4.23世界讀書日倡議書？只有將讀書、做人、做事有機統一起來,將讀萬卷書、行萬里路結合起來,才能真正實現知行統一,這才是真正的讀書。下面小編給大家帶來了4.23世界讀書日倡議書7篇，供大家參考。

4.23世界讀書日倡議書【篇1】

尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：

時光匆匆，我們已經進入最美人間四月天，也將在4月23日迎來第27個世界讀書日。讀書是一種遇見，翻開書本，推開一扇去往不同時光的大門，邂逅一份充滿人間溫暖的感動。愛上閱讀、享受閱讀，讓我們共赴閱讀的盛宴。讓我們一起攜手迎接今年的世界讀書日，一起吹響閱讀的號角!

在此，我們誠摯地向全體教師、學生與家長倡議：

一、倡議學生

1、浸潤書海：21天習慣養成計劃，家長陪伴孩子共同閱讀。

2、做到姿勢正確、習慣良好。看書時一頁一頁慢慢翻，學會愛護圖書。學習自己整理書籍，每次看完都能把書歸回原位。

3、把自己喜歡的書本分享給班里的同學，體驗閱讀的快樂，爭做“書香小學生”。

二、倡議家長

1、讓孩子遠離電子產品，請多放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。

2、在家為孩子創設靜心閱讀的氛圍，有孩子的專屬書柜和安靜看書的舒適地方，為孩子準備有益身心的書籍，營造書香家庭的環境，爭做“書香家庭”。

3、每天抽出一定的時間進行“親子共讀”。期間引導孩子主動閱讀，主動思考，主動探索。

4、有條件的家長可帶孩子去一次書店或圖書館，定期為孩子增添新書，讓孩子沉浸在書的海洋。

三、倡議教師

1、選擇好書，堅持閱讀。每學期至少讀1—2本好書，讓讀書成為生活的一部分。認真做好讀書筆記，積極撰寫讀書心得，爭做“書香教師”。

2、誦讀經典，博覽群書。在同事間暢談讀書感受，相互促進并共勉。

3、讀以致用，知行合一。閱讀后將知識運用到教學及生活當中，做到知行合一。

4、向孩子及家長推薦好書，指引孩子愛上閱讀。與家長交流孩子的讀書情況，分享閱讀經驗，家園攜手共育。

閱讀是最浪漫的教養，愛書的人永遠不會寂寞。在這樣一個特殊的時期，我們希望在鳥語花香的四月推動全校學生、教師、家長來一場遇見閱讀的美好時光。讀書是終生的事情，讀書更重在平時，愿閱讀成為所有人的一種習慣，成為我們生活的一部分。讓閱讀來伴隨你我成長!

__實驗小學

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4.23世界讀書日倡議書【篇2】

親愛的老師們，同學們：

4月23日是”世界讀書日”。今年世界讀書日的主題是”讀書，讓生活更加精彩”。古人曰：”三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”每天讀點有益的書，對人的精神有滋補作用。因為讀書可以給人以智慧，給人以快樂，給人以創造力;可以陶冶情操，凈化心靈;可以豐富文化知識，擴大生活視野;可以培養能力，開發智力;還可以獲取信息，交流信息。在又一個4。23到來之際，讓我們共同捧起心愛的書，享受閱讀，享受快樂，讓書籍成為我們一生的朋友!值此世界讀書日活動之際，圖書館特向全體師生發出以下倡議：

在這一天，走進圖書館，讓豐富的經典館藏伴您度過全世界讀書者的節日;在這一天，打開您的專業書，讀上幾頁，讓專業的思想開拓您的視野;在這一天，把您塵封已久的好書翻出箱底，和您的朋友一起分享精神食糧;在這一天，讓我們互贈一本最喜愛的'書，傳遞美好的感受和新的啟迪。從今天開始，培養自己讀書的興趣，養成畢生閱讀的習慣;從今天開始，每天讀書一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀快樂;從今天開始，確立一種信仰，讓終身學習成為一種風尚;從今天開始，讓我們記住：4 23––世界讀書日，我們的節日!在這萬物生長的季節，讓我們把全民讀書活動作為一次新的耕耘與播種，在濃濃墨香中，體驗讀書的喜悅，豐富心靈的世界，讓眾人讀書的身影成為校園里最美的風景。我們期待這個充滿活力的校園多一些靜坐讀書的身影，多一份文化氣息，多一絲探索精神，讓讀書成為一種新風尚!讀書吧!不僅在”世界讀書日”，而且在我們生活的每一天!

