漢語言文學專業個人工作者制定好職業生涯規劃書才能擁有燦爛輝煌的明天。以下是小編整理的漢語言文學專業個人職業生涯規劃書，希望你能從中得到感悟！

漢語言文學專業個人職業生涯規劃書(一)

引言

“狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認識自己，降服自己，改變自己，才能改變別人。”在人生道路上，有不斷的選擇和挫折，我們只有認識自己，不僅要清楚的明白自己的優點，好好的利用自己的優勢，同時更要清楚的了解自身的不足之處，對自己進行反省和改變，才能在漫漫旅途中享受沿途的風景，獲得愉悅的心情。而對自己的人生進行規劃設計，則能更好的了解自己，更好的邁向人生旅途。對職業生涯的規劃則是人生規劃的重要部分，這深深的影響著今后的人生走向。現在我嘗試寫自己的職業生涯規劃，試著對自己的人生道路做出規劃，暢想一下未來！

第一章認識自我

1、個人基本情況

我是09漢語言文學班的女生，從小對文學有著濃厚的興趣，從《安徒生童話》到《西游記》，我逐漸迷戀上了書中紛雜離奇的故事，。小捧著西游記不知看了多少遍，盡管那時對著艱澀的文字似懂非懂，但是慢慢的，倒也習慣了，看的津津有味。如今，在不斷的學習中，閱讀的知識面也漸漸寬廣，四大名著、《傲慢與偏見》、《人間喜劇》、《十日談》等都略有涉獵。不曾想，進入大學后竟然成為了漢語言文學專業的學生之一，不勝榮幸之中，夾雜著淡淡的不安。我是一個偏內向的女孩，平時話不多，一般不會主動挑起話題，但一旦與人相熟后，便是另一番景象了，我們可以相處的很愉快。很多人都說不與我相處以為我是一個很難相處的人，但熟悉后發現其實我是極易相處的人。我很孩子氣，但我想這只是因為時候未到，等我經歷的事逐漸多的時候，我慢慢的成熟起來。我是一個懷舊的人，對過去很難忘懷，這直接導致我有時沉浸在過去的痛苦回憶中無法自拔，但本質上我還是一個樂觀的人，雖然難以自拔，但還是能恢復過來，積極樂觀的面對未來。

因為對凡事只有三分鐘熱度，導致我的興趣不是廣泛。曾經愛好畫畫，一度迷戀的癡狂，卻在時間面前漸漸消退了熱情。也曾愛好運動，卻因學習的繁忙和自己的疏忽逐漸擱置。亦曾瘋狂買花，細心愛護，奈何住校無力顧及，看著花兒死亡無聲痛苦，也死了養花之心。短短二十年過去，我唯獨對讀書的興趣不減，一直保持。

我是一個認真的人，凡事求踏實。雖然說不上積極參與班級學校事物，但是一旦有我的任務，我一定會認真的完成，力求沒有疏忽。

2、職業能力及適應性

作為漢語言文學的學生，我還是希望未來的職業能與所學專業對口，這樣才不辜負所學知識。我的理想職業是文秘和報社編輯。

文秘自小我的理想就是能當一名白領，精明能干，在這種理想的驅動下能增加我的動力，為實現理想而努力;自小對文學的興趣也促進了我文筆的發展;漢語言文學這個專業的課程，無論對我的文學涵養還是審美意識方面都有極大的助益;我為人認真，辦事嚴謹，不易出紕漏。但同時，我的劣勢也是很明顯的：文秘需要一口流利的英語，能熟練的使用計算機，熟練運用各種辦公軟件，而我這些方面的能力欠佳;作為一個文秘，應該有良好的人際關系，交際能力極好，而我卻顯得太過內向;另外，我對文秘所需要接觸的事物并不清楚，沒有鍛煉自己相應的素質。

報社編輯這個職業與本專業息息相關，能充分運用大學所學知識;平常的筆頭鍛煉提高了寫作能力;本身對文學及語言的興趣濃厚;性喜安靜，能靜心、耐心的工作。但報社很多文章會觸及當今社會的敏感話題，而我對社會大事不甚了解。

3、職業價值觀

雖然我希望畢業后所找工作與專業對口，但是我也深深的知道如今就業形勢嚴峻，大學生泛濫，也許未來的職業無法如愿。所以我并不排斥從事其他職業，只要是我力所能及的，尚在我接受范圍內的職業，我都會先工作，然后再慢慢尋找機會，從事自己喜愛的職業。

4、自我分析小結

總而言之，我喜愛自己所學的專業，從小與之結緣，希望能根據專業來選擇職業。

第二章環境分析

1、家庭環境分析

我成長在一個美麗的農村，父母都是農民，文化不高，所以對我抱有極大期望。母親從小就鼓勵我多看書，除了買書給我看，因為經濟原因，還經常去周圍鄰居、親戚家借書給我看，這導致了我小時候閱讀了大量書籍。

