新時代好少年主題活動方案？開展新時代好少年的意義是，為適應時代要求，培養接班人要從少年 兒童抓起，開展比、學、趕、幫、超的 競賽活動。下面小編給大家帶來了新時代好少年主題活動方案(7篇)，供大家參考。

新時代好少年主題活動方案【篇1】

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀教育，弘揚中華傳統美德，挖掘學生身邊的道德典型，發揮示范引領作用，提升我校未成年思想道德水平，結合我市全國文明城市創建工作，決定開展“新時代好少年”評選活動。

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以弘揚“中國夢”主題教育為主線，以增強愛國情感、培育高尚品德為目標，讓全校學生學有榜樣、行有楷模。

二、活動時間20_年3月-20_年5月

三、評選對象全校所有學生

四、評選標準

(一)基本標準德、智、體、美全面發展，熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛中國共產黨，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有社會責任感、文明行為習慣和鮮明時代特色的好少年。凡事跡全面或在某一方面事跡突出，能夠發揮示范帶動作用，值得學習的好少年均可參加評選。

(二)具體標準

1、誠實守信：尊敬師長，團結同學，知禮儀、重禮節;言行舉止文明有禮，在人際交往中禮貌待人、重信守諾、不弄虛作假，當老實人、說老實話、做老實事;贏得普遍贊譽。

2、孝老愛親：孝敬父母，尊敬長輩，愛護兄弟姐妹，鄰里和睦相處;主動分擔家務，自理能力較強，得到家長、鄰居的好評。

3、助人為樂：發揚友愛互助精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助困難群體;積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

4、自強自立：積極參加各種力所能及的勞動;以積極的人生態度迎接苦難和挑戰，頑強拼搏，自立自強;熱愛生活，熱愛生命，努力向上;勤奮讀書，成績優良。

5、勤勞儉樸：勤儉節約，愛惜勞動成果，吃苦耐勞，生活不攀比;掌握簡單勞動技能，積極參加社會活動和公益性勞動服務，得到師生和群眾的公認及贊譽。

五、評選步驟

“新時代好少年”評選采取層層發動、逐級推報的方式進行。

第一階段(3月上旬)：宣傳發動

各班通過德育課、主題班會等形式，廣泛開展“新時代好少年”標準大討論。組織開展形式多樣的爭創活動，鼓勵學生積極爭做“新時代好少年”，同時引導未成年人發現、推薦、學習身邊先進典型。

第二階段(3月下旬4月下旬)：組織評選

1、各班符合條件的學生自我申報“新時代好少年”(4月下旬)。

2、各班組織評選出校級“新時代好少年”，并于5月10日上報校級“新時代好少年”，每班2名。

3、上交的材料：各班請填寫好《朝陽路小學“新時代好少年”申報表》及事跡材料(一式兩份，事跡材料限定800-1000字)，連同候選人相關獲獎證書復印件于20_年5月10日前報學校，郵箱：。逾期不報，視為自動放棄。

第三階段(20_年5月-“六一”期間)：市級評審表彰

“六一”期間舉行朝陽路小學“新時代好少年”評選活動頒獎典禮，頒發榮譽證書。被評為市級“新時代好少年”的學生，將參加安慶市“新時代好少年”評選活動頒獎典禮。

六、具體要求

1、高度重視，加強領導。各班要充分認識評選“新時代好少年”的重要意義，把開展“新時代好少年”評選活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的有效抓手，作為加強對未成年人進行社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，作為精神文明建設的重點內容，制定評選工作實施方案，切實把這項工作抓緊抓好。

2、廣泛動員，貼近實際。評選活動要充分體現群眾性，立足基層學校，尤其要重點關注留守兒童及進城務工人員隨遷子女等特殊群體，遵循未成年人身心特點和成長規律，貼近未成年人思想實際和生活實際，引導未成年人發現學習身邊典型，確保評選出的“新時代好少年”事跡突出、有代表性、可親可信可學，確保廣大未成年人在參與評選中受到教育、得到提高。

3、精心組織，周密實施。評選活動要嚴謹、規范、公平、公正、務實，接受社會各界監督。要充分發揮學校主渠道作用，積極挖掘先進典型，做好組織、推薦和評選工作;要確保候選人推薦材料真實可靠。