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4.23世界讀書日倡議書【篇3】

在這溫暖的四月，一個散發著別樣氣息的節日——4月23日“世界讀書日”已來臨。

如果您是一位熱愛讀書的人，那么書就是放眼世界的一扇窗，是通往心靈的一條徑，是閃耀知識的一道光，是折射人生的'一面鏡，是揮散陰霾的一柄劍，是握住幸福的一雙手……

一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個沉悶枯燥的學校;一個不重視閱讀的社會，是一個人文精神缺失的社會;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望、沒有文化底蘊的民族。回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，對讀書有熱烈的情懷。中國人歷來就有“讀萬卷書，行萬里路”的傳統，在信息海量及競爭激烈的今天，讀書、求知、思辨是每一個人都應該具備的基本素養。讀書不僅成為一個人修養的標準之一，也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。一個人如果從小就能養成良好的閱讀習慣，一生都會受用無窮。一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。因此我們更要通過讀書來獲取知識，增長本領，提升品味，把中華民族五千年特有的傳統文化和更新更多元的因素融合在一起，使之更趨完善，更富魅力!

親愛的朋友，在今年的“世界讀書日”來臨之際，老約翰繪本館向全市人民發出倡議：在這一天，請走進圖書館或老約翰繪本館湖州站，辦一本借書證，激發閱讀的興趣;在這一天，請走進書店，買一本好書，從此開始閱讀的習慣;在這一天，登錄一個讀書網站，開啟另一種閱讀的方式;在這一天，邀三五同好，品茗論書;在這一天，讓一個聲音時刻提醒自己：“今天，你讀書了嗎?”

全世界讀書人共同的節日——“世界讀書日”期待您的參與!

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4.23世界讀書日倡議書【篇4】

尊敬的各位來賓、老師們、同學們：

大家上午好!

今天是個意義非凡的日子。自從1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界讀書日”以來，它就成為了全世界讀書人的共同節日。每年的這個時候，世界不同民族、不同國度、操著不同語言的人們，在不同地點聚焦討論一個主題——閱讀。在今年第22個“世界讀書日”來臨之際，為倡導“品味經典、悅讀好書”的生活方式，西南交通大學策劃了經典閱讀特別推廣系列活動，本次“跨界融合、共襄閱讀”高端論壇就是其中的重頭戲。

多年來，西南交大將專業教育和通識教育有機結合，不僅注重學生的專業成才，更注重學生的精神成人，致力于培養“有社會擔當和健全人格，有職業操守和專業才能，有科學素養和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創新精神和批判思維”的“五有”交大人。近年來學校尤其注重通過閱讀特別是經典閱讀加強通識教育和博雅教育，從20_起連續主辦“世界讀書日”主題活動，20_年更是啟動了經典“悅”讀推廣系列活動，并主要在以下幾個方面開展工作。

一、建立統籌協調機制，確保工作有序開展

為推進經典閱讀推廣工作穩步持續開展，學校成立了推進工作組，由圖書館、教務處、研究生院、校團委、學生工作處、校工會、黨委宣傳部、文科建設處、對外合作與聯絡處、校出版社等單位組成。工作組定期召開工作會議，總結工作進展并對下階段工作統一部署，確保閱讀推廣工作管理高效執行順暢。同時，基于“共商共建、共用共享”原則共同發力，使校內合作推廣同頻共振，產生協同效應和“1 + 1>2”效果。去年，學校率先在國內高校中成立“閱讀與寫作中心”，統一協調與經典閱讀相關的教學活動、課外活動及咨詢輔導服務，在全校范圍內建立起良好的協調機制，實現各種資源的整合優化。

二、確立長效“悅”讀推廣思路，營造濃郁閱讀氛圍

為強化師生的人文素養，提升閱讀鑒賞能力，學校以經典“悅”讀為主線，形成了“兩個時點兩個假期”為重要節點的全校參與、全年貫通的經典閱讀推廣氛圍。“兩個時點”即每年的“4.23世界讀書日”和“9.28孔子誕辰日”前后，全校相關部門和學院通力配合，協同舉辦全校性的經典閱讀推廣系列活動;“兩個假期”即利用寒暑假分別開展“帶本好書回家過年”和“帶上經典去旅行”活動。各學院各單位在積極參與全校性大型經典閱讀活動外，還根據自身特點不定期舉辦形式多樣的中小型特色活動，使學校的閱讀推廣呈現多元化特點和持續性常態化局面。