2.學校環境分析

就讀在浙江理工大學，無疑是遺憾的。作為一所理工科的學校，在文科方面的專業稍弱，而漢語言文學專業開設也不不過短短幾年，各方面都顯得有些薄弱。

3.社會環境分析

如今大學生遍地，就業形勢非常嚴峻，雖然國家倡導大學生創業，但總的來看，目前的就業還是一大難題。

4.職業環境分析

目前行業中人員飽和，很多漢語言文學專業畢業的學生工作與專業并不對口。但隨著中國國力的日漸強大，影響力逐漸增強，也許不久的將來會出現學漢語的潮流，前景可觀。

5、職業生涯條件分析小結：

簡單說，縱觀這些條件，發現并不樂觀。但是還是有可以瞭望的前景，只要自身的功底深厚，有些條件還不是問題。

第三章 具體行動計劃

不過3年馬上就要面臨工作，所以要在這段時間內認真學習各方面的只是，培養各種能力。未來的三年里我的規劃是這樣的：

1、學習方面：努力學好專業知識，虛心向老師請教，打下深厚的功底;豐富自己的閱讀面;好好學習英語，爭取每天復習，考取留級證書。

2、考證方面：過計算機二級;報考普通話等級考試，拿到普通話等級證書;爭取考取教師資格證。

3、生活方面：早起早睡，講衛生;堅持鍛煉只有有良好的身體才能有不停的動力。

4、實踐方面：多寫文章，多投稿;積極參加課外活動，如社會實踐等。

5、另外，關心社會實事，這樣才能為將來進入社會做好充分的準備。

結束語

在就業形勢日漸嚴峻的今天，我們只有在短暫的大學時光發憤圖強，充分利用這邁向社會的前沿線，不斷提升自己的各方面的能力，爭取在3年后的今天，能從容不迫的面向職場，笑傲未來！

漢語言文學專業個人職業生涯規劃書(二)

一 大學生的社會及就業環境分析

雖然加入WTO后,中國政治穩定,經濟持續發展,但是大學畢業生的就業形勢依然緊張,并且在短期內,這種情況不會有太大的改變.我們大學生必須不斷提高自身素質,增強競爭能力,調整擇業心態,這樣才能在嚴峻的挑戰面前順利就業.

二 專業就業前景分析

首先，英語對英語專業的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具，現在大多數的人都可以說一口流利的英語就算對英語語法知識不是很了解。而且，這些非英語專業的學生，譬如，計算機專業的學生，他們本身的計算機專業知識就是他們的一個特長。可以說他們同時掌握了兩門專業知識。這對我們來說是個很大的挑戰。在擇業時，面對的競爭也較大。

其次，英語專業面對的擇業范圍較為狹窄。一般只能選擇與英語專業有關的職業，而與英語專業相關的職業部外乎就是翻譯、新聞英語之類等。總之，相對于許多專業來說，英語專業的擇業翻譯還是比較狹窄的。

再次，我個人認為英語大學本科畢業后就已經拿到了專業八級證書了已經達到了比較頂尖級的水平了，如果接著考研還是考英語專業的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而轉為研究對象，而我對自己研究英語這方面沒有信心也沒有興趣。

三 充分認識自己

1. 我是一個較為常規的人,喜歡有秩序的,安穩的生活.慣于按照計劃和指導做事,按部就班,細心有條理.沒有強烈的野心,不太喜歡冒險.

2. 缺乏藝術氣息.雖然平時也喜歡做一些手工活,畫些畫,有一定的思維流暢和原創能力，但不太樂于創造新穎,與眾不同的成果.雖然渴望表現個性,展現自己,做事追求完美,但不擅長于用藝術形式來表現自己,喜歡用直接的方式表達自己.

3.樂于實踐.喜歡動手性質的工作,動手能力比較強,好奇心強,通常喜歡親自體驗或實踐理論.

4.是一個較為社會型的人.樂于助人,較為喜歡從事公益方面的服務工作.可以說我是一個有社會責任心的人.熱情,善于合作,善良,耐心,重視社會義務和社會道德.

5.不善于管理.雖然有一定的溝通能力，但是不擅長于說服別人，比較缺乏自信.比較安于現狀.

6.基本上算是一個研究型的人.喜歡研究自己感興趣的問題，在專業領域的創新和應用上較為缺乏;喜歡探索未知領域，擅長使用邏輯分析和推理解決難題.

7.邏輯思維較強.喜歡用邏輯思考，平時也愛玩一些邏輯類的小游戲，做一些鍛煉邏輯思維的題.

通過上述分析，結合自己的專業前景，個人認為自己比較適合做一些翻譯或者教育類的工作.一下是我對自己將來職業的一個規劃：

大學本科三年級開始著手準備考研的事情.考驗的方面主要是語言類學校的對外漢語，繼續深造我的英語.由于英語專業大學四年都不學數學，所以目前還不打算跨專業考研.至于出國深造學習，因為經濟條件的約束也被排除在外.

我的職業目標是做一名對外漢語教師.但我知道要做一名合格的對外漢語教師非常的不容易.對教員各項素質要求都非常高.

首先，對外漢語專業要求學習3方面的知識：文學、文化和語言。文學包括中國文學和外國文學，文化包括中國文化和外國文化，語言包括漢語、英語，還有語言學各分支學科的知識。這樣,就要求教師掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解.

