效果如今的素質(zhì)教育如火如荼，如何把健康還給孩子的同時把能力也還給孩子，最關(guān)鍵的問題是要在短時間內(nèi)提高課堂教學(xué)效果。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握課改方向，引領(lǐng)教師積極投身到教學(xué)改革浪潮中，勤于學(xué)習(xí)，注重實踐，認(rèn)真對待每節(jié)課，向常態(tài)課要質(zhì)量。在日常教學(xué)中，首先做到：認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時做到既備教材，又備教法還要備學(xué)生，有效預(yù)設(shè)，尊重生成;其次要上好課，上課時盡量讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，不讓每一個學(xué)生掉隊;最后是后進(jìn)生輔導(dǎo)的問題，盡量給予他們特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

5.勤于反思學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自覺行動，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，爭取把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的內(nèi)容迅速記錄，享受成功，彌補不足，在總結(jié)反思中完善自我。還要通過撰寫教學(xué)論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，一學(xué)期至少要在市級以上刊物、報紙發(fā)表1篇論文。追求無止境，奮斗無窮期。我要站在新的起點，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的成績!

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