三、積極創新“悅”讀推廣思維，全面拓展閱讀路徑

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是激勵學習和閱讀的最好老師。有了濃厚的興趣，就可以變“要我學、要我讀”為“我要學、我要讀”，變“學一陣”為“學一生”，進而好學樂學。在開展“悅”讀活動中，如何提高學生的主動參與，是進行經典閱讀推廣的關鍵。學校深入分析不同學程、不同專業、不同愛好學生群體的特征，“一年級一策”、“一專業一策”、“一興趣組一策”，不拘一格，力爭度身定制，精準施策。同時，充分利用新媒體技術手段以及校內外、國內外的的圖書文獻資源、專家學者資源和設施場地資源，融薦書、導讀、講座、鑒賞、吟誦、朗讀、征文、展覽、表演、微言大義、體悟分享、線上線下互動等多種形式為一體，全方位、多層次、立體化進行經典悅讀推廣。

四、強化服務教學意識，助力通識教育課程

西南交大以通識教育理念為導向，以“價值塑造、人格養成、能力培養、知識探究”四位一體培養目標為著眼點，建立了以經典閱讀為載體，以“交融匯通、家國天下”為情懷的“交通天下”通識教育體系。20_年1月1日學校發布了《西南交通大學經典閱讀推薦書目》，共包含96種經典著作。學校每年對推薦書目進行年度更新，現已發布四版。每版力求在堅持經典型和時代性有機統一的前提下，根據師生實際閱讀狀況和建議，以及國內外有關機構和世界名校的最新推薦書目，對上一版進行動態優化。作為薦書的配套措施，學校還開設“閱讀與欣賞”導讀課。導讀課采用多師同堂教學方式，以揭示經典文本內涵的豐富性和多元性，從多個維度啟發學生的思辨性和批判思維。

五、結集出版《經典悅讀》叢書，引領閱讀回歸經典

為了持續推進經典“悅”讀，鞏固推廣效果，引領閱讀旨趣，扭轉“淺閱讀”、“碎片化閱讀”等不良閱讀風氣，引導大學校園閱讀向經典閱讀回歸，學校組織策劃出版了“經典悅讀”叢書，叢書編委會負責統一部署編輯、發行、宣傳和推廣工作。從20_年到20_年，這套叢書已出版了六輯，叢書作者除本校師生和校友校親外，還有著名文藝評論家、作家何開四等校外學者和專家。這六本裝幀樸素典雅的讀書心得集本，傾注了作為“經典讀物讀者的作者”的大量心血。透過書中那些清新質樸、生動而不失深刻的文字，大家可以初步感受西南交大經典悅讀的成效。

在開展經典閱讀推廣過程中，我們越來越深刻地體會到，書籍是人類寶貴的精神財富，是取之不盡用之不竭的思想源泉。閱讀更以其獨特的價值，理當被世界各民族與國家所重視和提倡。我們由衷希望，對閱讀的熱愛，能使人民更有品位和尊嚴;對閱讀的看重，能使民族更有未來和前途;對閱讀的推崇，能讓國家更有自信和力量。根據中國新聞出版研究院最新公布的第十四次全國國民閱讀調查數據，20_年中國成年國民各媒介綜合閱讀率達到79.9%，全年人均閱讀圖書達到7.86本，與往年相比繼續呈增長態勢。此次調查數據讓人欣慰，令人鼓舞。

在今天——第22個世界讀書日，我們鄭重發出以下倡議：

一、倡議政府加強對閱讀推廣的制度建設，以實現全民閱讀的常態化、風尚化

政府應盡快建立國家層面的融合不同部門不同行業的全民閱讀工作協調機制，以推動全民閱讀。應加大財政支持力度，轉變公共財政投入方式，激勵全民閱讀。應加強閱讀設施和專業人才隊伍建設，創新閱讀指導和服務方式，保證形成科學、合理、實用、高效的公益性閱讀設施體系。應保障重點人群需求，突出兒童優先原則，重點扶持老少邊窮地區的全民閱讀工作，促進全民閱讀事業均衡協調發展。應進一步加強相關政策、法規和制度建設，鼓勵、動員和引導社會力量共同參與全民閱讀。應建立多元主體跨界融合推進機制，引導不同閱讀推廣機構加強交流優勢互補，相互合作形成聯盟，共享資源、方法與成果。在此，特別建議設立國家讀書日，以大力提倡國民多讀書、讀好書。