其次，對外漢語專業也很接近教育學和心理學，它在漢語、外語之外，還要關注教學法、漢語教材等“教”的內容;另一方面，也要關注外國學生學習語言的過程、學習語言中遇到的問題、學習語言的規律和方法等“學”的內容。要求教員掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能進行課堂與教學;具有相應的社會調查研究能力、一定的創造性思維能力和初步從事科學研究的能力;有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯能力;了解對外交往的有關方針、政策和法規，具有一定的外事活動能力;了解本學科的理論前沿、應用前景與發展動態。

以上就是一個優秀的對外漢語教員該具備的基本技能，為了達到這一目標，提高自身各個方面素質。前面就曾說過，大學三年級開始準備考研，更深入的學習英語，以上都有所涉及，這里就不再重復。在自身個方面素質都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。

向優秀對外漢語教員邁進！

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漢語言文學專業個人職業生涯規劃書(三)

前言:

俗話說：“有志不在年高，無志空活百歲”，面對嚴峻的就業壓力，人才間的知識、能力較量的不斷升級，職業生涯的規劃、人生奮斗目標的確立對我們來講顯得更為重要。我結合自身條件、客觀環境為自己設計了一份“職業生涯規劃”，希望能夠指導我按部就班的為之奮斗，圓我的理想之夢。

操作步驟之一：職業生涯診斷

職業生涯必須理想和實際相結合，職業生涯診斷能幫助我真正了解自己，并進一步詳估內外環境的優勢、限制。在“衡外情，量自力”的情況下，使自己的職業生涯規劃更具有現實意義。

自我分析：我是一個很實際的女孩。雖然曾對廚師方面很感興趣，但在這個人性化的時代，我知道社會會更需要具有教書育人，較強專業知識的人才，而且這是個受人們尊敬的行業。所以我高中畢業后就報考了衡水學院中文系語文教育專業。

懷著對這門專業的好奇，我會根據自己的職業發展目標去努力培養興趣的。爭取做個對社會有用的人.

操作步驟之二：確定職業目標

每個人的一生都經過幾個階段。我現在就讀的是三年制的語文教育專業。為此我將我的職業生涯分為五個階段，下面我制作了一份分段圖。

第一階段 第二階段 第三階段 第四階段 第五階段

知識儲備期 寒假計劃 實習期間目標 畢業前規劃 畢業后規劃

操作步驟之三：規劃發展階段

一.知識儲備期(20xx年9月--20xx年7月)

1.本階段主要是學習本專業基礎理論和技能，具備良好的職業道德和團結協作精神，并具有良好的心理素質和健康的體魄。

2.完成專科學業。分析：本學期共有7門課程，其中專業考試課1門，專業必修課6門。學習情況分析：感覺學習吃力的是《中國古代文學發展史》課程。解決方案是：課下去圖書館閱讀課本所涉及到的文學作品，并提前預習下節要講的內容。

3.考得普通話證書、河北省計算機一級證書、全國計算機一級證書。20xx年我在石家莊空軍第四飛行學院考全國英語PET3，考的還行，目前成績還沒出來。考PET3的目的是為了辦自學考試中的英語免考。我20xx年10月29日要自學考試，我自考報的專業是“漢語言文學本科”和“漢語言文學教育本科”。我現在利用課余時間準備即將到來的自學考試。

4.準備專接本考試。還有半年就畢業了，為了以后找個好工作，我打算接本。接本需要的教材我已準備好，現在課余時間我就復習已學過的專業知識和公共課知識(政治和英語)。考試時間大約是明年的三四月份，目前準備接本考試還來得及，不過也有些緊張。我要報考的院校就是我們現在就讀的學院--衡水學院。

5.讀《明清小說研究》、“斯賓塞教育理論”叢書，每天晚上8：00--10：00讀，并做讀書筆記。

二.寒假計劃(20xx年1月19日--20xx年2月22日)

目標：把英語學好，要記住英語四級所需要的單詞量，并把英語語法記熟。把專接本的各科理論知識掌握住。

三.實習計劃：(20xx年3月4日--20xx年4月13日)

方案：回家去祖楊農中實習，教語文課。我要多向在任的老師學習些技巧和當老師應注意的實際問題等。

四.畢業前規劃：(20xx年4月13日--20xx年7月11日)

目標：考好專接本考試，完成畢業論文(5月底完成)，找好工作。

五.畢業后規劃(20xx年7月--20xx年7月)

目標：若接上本科就好好學習，要考英語四級，把規定課程學好。若接不上本就在小學或中學里當老師。如果在學校找不著好工作，我就去當女兵，在部隊上工作。

總之職業生涯的規劃與管理是我們大學生面臨的重要問題，它是對個人職業發展的遠景規劃和資源配置。然而絕大多數人往往忽視或者僅僅從表面上關注這一問題，他們希望在工作中一切都能得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次追求發展機會。我們要成為一道屬于自己的職業生涯彩虹，做自己的主人。理想要變成現實，就要為之付出努力，只有珍惜在校生活的大學生，才會擁有燦爛輝煌的明天。

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