4、加大宣傳，營造氛圍。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，發揮黑板報、宣傳欄、網絡等多種傳媒的宣傳陣地作用，開展專版、專題、專欄，集中宣傳“新時代好少年”先進事跡，宣傳評選活動的進展情況和產生效果，宣傳社會各界對評選活動的反映反響和評價，努力在全市廣大未成年人中形成學習先進、追趕先進的熱烈氣氛，積極營造全社會關心、支持、參與未成年人思想道德建設工作的濃厚氛圍。

七、獎項設置與表彰獎勵

1、獎項設置

學?！靶聲r代好少年”評選采取各班層層評選推薦的方式進行，共評選出校級“新時代好少年”26名。

2、表彰獎勵

“六一”期間學校將表彰“新時代好少年”26名，頒發獲獎證書及獎品。并推薦其中4名參加大橋中心學校“新時代好少年”評選。

新時代好少年主題活動方案【篇2】

落實市文明辦、市教育局關于深入開展新時代好少年評選工作通知要求，充分展現我校兒童青少年在抗擊疫情過程中的優異表現，加強未成年人思想道德建設和文明校園建設，學校團委、大隊部決定在全校學生中開展評選表彰身邊的新時代好少年典型，鼓勵更多的未成年人學習身邊榜樣，增強道德意識，自覺踐行道德規范，養成良好品格，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。

評選范圍

全校在讀兒童、青少年學生。

推選標準

“新時代好少年”推選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節約，積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。積極配合學校疫情防控工作，認真參與線上課堂，做好個人防護，熱心參與班級、學校組織的防疫主題活動，在個人和班級防疫工作中發揮積極作用。

“新時代好少年”根據學生疫情期間在家、在線生活學習和返校復課后的綜合表現分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創新、助人為樂、抗疫先鋒等六個類型，具體標準是：

1、“尊師孝親”好少年：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。

2、“自強自立”好少年：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛煉，獨立自主，勇擔責任，自強不息。

3、“誠信守禮”好少年：為人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。

4、“勤學創新”好少年：熱愛學習，成績優良，勤于思考，特長鮮明，勇于實踐，善于創新。

5、“助人為樂”好少年：熱心公益，關愛他人，團結友善，真誠待人，奉獻愛心，幫助弱小。

6、“抗疫先鋒”好少年：做好個人防護，認真參與線上課堂，積極參與班級和學校組織的防疫主題活動，發揮榜樣模范作用。

評選辦法

第一步宣傳發動：學校公布評選方案，并告知班主任、家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。

第二步評選步驟

1、20_年7月2日下班前各班自己評選出1名學生，班主任搜集好候選人評選材料，填寫附件表格，報送至高茹月老師處。

2、團委、大隊部每類型評選出兩名同學，最終產生學校新時代好少年12名，評選過程中適當兼顧年級分段和不同類型學生。

第三步表彰獎勵和宣傳

為最終評選出的新時代好少年頒發證書，后期通過制作展板、公眾號等推廣宣傳、學習新時代好少年事跡。

活動要求

1、高度重視，保證質量。評選表彰新時代好少年是落實市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生，同時讓在疫情期間表現突出的學生發揮其榜樣示范的宣傳教育效應，使新時代好少年成為全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習新時代好少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班(尤其是疫情期間)涌現出的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習新時代好少年、爭當新時代好少年的良好道德風尚。

推薦人材料準備

推報人選必須提供以下材料：

1、申報表一份，填寫被推薦對象基本信息及200字左右的事跡簡介，另附1000字左右的事跡材料(突出參與防疫事跡表現);

2、1寸近期正面免冠彩照1張;近期生活照1張;

3、各班于20_年7月2日下午下班前將個人推薦表、事跡材料及照片打包命名為：“某某部某某班新時代好少年+學生姓名”，發送至高茹月老師郵箱，逾期不予受理。

新時代好少年主題活動方案【篇3】

為深入學習貫徹_，圍繞立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助青少年“扣好人生第一?？圩印?，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，根據省、市、縣文明辦工作要求，經研究決定將在全校組織開展“新時代好少年”展評活動。現將有關事項通知如下：

