小學(xué)生自我介紹精選
自我介紹基本上是入學(xué)必備，那么怎樣的自我介紹才能更加出彩呢?下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)生自我介紹，希望能幫助到大家!
小學(xué)生自我介紹1
多面的我 我就像一個(gè)擁有六個(gè)面的魔方，六個(gè)不同顏色的面，就像不同的我，我自己都不了解我自己，真實(shí)的自己會(huì)是什么樣的呢?活潑嗎?在學(xué)校，只要是課間操休息或是上體育課，我就和同學(xué)們一起玩，一起鬧，一起追趕跑跳鬧，就像除了牢籠的鳥兒，自由的在屬于自己的天空飛翔。文靜嗎?一般下課后，我都會(huì)在自己的座位靜靜地看書，一句話也不說，擊劍課中，我也同樣安靜地訓(xùn)練，不發(fā)言，不說話，我也不知是為什么。善良嗎?路邊經(jīng)常有一些乞丐，有些沒了雙腿，有些沒了雙手，有些……看著很是可憐，我經(jīng)常翻褲兜，里面時(shí)常放著一些錢，拿了五元，放在一個(gè)破碗里，一旦趕時(shí)間，錯(cuò)過了那些乞丐，哪怕是假的乞丐，我也會(huì)情不自禁地感覺心里有點(diǎn)酸酸的。厲害嗎?我學(xué)過很多東西，并把它們都變成自己的強(qiáng)項(xiàng)，就像擊劍，我僅僅學(xué)了一個(gè)月，就打敗了我們俱樂部的“常勝將軍”——姚佳彤。劍友們都說我很厲害。
在學(xué)校，認(rèn)識(shí)我的基本上都很怕我，因?yàn)槲視?huì)跆拳道，記得四年級(jí)的時(shí)候，由于一個(gè)同學(xué)的某些原因，使我們班將近一學(xué)期都沒有得到流動(dòng)紅旗，加上以前三番五次的招惹我，我把他痛扁了一頓，并宣稱：人不犯我我不犯人，人若犯我我百倍還之。(那時(shí)我下手較輕。)因此，同學(xué)們就不會(huì)惹怒我。幸福嗎?我有一個(gè)幽默的老爸，火辣的老媽，疼我的奶奶，萬事為我著想的爺爺，我，非常幸福，我不崇拜別人，有這樣一個(gè)家，是最幸福的。快樂嗎?時(shí)而快樂，時(shí)而……現(xiàn)在的我，也許快樂著，和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒驎r(shí)，的確很快樂。但是，也許并不快樂，不停的寫作業(yè)，不停的做復(fù)習(xí)，不停的……我希望的擁有快樂：可以到河里摸蝦，釣魚，可以爬樹摘果子，可以在山上眺望遠(yuǎn)方…… 我到底是怎樣的，活潑嗎?文靜嗎?善良嗎?厲害嗎?幸福嗎?快樂嗎?那你又是怎樣的?
小學(xué)生自我介紹2
我認(rèn)為自己是一個(gè)認(rèn)真的孩子;而在老師和家長(zhǎng)的眼里，我是一個(gè)活潑好學(xué)的女孩;可在同學(xué)們的眼里我卻是多變的：有時(shí)候是他們的好伙伴;有時(shí)候卻是雷厲風(fēng)行的大隊(duì)長(zhǎng)，但在有些時(shí)候，卻成了熱心的好幫手。
身為一名學(xué)生的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，在學(xué)校，我努力學(xué)習(xí)，懂得遵紀(jì)守法，熱愛集體，助人為樂。在班上，我勤學(xué)善思，幫助同學(xué)，是同學(xué)們最好，最信賴的好伙伴。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，起到模范帶頭的作用。我的成績(jī)也算名列前茅了，但我還是努力要求自己攀上學(xué)習(xí)的高峰。當(dāng)我同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，我總是伸出“救援之手”來幫他們解開“鎖”。老師所交代我的事情，我會(huì)不折不扣地去完成，與老師架起一座溝通的橋梁。
而身為乖孩子的我在家里，我總是會(huì)幫媽媽作些家務(wù)，例如：掃地，拖地，擦桌子······爸爸總是夸我是個(gè)好孩子。
榮譽(yù)雖然是一個(gè)人的證明，可也是一把雙刃劍，她會(huì)使人迷失方向，但我并沒有被這些難得的榮譽(yù)沖昏頭腦，我把他們當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力。因此，我曾多次獲得三好學(xué)生稱號(hào)，可我卻從不驕傲，也不會(huì)為此嫉妒別人。
而最令我驕傲的一次獲獎(jiǎng)，就是年，在張家口市一中舉辦的“美倫歌杯”拉丁舞蹈大賽中榮獲了雙人組一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯一個(gè)和倫巴組三等獎(jiǎng)的銅牌一個(gè)。我的努力沒有白費(fèi)!在臺(tái)下大家的贊揚(yáng)聲中，我告誡自己：不能驕傲，這只是個(gè)開始，要繼續(xù)努力!