二、倡議出版界、圖書館界打破系統分割限制，跨界融合，共襄盛舉，共繪全民閱讀推廣藍圖

當前我國開展全民閱讀推廣以出版界與圖書館界為主，這兩大機構在全民閱讀推廣中具有基礎性和支撐性。作為肩負文化傳承、傳播重任的主體，其閱讀推廣效果與全民閱讀的實現程度息息相關。推動全民閱讀不僅是圖書館界的重大使命，也是出版界的重要職責。無論出版社的編輯還是圖書館的館員，都是全民閱讀的布道者、參與者、建設者和推動者。在數字閱讀蓬勃發展的今天，我們倡議出版界與圖書館界順應改善國民閱讀狀況和提高國民閱讀水平的現實需求，加強協同合作，共謀發展大計。在跨界融合中，注重發揚各自優勢，拓展各自業務，構筑健康文化產業鏈，重塑在數字閱讀時代的定位和功能，在新常態下更好地服務全民閱讀。

三、倡議大學成為全民閱讀的中堅力量，大學教師自覺做閱讀引路人

大學是社會燈塔，是時代之光，是培養青年和引領社會風尚的重鎮和策源地。大學教育應該以“完善人格”為本，以實現“精神成人”為目標。大學教師是文化的傳承者和創造者，其自身的人文情懷、科學素養和閱讀旨趣，很大程度上決定著全社會的閱讀水平和文化水準。我們倡議在全民閱讀中大學先行，教師先行。大學要做全民閱讀推廣的中堅力量和源頭動力，自覺肩負起推動全民閱讀的重任。大學教師要做全社會特別是學生閱讀的引路人，大力激發學生的閱讀興趣，引導學生好讀書、讀好書，由衷認可讀書好。作為人類靈魂工程師的大學教師要切實擔當，為培養和提升學生的閱讀力、理解力、鑒別力和創造力而不遺余力。

四、倡議大學生要自覺進行“經典閱讀”，涵養精神底蘊

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。大學生不能只講“工具理性”而忽視“價值理性”，“文化素人”的“專業達人”不是真正的達人。大學生要成就一等事業，成為一等人才，必先涵養文化和精神底蘊;而要豐盈文化和精神，離不開經典著作的滋養。某種意義上講，一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史。大學生閱讀經典可以廣博其見識，縝密其思維，開闊其眼界，深刻其思想，能夠體悟別樣的人生，遇見更好的自己。研讀經典不僅能修身養性，更能使人氣度不凡。我們倡議大學生養成閱讀經典的習慣，追求經典閱讀的“悅讀”境界。在“悟悅心自足”的釋然，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書帶來的無窮樂趣。

五、倡議全體公民將閱讀作為一種生活方式，共建“書香社會”和“學習型社會”

猶太民族是世界上公認的偉大民族，雖只占世界人口的0.2%，卻獲得過29%的諾貝爾獎，且在各個領域都大師輩出。猶太民族之所以偉大，重要原因是愛讀書。猶太民族被譽為最愛讀書的民族，特拉維夫滿大街都是書店，商業區最繁華大街的書店往往也最多，在海邊、街頭公園和咖啡館，都有很多靜靜看書的人。猶太人把讀書作為傳承傳統、知識和創新、創造的.手段，每人每年平均讀書64本。如前所述，我國全年人均閱讀圖書僅為7.86本，其差距十分明顯。實際上，一個國家文明程度和國民綜合素質與閱讀量大小成正比。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族和社會。

現實社會中，很多國人把寶貴的時間耗在推杯換盞、打牌搓麻、歡歌勁舞等娛樂應酬中，不愿認認真真地讀幾本好書。中國要實現民族偉大復興，必須成為“愛讀書的民族”和“學習型社會”。為此，我們倡議每個人、每個家庭、每個單位，親近圖書，熱愛讀書，自覺加入到全民閱讀活動中來，將“閱讀”作為一種生活方式，就像大媽把跳廣場舞作為一種生活方式一樣。讓書香為社會存正氣，為發展增力量，為時代聚精神。

最后，預祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝!