一、指導思想

緊緊圍繞黨的提出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”目標要求，遴選推薦“新時代好少年”典型事跡。注重推選積極培育踐行社會主義核心價值觀，在愛黨愛國、孝老愛親、助人為樂、熱心公益、勤學善思、創新創造、自強自立、熱愛勞動、保護環境、弘揚中華優秀文化等方面表現突出，充滿時代氣息，事跡生動感人的青少年先進典型，為廣大未成年人樹立可親可敬可學的榜樣，示范引領青少年向上向善，努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、組織領導

為確?！靶聲r代好少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我?！靶聲r代好少年”評選小組。

組長：

副組長：

成員：

三、評選對象

全體少先隊員

四、評選內容及標準

1、孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母;主動分擔家務，自理、自立能力較強;生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難;積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的志愿服務。

3、環保節約好少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。

4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰;熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言;遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

五、評選步驟、方法

1、活動采取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。

2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，各班自選。每班推薦2名候選人，20_年9月6日各班把評選出的班內“新時代好少年”候選人名單及推薦表(電子版)交年級長。

3、各年級長組織本年級組內班主任評選出本年級參評學?！靶聲r代好少年”候選人名單，20_年9月10日前將參評學?！靶聲r代好少年”候選人名單及相關資料報送德育處。

4、20_年9月15日，學校評選小組組織評選學?！靶聲r代好少年”。

六、活動要求

1、各班要將此次評選活動作為深化“扣好人生第一?？圩印敝黝}實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班會組織學生學習方案，評選班級“新時代好少年”。

2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處，學校將運用廣播、微信公眾號、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

3、獲得過“新時代好少年”榮譽稱號的學生不參與20_年的評選。

新時代好少年主題活動方案【篇4】

一、活動意義

以_為指導，以“培養擔當民族復興大任的時代新人”的要求，圍繞立德樹人的根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“童心向黨”“小我融入大我，青春獻給祖國”“扣好人生第一粒扣子”等活動為主題，加強新時代青年群體思想引領，廣泛開展“新時代好少年”學習宣傳活動，通過開展新時代好少年推薦學習宣傳活動，引導廣大未成年人立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國、自強自立、創新創造、培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、互助、誠信等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神。

二、獎項設立

20_年_縣“新時代好少年”評選設“助人為樂”“自強自立”“誠信守禮”“勤學創新”“尊師孝親”五個類別，每類評選2名、共10名，并向州文明辦推薦作為“新時代紅河好少年”候選人。

三、推薦程序、截止日期及要求

本次評選活動采取學生自薦、同學互薦以及老師、家長和社會推薦等方式，推選出表現突出的優秀代表。各鄉鎮中心學校、初級中學，縣直屬學校，嚴格把關、審核擇優推薦12名候選人(類別不限)，于3月31日(星期四)17：00前將《20_年“新時代紅河好少年”推薦表》(見附件，為便于向州級推薦統一使用州推薦表)、近一年內的生活照3張、1500字事跡材料紙質(所有材料一式兩份)加蓋公章及電子版報送縣教育體育局德育科(聯系人：，郵箱：)，同時提交一個反映其事跡的5分鐘左右視頻短片，作為事跡遴選的重要參考。

四、公示及表彰

(一)評審公示(4月1日-4月12日)。縣評審委員會對各學校推薦上報的候選人資格和事跡材料進行評審，提出20_年“新時代_好少年”建議名單，并在媒體公示7天。

(二)表彰及學習宣傳(4月底起)。建議名單公示結束無異議后，縣文明辦、縣教育體育局聯合發文表彰，并向州文明辦推薦作為“新時代紅河好少年”候選人。相關事跡將在“六一”兒童節前后進行學習宣傳展示。

五、評選標準和范圍

(一)評選標準

總體標準：熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛祖國，熱愛家鄉，大力弘揚和自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德、家庭美德、個人品德，充滿時代氣息，事跡突出感人，在示范引領青少年向上向善中具有較大影響，廣大未成年人可親可敬可學的青少年先進典型。

具體標準：

1、助人為樂：發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學;熱心公益，積極參加公益慈善和志愿服務活動，服務社會，奉獻他人，在打贏疫情保衛戰中，自覺宣傳抗疫知識，主動奉獻愛心。