“盡最大的努力，做最好的自己”是我信奉的原則。作為一名班干部，我處處嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，不推拖，不糊弄，協(xié)助老師管理好班級(jí)，是老師的得力小助手。一直以來都能全心全意為同學(xué)們服務(wù)，用自己熱情開朗的性格影響周圍的同學(xué)，只要有我的地方同學(xué)們都笑的合不攏嘴，一個(gè)個(gè)前仰后合。我的熱心贏得了大家對(duì)我的充分信任，從中也讓我感受到了快樂
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)好最主要的原因就是要勤奮。名人名言說的好：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”“書山有路勤為徑”剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)不是特別優(yōu)秀，但是我從不氣餒，因?yàn)闆]有人天生就是天才。我總是向別人請(qǐng)教，直到弄懂了為止。
我也覺得積累對(duì)于學(xué)習(xí)來說也是一種勤奮。學(xué)習(xí)要勤奮，這里的勤奮不僅只追求上進(jìn)、熱愛學(xué)習(xí)，還指積累。學(xué)習(xí)中，課外的積累與課內(nèi)的東西一樣重要，是必要的、不可缺的。世界上沒有任何一條捷徑能馬上讓你提高成績(jī)，一飛沖天。讀書時(shí)的好詞好句可以積累，大自然里的知識(shí)可以積累。積累的好處有很多，比如我就深有體會(huì)。每次考試的作文，別人正不知如何下筆之時(shí)，而我大腦里浮現(xiàn)出許多平時(shí)積累的東西，讓我頓時(shí)有了靈感。
別人在高興的玩的時(shí)候我在預(yù)習(xí)課文。別人到睡覺時(shí)，我還在整理一天所學(xué)。為了能使我的成績(jī)有所提高，我付出了很多努力。當(dāng)然，我的努力有了成效!我的成績(jī)終于有了突破。但我仍然不敢有絲毫放松，依然是勤勤懇懇，一回家就復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，成了我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
我特別喜歡看書，書是我的精神食糧。我有一個(gè)很大的書柜，存了很多不同的書，我很喜歡看兒童文學(xué)和科學(xué)探秘的書。我看書的時(shí)候，幾乎都忘記了時(shí)間，只要有時(shí)間，我一秒都不會(huì)放過。因此，還鬧了不少笑話。閱讀能給予我力量。
現(xiàn)在我正努力學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)未來的愿望。我對(duì)自己提出了做作業(yè)的七條要求，如先復(fù)習(xí)、改錯(cuò)、再做作業(yè)，然后要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。每次期未考試會(huì)訂出計(jì)劃，達(dá)不到目標(biāo)時(shí)找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，令學(xué)習(xí)成為成長(zhǎng)動(dòng)力。我對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)悟力較強(qiáng)，課堂上總有我響亮清脆回答問題的聲音，主動(dòng)自信的我總成為同學(xué)們的楷模。
成績(jī)代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加強(qiáng)勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過后，更見青松偉岸。今后我會(huì)更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛。
小學(xué)生自我介紹3
我是一個(gè)小男孩，今年九歲，身高1米55，屬鼠，上三年級(jí)。我的眼睛大大的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，身體胖乎乎的。
我的愛好是打籃球。那天我很快把作業(yè)做完了，很無聊，就問爸爸：“爸爸，我們能出去打籃球嗎?”爸爸竟然同意了。我急忙跑下樓去了籃球場(chǎng)，我們打了一個(gè)小時(shí)，還是5：5。又過了一會(huì)兒，我像風(fēng)一樣地超過了爸爸，率先達(dá)到了十分。我們從2點(diǎn)半開始打的，連續(xù)打三個(gè)半小時(shí)，爸爸說：“已經(jīng)六點(diǎn)了，回家吃飯吧!”我說：“再玩半小時(shí)吧!”半小時(shí)很快過去了，我們才戀戀不舍地回了家。
我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是愛看書，愛幻想，也因此愛做夢(mèng)。我看了一本書，叫《世界未解之謎》。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)——恐龍復(fù)活了。我家里出現(xiàn)了暴龍下的五個(gè)蛋，我把恐龍蛋拿走，暴龍兇猛地沖了過來……我被嚇醒了，我醒來才發(fā)現(xiàn)是在做噩夢(mèng)。
老師在講課的時(shí)候我還在想：恐龍為什么滅絕了呢?世界上真有外星人、狼人嗎?放學(xué)了，我連老師布置的作業(yè)都沒聽見。
一天晚上，我夢(mèng)見天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，我自己變成后羿，射了九個(gè)太陽(yáng)……突然，我聞到了飯的香味兒，原來是媽媽把早飯做好了。
自從我愛看書，就幻想了很多，也做了許多夢(mèng)，媽媽說我看書都看得走火入魔了。
我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛玩電腦。那天，媽媽出去工作，我悄悄地把電腦打開，自由自在地玩起來。也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽下班回來敲門，我都沒有聽見。突然音樂停止了，屏幕也沒了，我想：難道停電了嗎?這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來是媽媽關(guān)上了電源。自從我有了這個(gè)缺點(diǎn)，受過不少批評(píng)。
這就是我，你喜歡和我做朋友嗎?
