為了確保活動有序地進行，常常需要預先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的讀書主題班會活動方案，歡迎大家分享。

讀書主題班會活動方案（篇1）

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。為了進一步地營造濃厚校園的讀書氛圍，鼓勵讓學生以書為友，從小培養學生愛讀書的良好習慣，更加進一步地提高學生讀書的熱情。我們班級結合學校開展的“書香伴我行”活動，將有序地組織學生開展讀書活動，讓書成為學生的共同的好朋友，努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。具體實施方案如下：

一、活動主題：

書香伴我行

二、活動目的：

營造良好的讀書氛圍，激發學生閱讀課外書的濃厚興趣。從小培養學生良好閱讀習慣，提高學生閱讀的水平和學生的審美情趣，促進全面的發展。

三、活動內容：

熟讀背誦《小學生必背古詩70首》中的20首古詩，每學期另加15篇（段）從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。學校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。

四、活動口號：

我讀書，我快樂

五、活動階段：

（一）宣傳發動，制定計劃。

1、每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動。例如，學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。

3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。同時，把讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。

5、利用黑板報等營造良好的讀書環境。通過做書簽、古詩文誦讀、讀書交流等活動，培養學生讀書的興趣。

讀書主題班會活動方案（篇2）

一、活動主題：

我喜歡上了你----書。

二、活動口號：

讀書讀書長知識 讀書讀書有見識

三、指導思想：

從小培養學生讀書的興趣，養成從小愛讀書、讀好書的好習慣。促進學生的“精神發育”，培養優良品德，提高讀寫能力，豐富閑暇生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。讓學生在讀書中豐厚，在提升基本素養中生發靈性的光輝。

四、活動措施：

1、從小培養學生讀書的興趣，養成從小愛讀書、多讀書的好習慣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經典，完善學生的“精神發育”，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

五、活動具體安排：

1、“親子讀書”活動

要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經常為孩子購買一些文學書籍（可參考學校“小學生讀書目錄”）。平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區化。要求定期（每月一次）帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網上讀名著”等活動。

2、環境布置

各班通過黑板報、學習園地、圖書角、等板塊，向學生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

3、通過獎勵、評價激發讀書熱情。

首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據學生的讀書內容及時間，評選三毛“讀書之星”。積極引導，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽證書，向三毛《讀書大王》挑戰。

4、開展活動，整理好有關資料。利用班隊課，讓學生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。

六、一年級推薦書目

一年級必讀書目和選讀書目

序號 必讀書目推薦

1 、《春天》

2 、《夏天》

3、 《秋雨》

4 、《云》

5 、《下雪了》

6 、《語文新天地》

選讀書目推薦

1、《小河的早晨》

2、《問大海》

3、《趕海的夢》

4、《種太陽》

5、《綠荷葉》

6、《七歲吟鵝》

7、《小狐貍栽葡萄樹》

8、《地球爺爺的手》

9、《一粒種子》

10、《各種各樣的尾巴》

讀書主題班會活動方案（篇3）

指導思想：

以學校《書香校園行動計劃》為指導，以提升中小學生文學素養為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發學生的讀書興趣，使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

活動目標：

1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

讀書口號：

閱讀經典 豐富人生

活動階段：

一、宣傳發動，制定計劃。

1、做好環境布置，營造濃郁的書香氛圍。

2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。

二、實施行動。

（一）開辟“班級讀書園地”

1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。

2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。

（二）校內品讀

1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。

2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。

4、每周早自習補充新詩；在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。

5、進行主題閱讀拓展；學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享；還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等；可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

（三）親子共讀

1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創設書香家庭。

3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

三、總結評比。

1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”（可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比）

2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……

3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。

5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。

四、附：推薦書目：

《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》、《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什么》、《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》。

讀書主題班會活動方案（篇4）

一、活動目標：

1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣；

2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

二、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

三、活動主題：

好書伴我成長！

四、活動時間：

20__年11月

五、活動步驟：

1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。

2、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、組織讀書活動：

（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

（2）組織讀書小報評比活動。

（3）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

（4）每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

六、本月讀書活動計劃：

1、《伊索寓言》

2、《水滸傳》

讀書主題班會活動方案（篇5）

指導思想：

結合學校的讀書要求，為了培養低年級學生的讀書習慣，從小為寫作打下良好的基礎，學習到更多的課外知識，讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。

活動目標：

1、通過活動，營造“愛讀書、想讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，指導孩子學會讀書，逐步養成閱讀習慣。

2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，提高學生綜合素質，促進學生思想上的健康發展。

3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。豐富學生的課余生活，使其健康全面地發展。

活動對象：

一(1)班全體同學

活動時間：

__X

活動口號：

我讀書，我快樂!