2、自強自立：堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動;在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰;熱愛生活，熱愛生命，熱愛勞動、保護環境、自強不息，努力向上。

3、誠信守禮：真誠待人，言行一致，即使遇到困難，仍能信守承諾，經得起誘惑，有拾金不昧等具體行為;弘揚中華優秀傳統文化，恪守公德，舉止得當，知書達禮，傳播文明，具有優秀的道德品質和文明修養。

4、勤學創新：熱愛學習，成績優良，特長鮮明，積極弘揚傳承中華優秀傳統文化，弘揚民族精神和時代精神，慶祝_宣傳教育活動中主動宣傳黨的理論政策知識;勤于思考，樂于實踐，勇于創新，善于發明，積極參加各類教育實踐活動和比賽。

5、尊師孝親：尊敬師長，遵守紀律，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務;孝敬父母，分擔家務，關愛親人，在親人有傷病、殘疾等困難情況下，盡心照顧，守護相助。

優先入選條件：候選人事跡在報刊、網站、微信宣傳報道過，在社會有一定影響力的優先。申報時，需提供相關資料復印件。

(二)參評范圍

凡年齡618周歲的縣內中小學校在校學生，年級為一年級至高二年級，事跡發生于近一年內或一直延續到近期，能夠帶動和影響他人的少年均可參加評選。已獲往年“新時代云南好少年”“新時代紅河好少年”“新時代_好少年”的不再推薦。

六、推薦地址及聯系方式

20_年“新時代_好少年”評選表彰活動組委會辦公室設在縣文明辦。地址：_縣河東北路124號中共_縣委宣傳部四樓文明辦，聯系人：，電話，郵箱：

新時代好少年主題活動方案【篇5】

為深入貫徹落實__對關心下一代工作的重要指示精神，根據《教育部關工委關于開展“新時代好少年·強國有我”主題教育讀書活動的通知》(教關委函[_]18號)文件要求，繼續抓好_年新時代好少年主題教育活動，充分發揮“五老”優勢，助力學校開展愛黨愛國愛社會主義教育，引導小學生深入踐行“強國有我”青春誓言，在廈門市同安區教師進修學校附屬小學開展“新時代好少年·強國有我”主題教育讀書活動，具體方案如下：

具體方案

一、活動主題

強國有我

二、活動目的

通過開展適合小學生成長特點的主題教育讀書活動，引導青少年樹立遠大理想，不斷增強對黨、對祖國、對人民、對社會主義的熱愛之情，充分認識肩負實現第二個百年奮斗目標、建設社會主義現代化強國的歷史重任，牢固樹立當好社會主義建設者和接班人的使命意識，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人，把成長奮斗融入黨和人民事業，努力成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量。

三、活動內容和形式

(一)讀書、征文寫作活動

引導學生廣泛閱讀_、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等主題出版物和各種紅色經典書籍，崇敬先烈，致敬英雄，重溫奮斗歷程，感受國運昌盛。深刻領悟“強國有我”的“有我”，必有志可立，有情常懷，有夢必追，不忘初心，為人民服務，接續奮斗的內函，增強民族自尊心，自信心和自豪感，指導學生撰寫“強國有我”主題教育活動征文。

(二)實踐活動

組織學生深入紅色教育基地參觀學習，開展紅色研學等實踐活動，帶領學生踐行“強國有我”的誓言，發動學生積極參與在線相關“知識問答”，持繼開展線下活動。

(三)交流活動

指導學生以征文、演講、朗誦、書畫等形式，談感想體會，交流思想，分享收獲，激發學生強國有我筑夢中華，責任在肩，不負韶華愛國之情。

四、活動時間

_年3月至8月

五、活動安排

第一階段(3月—4月)

開展讀書活動。指導學生開展讀書、實踐活動;學校舉辦形式多樣的主題讀書講座，引導學生廣泛讀書，適時開展研學實踐活動，發動學生參與在線相關“知識問答”。

第二階段(5月—6月)

