小學生在學習上收到挫折，教師要即時發現，并給予激勵的講話。以下是小編整理了關小學教師課堂激勵評價語言匯總，供你參考。

課堂常規評價激勵語

教師激勵語(一)、說：

1、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了!

2、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂!

3、別急，再想想，你一定會說好!

4、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好!

5、你的想法很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍!

6、你表達得這么清晰流暢，真棒!

教師激勵語(二)、想：

1、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎?

2、開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學!

教師激勵語(三)、聽：

1、 傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲!

2、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子!

3、××同學聽得很認真，第一個舉起了小手，請你回答!

4、你聽得認真，這可是尊重他人的表現呀!

5、你傾聽得仔細，耳朵又靈，這么細微的地方你都注意到了!

教師激勵語(四)、做：

1、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起!

2、第×組的××同學可真棒!為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢!

3、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了!

4、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢!看看他是怎么做的!

5、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中!

6、你坐得端正!注意力也集中!

7、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子!

8、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好!

9、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，我為你高興!

10、尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)!

11、要學會欣賞別人，對于“×××”同學的回答，我們該怎么表示?(鼓掌)

12、你的進步使老師感到特別高興!

課堂過程評價激勵語

1、啊!你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了!

2、連這些都知道，真不愧是班級小博士!

3、你知道的真多!知識真豐富!我們大家要向你學習!

4、你的眼睛真亮，發現這么多問題!

5、能提出這么有價值的問題來，真了不起!

6、會提問的孩子，就是聰明的孩子!

7、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下!

8、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎?

9、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子!

10、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步!

11、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行!

12、你真聰明!想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友!

13、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽?

14、你的想法很獨特，老師都佩服你!

15、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!

16、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你!

17、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快?

18、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲!

19、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子!

20、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點!

21、××同學真聰明!想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學!

22、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎?

23、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢?

24、你有自己獨特想法，真了不起!

25、你的辦法真好!考慮的真全面!

26、你很會思考，真像一個小科學家!

27、老師很欣賞你實事求是的態度!

28、他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣!

29、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲!

30、誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領!

31、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題!

32、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好!

33、科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好!

34、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊!

35、你的表現很出色，老師特別欣賞你!

36、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象!

37、你今天進步真大!老師感到特別高興!

38、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲!

研究成果評價激勵語

1、你真像位小科學家，有這么多發現!

2、了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了!

3、你完成得很好，如果能幫助你的同桌，那就更好啦!

4、你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰!

5、真是好樣的，你的作品非常出色!

6、為我們的成功鼓掌!

7、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你!

8、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的!

9、你研究的課題很有價值，請繼續研究!

10、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!

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后續研究評價激勵語

1、心動不如行動，讓我們研究吧!

2、你真有毅力，能堅持研究這么久!

3、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行!

4、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬于你們的!

5、堅持到底就是勝利!

6、別泄氣!還有機會等著你!

7、你敢于向困難挑戰，我要向你學習!

8、你已經很努力了，別急，自信點!

9、只要認真細心，什么也難不倒你!

10、你的問題難住了老師，希望大家幫助老師，去查資料，共同解決這個問題，好嗎?

11、你很自信，自信是走向成功的開始!

12、相信自己，研究就是錯了再試的過程!

13、小疑有小進，大疑有大進!

14、別放棄，再試幾次!堅持下去準能行!

15、繼續努力，相信自己，你會做得更好!

16、老師很佩服你的鉆勁兒!

17、你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。

18、努力爭取，老師相信你們是最棒的!

19、試一試，相信自己，老師知道你能行!

20、你是敢于嘗試的勇士，好極了!

21、陽光總在風雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹?

教師對學生的評價語言

(一)、 對正確回答的評價

1、太棒了!你的回答很精彩!

2、太好了，聰明的阿凡提都快比不過你。

3、老師為你的出色表現而自豪!

4、你的進步真神速!大家向你學習!

5、你的表現讓大家刮目相看!

6、說得真不錯，大家都要向你學習(請繼續努力)!

7、你真是個會動腦筋的孩子。

8、回答得真好!非常有創造性!

9、像×××這樣的學習態度，特別好，不但理解，還有自己的見解!科學家小的時候就是這樣認真、努力、積極、思考。

10、多么富有創造性的思考，你真行。

11、大家都喜歡你的回答，你的見解真獨特。

12、這種方法很有新意，說明你動了番腦筋。

13、這位同學的發言很完整，聲音也響亮。

14、×××同學說得(讀得)既… 又…，我們一齊向他學一學。

15、從多角度來考慮這個問題，好嗎?

16、他的表現真不錯，大家給他一些鼓勵!

17、你還行，不過還需努力。爭取回答得更出色。

教師對錯誤回答的激勵評價

1、你的回答較完整，只要在……地方改一改那不是更好嗎?

2、你的腦筋動得可真快，要是在……說得更清楚具體些，那該有多好呀!

3、今天你的表現可真棒，已經舉手發言了好幾次，而且一次比一次進步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎?

4、××同學雖然……，但老師發覺他很有勇氣，你們也要像他那樣勇于發表自己的見解。

5、聽聽其他同學是怎么想的，好嗎?

6、說得還不夠全面，我請××同學幫你補充，好嗎?

7、再好好想一想，相信你一定行!

8、你能舉手回答真好，不過，請你再想一想(再說一遍)，好嗎?

9、別著急，慢慢想，老師相信你會想出來!

10、很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學的回答，好嗎?

(三)、 教師對小組討論的激勵評價

1、你們的建議很有特色，值得大家關注!

2、你們真是一群智多星!

3、你們的配合真默契。

4、三個臭皮匠頂個諸葛亮，瞧!困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧!

5、很好，小組內還有成員有補充嗎?其他小組有不同意見嗎?

6、集體的力量真大，把這個問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體。

7、你們這一組同學說得(讀得)非常……，把……理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學習能力呀!

8、團結就是力量，集體力量大無比。

9、你為你們一組又增添了一份光彩!

10、你們小組真有團結、合作的精神。

11、你們很會觀察，非常了不起!這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎?

12、你們這一組合作得真好。

教師對學生之間的評價語言

(一)、 對正確回答的評價

1、×××回答得真好，我們要向他學習。

2、他的朗讀很有感情，我也想試試(我可以比他更好、我被他的朗讀感動了!)

3、我認為××同學的發言很……，值得我學習。

4、同學說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪兒錯了。

5、這么一點小小的區別都被你發現了，你的聽力真了不得。

6、×××用自己的話概括，真棒!

7、他講得有道理。我再來補充一點。

8、×××答的真好，但如果那樣回答我覺得會更好，你試試好嗎?