主要措施：

一、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動

1、從家長入手，通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。

2、在課前5分鐘由講故事，或者是學生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦，以引起學生對讀書的興趣。

3、要求學生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。

4、建議學生將自己看完的書與其他同學互換。

二、開展愛上閱讀、經典誦讀比賽

1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經》中的篇目，

2、十月中下旬各班自行開展一次經典誦讀比賽，評選出五位學生。

3、十月底參加學校經典誦讀展示活動，以班級為單位，全體參與。

三、組織圖書角。

為了彌補學生書源的不足，教師可動員學生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。及時推薦合適的讀物或文章。學生求知欲旺盛，但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書山文海，教師應根據學生的閱讀能力，思想狀況，年齡特點，興趣愛好和教育需要，認真地幫助他們選擇有益的讀物。

四、開展“我和父母共讀一本書”活動

1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評比活動。

(1)每個家庭根據各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，家庭藏書在50冊以上。

(2)家庭成員有良好的閱讀習慣，有較好的知識文化素養，能夠較好運用電腦、網絡等現代資訊，有濃厚的家庭學習氛圍。

(3)開展家庭親子閱讀(如每天學一個成語，記一個生字，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等)，有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記。

(4)家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。

(5)孩子品行表現良好，學業優良。

(6)不斷拓展學習外延。利用節假日等休閑時光，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術活動熏陶孩子。

五、班級“讀書小明星”評比

1、有良好的`閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、積極參加閱讀活動，經常向學校或班級圖書角借閱圖書。

3、讀書量大，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來，在班級同學中明顯突出。

4、評為“書香家庭”的學生，自然當選為“讀書小明星”。

我相信，在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中獲得更多的幸福!

讀書主題班會活動方案（篇6）

一、指導思想：

好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生。結合學校讀書節活動，我班根據孩子的實際情況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。

二、活動目標

1.激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學生的語文綜合素養。

3.讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

4.培養孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、讀書口號：

“好書伴我成長，閱讀豐富人生。”

四、準備階段(用兩周時間)

1.做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.學生自己從家里帶書(每人不少于二本)，建立班級圖書角，并推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

五、活動構想：

1.定時間：

(1)學生在校期間，每天中午用20分鐘指導學生進行課外閱讀并寫好讀書筆記。

(2)利用早晚時間在家里，在父母的陪同下進行閱讀。

(3)雙休日要求學生抽兩個小時時間到書店進行課外書籍的借閱。

2.定內容：

(1)一學期每位學生必須完成必讀書目《親近母語》，讓學生從《親近母語》中親近母語，閱讀為先，讀經典的書，做有根的人。

(2)除必讀書目外，每位學生必須自讀經典書目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時教師推薦經典的書目，讓他們誦可親的經典，讀有趣的名著。

(3)誦讀《古詩文背誦》，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句，培養學生閱讀古詩的興趣。

(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫作能力。

3.定活動：

(1)首先組織學生召開題為“我是這樣建立小書庫的”，班隊會，大家集思廣益，該如何買書、借書、讀書，每人為班級捐兩本書，每天由班級圖書管理員打開書柜，發給大家閱讀。

(2)每位學生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時課外閱讀中搜集的好詞、好句進行摘錄或剪貼，一月進行一次交流、評比，優秀筆記在年級中展覽。

(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進行檢查，對優勝者進行表彰，經常進行“讀書，講故事”演講賽。

(4)每月出一份《閱讀手抄報》，讓學生通過書面語言表現自己的讀書情況，可分這樣幾個欄目：

a.薦書，評書;

b.讀書方法的交流;

c.自己的讀書心得;

d.名作家名著介紹。

(5)家校聯系，倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)

4.定輔導：

(1)常言道：要給學生一杯水，教師要有長流水，教師要用自己的讀書方法去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