征文評選，演講、朗誦視頻制作及上傳參與展播。

1、學校德育科要協調相關科(室)、教研組開展研討，語文老師(班主任)要做好征文、演講、朗誦的指導工作。發動學生積極參加主題演講、朗誦。

2、征文、演講、朗誦作品評選，視頻制作及上傳。

(1)于5月底收集學生征文(演講、朗誦作品)，經學校德育科、關工委審核后按要求將征文的電子版和演講、朗誦視頻上傳至央視網專屬平臺“央視影音”客戶端參與展播。

(2)推薦優秀征文參加區級評選。

(3)推薦參加市級優秀征文評選和演講、朗誦展示賽，待市安排名額。

第三階段(7月—8月)

成果展示。

1、學生主題演講、朗誦參加市現場展示賽，選送優秀征文(電子版)參加市級評選。

2、統計征文、演講、朗誦作品在“央視影音”客戶端展播數據，“統計表”(待發)于7月15日紙質上交區教育局關工委。

3、推薦主題教育讀書活動優秀班集體、“讀書之星”和活動先進集體上報評選。

六、活動要求

(一)關于征文的幾點要求

1、貼合主題“強國有我”，切記不寫成讀后感，體裁記敘文或散文。字數：1000字內。

2、格式要求：

(1)電子稿的文件命名為：縣市名稱+學校名稱+學生姓名(廈門市同安區教師進修學校附屬小學_X)

(2)稿件格式參考如下：

①采用word文稿格式，標題用標宋二號，正文用仿宋體四號，并使用正確的標點符號、數字符號等。

②開頭注明文章標題、學校名稱、學生姓名和班級、指導老師姓名、指導教師聯系電話。

3、指導老師要求：

(1)發揮教師指導作用，就閱讀并寫作過程中的具體環節如審題、立意、取材、剪材、謀篇、布局、語言風格進行專門的輔導，使學生的作品更規范、符合文體要求。

(2)指導老師只能填一名。

(二)征文繳交

1、全體教師均可參與指導;參加學生對象為三至六年級學生。

2、(1)每班提交5篇，5月21日前交征文，由各年段大隊輔導員匯總按年段，按班級。放入指定共享(Y：\德育科\主題征文\主題教育讀書活動\_-_下“強國有我”主題征文教育)，并將紙質稿交給康永情老師。

(2)按照一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，由學校統一組織評選，5月28日前完成;5月31日前完成區級征文的相關推薦。

(3)6月3日前，各指導教師指導學生將獲獎征文上傳“央視影音”平臺，具體要求見附件1。

新時代好少年主題活動方案【篇6】

區屬各中小學：

為深入學習貫徹__在_“七一”重要講話精神，加強中小學生愛黨愛國愛社會主義教育，助力落實立德樹人根本任務、培育時代新人。根據市教育局關工委《關于在全市教育系統開展“新時代好少年強國有我”主題教育讀書活動的通知》精神以及教育部關工委、省教育廳關工委等相關文件要求，結合我區實際，現制定我區主題教育活動實施方案如下：

一、活動主題

強國有我

二、活動目的

通過開展適合青少年特點的主題教育讀書活動，引導青少年樹立遠大理想，不斷增強對黨、對祖國、對人民、對社會的熱愛之情，充分認識肩負實現第二個百年奮斗目標、建設社會主義現代化強國的歷史重任，牢固樹立當好社會主義建設者和接班人的使命意識，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人，把成長奮斗融入黨和人民事業，努力成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量。

三、活動對象

全區各中小學校學生

四、活動步驟、內容

(一)準備階段(_年2月至_年4月)

在總結表彰上屆活動的基礎上宣傳發動本屆活動，轉發文件，制定活動實施方案，各學校根據學生人數征訂《強國有我》活動讀本。征訂的讀本由新華書店發至各學校，各校要確保參與活動人數不低于學生總數的50%。

(二)組織開展“強國有我”為主題的征文比賽

學校關工委、德育處、團委、少先大隊部要加強對學生征文寫作指導，要對征文進行評選，將優秀征文上報區教育局關工委，區教育局關工委對上報征文組織評選表彰，并報送優秀征文參加全市、全國征文比賽，征文字數控制在1000字以內，文體不限，征文紙質稿、電子稿同步報送，征文上報截止時間為4月25日，各校報送征文篇數見附件。