小學(xué)生自我介紹4
朋友們，我來為大家介紹一下自己吧：我，相貌不怎么樣，反正那不能代表什么。但我那小小的眼睛卻不一般，它時(shí)而會(huì)透出智慧的光芒，好像天不怕地不怕;時(shí)而還會(huì)顯出兩個(gè)字—高興，這時(shí)，我就會(huì)瘋瘋癲癲的，朋友會(huì)叫我“張癲子”;時(shí)而又閃過嚇人的眼神，朋友們此時(shí)都不敢跟我說話。現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)了，馬上就要升初中我心里比誰都高興。
有一天，我坐在房里回憶起了小時(shí)候的事。
三歲那年，是一位樸素的老師把我?guī)нM(jìn)學(xué)習(xí)園地。從沒進(jìn)過學(xué)校的我，懷著忐忑的心跟著媽媽。剛進(jìn)學(xué)校，一個(gè)阿姨樣的人微笑著沖我走來，拉著我的手說：“別怕，老師帶你進(jìn)去。”原來老師是這么漂亮的，我也不再害怕。接著，我還跟著老師跳舞，畫畫，雖然畫的自己像個(gè)癩蛤蟆，卻也得到老師的表?yè)P(yáng)。從此我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。
八歲，我上三年級(jí)，會(huì)寫作文了，對(duì)跳繩也興趣很濃。為了跳繩，我有時(shí)連吃飯也顧不上，當(dāng)時(shí)，我一下可以跳三百多個(gè);而對(duì)于作文我就有點(diǎn)氣惱了，因?yàn)槲覍?duì)它是一竅不通。有一次，老師讓我們描寫狗，但我寫出來大家都說那是豬。真是可笑啊!
越來越優(yōu)秀的我虛榮心也越來越強(qiáng)了。十歲那年姨娘帶我去滑雪，開始我怕摔跤，別人會(huì)笑我，硬是不去。后來，在朋友的生拉硬拽下我還是決定去玩兒一下。不久，我學(xué)會(huì)了，心里就默默的想：滑雪對(duì)我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟嘛，干脆我再發(fā)明兩個(gè)難一點(diǎn)兒的動(dòng)作。于是，我想了各種各樣的動(dòng)作吸引大家的注意。誰知，正當(dāng)我得意洋洋之時(shí)，“砰”，我摔倒了，同伴們都哈哈大笑起來，只有我的臉紅一陣白一陣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)滿滿十一歲了，作文比以前寫的好多了，家務(wù)事也有分擔(dān)一些，再不是以前那個(gè)懶惰、驕傲的我了。
我是不是改變了許多，是不是大有進(jìn)步呀?
小學(xué)生自我介紹5
親愛的老師：
你們好!
我叫___，來自于____中心小學(xué)，是一名即將邁出小學(xué)校門跨入初中之旅的小學(xué)生。時(shí)間如清風(fēng)，不經(jīng)意間，它已從指間悄然飄過。剛?cè)脒@所學(xué)校時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。從小學(xué)到初中，我將勤奮地奔跑于知識(shí)與知識(shí)之間的道路上。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為校園內(nèi)瑯瑯書聲的一名學(xué)子。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您推薦自己。
在學(xué)校里，我熱愛學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠(chéng)懇，與大家相處十分融洽，得到了同學(xué)的關(guān)心與信任，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。在家里，在自己力所能及的范圍里為父母分憂，具有適當(dāng)?shù)莫?dú)立生活的能力。其實(shí)，學(xué)習(xí)與生活一樣，免不了困難和挫折，可我總以樂觀之心對(duì)待。有難題，我一絲不茍地盡量攻克;遇不懂，虛心向老師同學(xué)求教。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，人們熟知的名言，正是我恪守不渝的學(xué)習(xí)志向。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我也非常愛好運(yùn)動(dòng)，跳繩、跑步、羽毛球……在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，常常可以看到我的身影。成績(jī)只代表過去，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我依然充滿了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。
衷心感謝老師能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學(xué)生開啟一扇希望之門。
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