(2)早讀課：準時到班進行輔導。

(3)語文課：上課前檢查學生前天晚上的古詩背誦情況。

(4)夕會課：每次的家庭作業本上第一項作業就是課外閱讀、誦讀古詩、新聞摘要，培養學生的課外積累的能力。有針對性地進行課外閱讀，向學生介紹古典名著，師生共同交流體會。

5.定評價：

(1)根據班級實際情況，制定讀書評價方案，每學期每個小組進行“讀書小明星”的評比。

(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進行展示，以促進大家課外閱讀的勁頭。

(3)開展演講比賽，古詩文背誦比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀后感寫作比賽，評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

讀書主題班會活動方案（篇7）

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造書香班級，使讀書成為學生的習慣，使班級更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、活動目的：

１．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

２．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

３．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

４．營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學生

四、活動口號：

暢游書海，塑造人生。

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系

1．制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，建立自己的讀書計劃，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）在班內進行“讀書交流會”“我是閱讀小明星”“古詩背誦會”等閱讀活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

（3）組織一次“讀書成果展示”活動。

2．制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。合理規定學生的閱讀量：一學年背誦優秀古詩20首，課外閱讀總量不少于10萬字。

3．編制閱讀書目，合理選擇讀物

根據本冊課本的要求把以下幾本書作為閱讀書目。《城南舊事《海底兩萬里》《八十天環游地球》《童年》《三國演義》《感悟父愛》《感悟母愛》

（二）廣開書源，開發閱讀環境

1．資源共享，建立班級小書庫。選出班級圖書管理員并制定出詳細的圖書借閱制度。

2.總結上學期的閱讀經驗，繼續在班與班之間做好“讀書漂流活動”

3．保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周的閱讀課充分高效的利用起來適時的對孩子們做好閱讀指導，例如：進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等，向同學們介紹自己看過的好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍，并要求孩子們寫好閱讀筆記從中感受到閱讀的樂趣。

（2）利用好每天的語文早讀時間讓孩子們背誦五年級下學期要求背的古詩。每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，

（3）經常和其他教師閱讀指導經驗交流。

（三）積極組織閱書活動，檢查讀書效果

積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書主題班會活動方案（篇8）

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、活動目的：

1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動口號：

與書為友，快樂讀書。

四、活動組織者：

班主任：__

五、活動設想：

1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推薦并結合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閱讀范圍。

2、開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。

3、號召學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。

5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。

我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

讀書主題班會活動方案（篇9）

一、讀書活動目標：

1.通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2.通過活動，提高學生的綜合素質。

3.通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

二、活動內容：

熟讀 、背誦小學生必背古詩15首，課外閱讀學校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。

三、活動構想：

1.開辟“班級讀書角”

2.開展“班級故事會”，故事大王，讀書明星、背誦明星評比。

3.每周一次的讀書活動。（周五下午第一節）

4.背誦詩詞比賽。

5.開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

6.學期末評出“讀書明星”

四、活動方案：

（一）開辟“班級讀書園地”

1.在各班文化環境中布置 “讀書角”。

2.在“讀書園地”的班上評比欄中設立“讀書星”

（二）開展“班級故事會”

1.在班級中利用閱讀課的時間，積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。

2.結合課前三分鐘，開展“比一比，看誰知道的成語多”和講成語故事的比賽。

3.班級舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的班級“故事大王”。

4.六月份進行讀書交流。

（三）每周一次的讀書活動

每周五下午第一節，組織全班學生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書卡。讀書卡內容包括a所讀書的書名；b摘錄最喜愛的幾句話；c給書中的一個片段畫一幅插圖；d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會，進一步提高閱讀的效率。

（四）利用晨誦時間，讀背古詩15首。

（五）開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

1.本學期每名學生完成必讀書三本。

2.根據自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。

（六）班級“讀書明星”評比

1.每月評出“閱讀之星”（根據讀書卡的完成情況），加星獎勵。

2.凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級的“讀書明星”。

五、規定閱讀時間

1.每周三天的晨讀。

2.每天的午讀。

3.每晚一次的家庭閱讀

總之，通過開展“書香班級”讀書工程，讓學生養成良好的讀書習慣，

使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！