(三)組織開展“強國有我”為主題的演講、誦讀比賽

演講、朗誦時間控制在5分鐘以內，各學校分別推薦1名選手參加，初步定在5月上旬進行，具體時間、地點另行通知。

(四)《央視影音》作品上傳(_年2月至6月)

“新時代好少年·強國有我”主題教育讀書活動線上線下同步開展。堅持從青少年身心特點和成長需求出發，持續開展好線下活動。教育部關工委在央視網“央視影音”平臺設置“強國有我”專區展示上傳的征文、演講、朗誦作品(線上上傳作品數量不限)，并向作者頒發證書(證書由央視網出具)。各地各校要廣泛宣傳，引導青少年積極參加，發揮線上平臺優勢，豐富活動形式，提升活動的參與性、互動性和實效性，形成線上線下相互促進、整合發展的局面。具體參與辦法待省教育廳關工委進一步通知。

五、獎項設置

本次主題教育活動小學、中學征文各設置特等獎8名、5名，一等獎各7名、10名，二等獎若干名;小學演講、朗誦分別設置特等獎三名，一等獎3名，二等獎若干名;初中演講、朗誦分別設置特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名。

六、活動要求

(一)高度重視。各學校要高度重視本屆主題教育讀書活動，要認真組織，充分調動學生的積極性，確保活動有序、高效開展。

(二)做好總結。各學校要認真做好活動開展情況總結，認真填報“活動統計表”。書面總結56月30日前報區教育局，相關活動表格見附件。本次主題教育活動聯系人及電話：_X，QQ號：_X

七、作品要求

1、不報演講和朗誦題目、不自我介紹、不致辭，直接進入主題開始演講或朗誦;主題鮮明，脈絡清晰，事例真實生動;語言流暢，服裝、姿態自然大方，普通話標準，富有感染力;演講作品不得看稿，自然流暢，無背誦痕跡。

2、演講、朗誦作品時間不超過5分鐘。

3、演講作品只能是一人，朗誦作品不超過3人。

4、征文作品，標題二號方正小標宋簡體，正文三號仿宋，每件作品后標注清楚校名、班級、學生姓名、指導老師，所有的征文作品各學校嚴格按照篇數報送，不能多報。

新時代好少年主題活動方案【篇7】

一、指導思想

堅持德育為先、育人為本的原則，以促進學生的全面發展為導向，以社會主義核心價值體系教育為主線，遵循教育規律和學生成長認知規律，豐富德育內涵，重視榜樣作用，關注全員參與，拓展學校德育新途徑。

二、活動目的

在學生參與活動過程中培養學生正確的價值取向、健全的人格品質、科學的思維方式、良好的行為習慣;利用該活動促進學校德育走全程育人、全員育人、全方位育人之路;利用該活動促進家庭、學校、社區的橫向溝通，建立更有廣度的學校德育體系;樹立一批學生榜樣，引導全體學生在選舉榜樣、學習榜樣的過程中成長。

三、評審機構

組長：_x。

副組長：_x、_x、_x、_x。

成 員：全體中層干部和各班班主任。

四、評選要求

此次評選活動將從德智體美勞五個維度和班級管理能力進行評價，分別評出文明之星、學習之星、運動之星、藝術之星、環保之星、管理之星六個單項之星。同時每班全面綜合德智體美勞五個維度推薦一名學生，參評校級新時代好少年，學校設立專欄進行宣傳表彰。

五、評選辦法

1.單項之星每班擇優推選不超過3名，新時代好少年每班1名(不要和單項之星重合)

2.參照評選要求，采用自我推薦和班主任推薦相結合的方式，通過公平競選，最終擇優推薦上報。

3.班主任將推薦表的電子檔收齊后，和推薦名單匯總表一并發給政教處馮建明老師，截止日期：x月x日。

4.被推薦上報的“新時代好少年”候選人除提交推薦表電子檔之外，同時提交一張彩色生活照片電子檔以供宣傳展板的制作。

六、評選上報時間：

_年x月x日——_年x月x日。

七、注意事項：

1.各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2.各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳“校園之星”的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅” 的良好氛圍。

3.各班、各年級要注意評選的公平、公正、公開，增加透明度。