4.23世界讀書日倡議書【篇5】

在第_個世界讀書日到來之際，讓我們暫時放下手中的智能手機，靜下心來享受一下讀書的樂趣吧!

從爸爸媽媽拿著幼兒書籍教我們認字、認圖開始，我們就已經開啟了人生的讀書旅程。那時候，書是香的，是甜的，讀書宛如游戲，興趣伴隨著快樂，我們在好奇、探索與想象中自由翱翔。

可惜，待到我們入了小學，讀書卻慢慢變成了一種責任。伴隨著一次次升學的壓力，讀書的樂趣悄然變淡了。到中學、大學，甚至畢業之后，讀書日益成為一種謀生的手段，無論你愿意不愿意，讀書的任務就在那里。親愛的，當你“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”地讀書的時候，你最初的快樂和感動還在嗎?

我們讀書，讀了那么久的書，卻很少進入真正的閱讀。真正的閱讀，是有如“出淤泥而不染”的蓮花，是有如鮮潔生動的嫩芽，是有如露珠一樣清亮的眼睛，是有如小溪一樣愉悅的心情，是有如駿馬一樣奔放的熱情，是有如蝜蝂載物一樣的貪心和決心，是有如星空暢想一樣的自由和寬廣。

快樂讀書，不要被誘惑牽入泥潭。小說的世界不大，卻也足夠讓人沉淪。長久沉迷在虛幻的網絡小說中，雖說整日讀書，卻也不過是井底之蛙。古人說：“金鯉不是池中物，一遇風云便化龍。”但請謹記：即使你是龍，在池中待得太久，也會變成泥鰍。即使你是參天大樹的根苗，如若種在盆里，也只能是盆景。即使你是雄鷹，心甘情愿把自己拴在架子上，也不過是供人玩賞的玩物。親愛的，走出狹窄的小說世界，你將會發現，原來世界如此廣袤，空氣如此新鮮!

快樂讀書，也不要被功利心蒙住了眼睛。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是功利讀書的典型說法。“腹有讀書氣自華”，若是贊美之辭，倒也均可厚非;若是讀書的目的之一，卻也并不值得推崇。讀書，難道是為了有個好氣質?雖然讀書確實能給我們帶來很多實際的好處，雖然“知識就是金錢”、“知識就是力量”也是很有道理的，但是，請不要帶著太多的功利心來讀書。我們讀書，不是為了考個好成績，不是為了面試求通過，不是為了在人前炫耀自己的博學多識，不是為了賺錢，更不是為了評職稱!我們讀書，是因為我們喜歡，是因為我們有好奇心，是因為我們確實有惑要解。我們讀書，為求真知，求真理，求真相;我們讀書，獲得慰藉，獲得啟迪，獲得希望，獲得美好!

4月23日，是“世界讀書日”，全稱“世界圖書與版權日”。設立者希望人們不分貧富、賢愚，患病還是健康，平順還是逆境都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為文學、文化、科學、思想做出過貢獻的人們，保護知識產權。這一天，很多國家、很多地方，都會以各種方式慶祝和宣傳這個節日，鼓勵大家閱讀。今年，我們的宣傳口號是：快樂讀書，自由讀書，非功利讀書，非誘惑讀書!

我們倡議，這一天，我們要讀書，但不要為了讀書而讀書;

我們倡議，做個感性的讀書人，只為自己喜愛而讀書;

我們倡議，不為考試而讀書，不為求名利而讀書;

我們倡議，為求真知而讀書，為自由而讀書，為凈化心靈而讀書!

親愛的老師、同學們，不拘哪天，不拘何時，讓我們自由自在，讓我們品讀文學、品讀歷史、品讀哲學、品讀藝術，走近先賢圣哲的心靈世界，品讀出我們精彩的人生。

宣傳部圖書館校團委

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4.23世界讀書日倡議書【篇6】

各位市民朋友們：

在春暖花開的高原四月天，在“世界讀書日”到來之際，我省“全民讀書活動月”活動拉開了帷幕。今年，我省開展全民讀書月活動的主題是：“倡導讀書風尚，建設文化名省”。這是我們在重新熔鑄面向未來的新青海精神進程中，向全省各族人民發出的熱切呼喚。

熱愛讀書是中華民族千百年來的優良傳統。讀書能夠增加人生的豐富性和厚重感;讀書能夠引導人們樹立正確的人生觀和價值觀!讀書更是提高國民素質、建設和諧社會、創造美好生活、實現中華民族偉大復興“中國夢”的必由之路!為此，我們誠摯地向全社會發出倡議：

讓我們讀書吧。因為“書是人類進步的階梯”。正是書籍的出現，才讓人類的知識積累與擴展、思想傳播與豐富、靈魂寄托與升華成為可能;書籍也是證照個人與社會的鏡鑒，正是書籍所承載的真理和能量，引導了人類的歷史方向和文明進程。

讓我們讀書吧。因為“最是書香能致遠”。書籍是無數先輩探索世界和人生的智慧結晶，是我們唯一享用不盡的精神財富。在知識的海洋中，書籍是我們遠行的航線，也是我們心靈的燈塔和港口。在讀書的過程中，我們就會進入一個高尚的領域，并與各個時代的偉大人物對話和交流，我們就能開闊視野，增長才智，豐富思想，讓人生充滿芬芳。

讓我們讀書吧。因為“書山有路勤為徑”。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能不斷更新知識，與時俱進，抵達新境界。活到老學到老，希望人人都能養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。在讀書中提高個人和家庭的生活品位;在讀書中增強自己的工作能力和才智;在讀書中成為一個有益于人民有益于社會的人。

讓我們讀書吧。因為“書是我們時代的生命”。我們正在勵精圖治、尋求新的發展與突破。讓我們更多地吸納有益的思想和知識，讓優秀的中華傳統文化與當代世界先進科技相結合，在讀書學習中實踐與創新;讓讀書為我們的進步與成功奠定基礎，為開拓與拼搏注入活力;讓讀書成為青海高原最美的時尚。

全省各族兒女，在這萬物生長的季節，濃濃書香飄溢在我們美麗的家園，全民讀書活動就是一次新的耕耘與播種。面向世界，面向未來，讓我們為中華之崛起而讀書!

倡議人：__

日期：20__年__月__日

4.23世界讀書日倡議書【篇7】

各位同學：

大家好!

讀書，不是一件簡單的事情，但也是一件很必要的事情。讀書，不是我們一個人的事情，是我們整個社會、整個民族的事情。讀書，不是我們想做就做的事情，是我們需要做好決心、并且堅持的事情。讀書，不是一時興起，也不是忽冷忽熱，而是需要慢慢前行，保持初心，抵達未來。

讀書總是可以為我們帶來改變，不管是我們的生活還是我們的未來，都是會有些許的改變的。書的內容總是很豐富的，有時候我們稍微換一種思路去讀，就會遇到一片更不一樣的天空。所以書籍這一件事情，對于我們來說，仍是神秘的、仍是可向往和期待的。那么在這么美好的時代，這么美好的今天，就讓我們一起去追尋書籍，好好讀書，豐富人生吧!

我身邊有很多愛讀書的人，比如說我的伯伯。他是一個非常喜愛讀書的人，從大學畢業之后，進入社會，成家立業，他一直都在做這樣的堅持。每天下班回家，吃了晚餐之后，再去跑跑步散散步，在睡覺之前再看一個小時的書。這樣的習慣他一堅持就是二十多年，他從未有過放棄的想法。還記得有一次我跑到了他的書房里去，看到了他的那些書，我真的很震驚。我從未看見過這么多書，從那一刻，我突然明白了書籍的力量。它真的可以讓原本空洞的生活被充實起來，它真的可以在一本本的累積上給我們莫大的震撼和力量。

書籍，真是一種有力量且神奇的事物!

那么作為小學生的我們，是否又應該樹立起一個好的觀念和習慣呢?是否應該在這樣的一種成長中找到自己的價值所在呢?在閱讀的時候我們往往是幸福的，在書籍的積累之中，我們也常常能夠找到那個最好的自己。有很多人總是喜歡問，多讀書真的會有很大的用處嗎?在這里我想告訴大家的是，那么你們又是否真的清楚了多讀書和少讀書的卻別呢?只要在平時的生活里多去觀察，多去思考問題，我們就能發現這其中的區別。所以我親愛的同學們、朋友們，書籍就像是與我們一路同行的人，也像是支撐著我們更快成長的朋友和伙伴。現在，對于讀書而言，我們也應該拿出自己的熱情和力量，多去讀書，也多去為自己積累一些文化，讓自己更加順利的成長。

此致

敬禮!

倡議人：__

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