教資面試成績什么時候出
在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。我們參加完教資面試后，一般什么時候出成績?下面就是小編給大家帶來的教資面試成績什么時候出_2021教資面試技巧，希望能幫助到大家!
教資面試成績什么時候出
“上半年教資面試成績一般在6月份公布，下半年一般在次年的3月份公布，具體時間考生可關注_網查詢成績公布時間。面試成績60分合格，成績單上不顯示具體分數，只顯示合格與否。”
教資面試應急處理技巧
禮儀失誤
1、忘記敲門
考生進考場前應先輕輕敲門，然后再進入考場問候考官并開始試講，如果考生因太過緊張而忘了敲門，切忌表現得過于慌亂，也不應向考官說明自己剛才忘記敲門要重新來過，直接進門輕輕把門關上，自信大方地步入考場，站定并鞠躬即可。若考生忘記把門關上，可作問候語開場白結束后，即將走上講臺進行試講前，先將考場門輕輕關好，再從容走上講臺進行試講。
2、忘記鞠躬
鞠躬是考生參加面試試講時的重要禮儀，表現出的謙和與禮貌能增加考生的印象分。若考生面對考官時因太過緊張而忘記鞠躬，切忌慌亂。可在開場白問候語結束后再鞠躬補救，然后再走上講臺進行試講，試講結束后說結束語，再次鞠躬，走出考場。
答題失誤
1、試講卡殼了
在試講的時候突然卡殼了，同學們首先不要慌張穩住自己的心態，其次可以拿起自己的試講稿看一眼，講到什么位置了，繼續講下去。千萬不要停下來，默不作聲。如果是對于試講內容實在是記不住的話，可以利用寫板書之后拿起教案看一看，轉過身來接著講。
2、沒聽清考官問題
如果老師問的結構化、答辯沒有聽清的話可以，可以向考官直接詢問“不好意思考官，我剛才沒有聽清，能不能重復一下剛才那道題，謝謝。“但是在詢問的時候注意禮儀、禮貌。如果在考試的時候老師問的問題實在是不會答，實話實說，千萬不要弄虛作假，”不好意思考官，對于這方面的內容我不是很了解，但是作為一名老師確實應該去關注了解這方面的知識，我在回去之后會去查閱資料學習一下，充實自己。“
3、講錯常識性、基礎性知識點
如語文學科將“李白”說成“宋朝詩人，被稱為“詩圣”，這就屬于常識性錯誤，遇到這種現象，必須要將講錯的知識點改正過來，不可讓考官產生“這名考生專業知識水平非常差”的印象，此時考生可將這一知識點重新講一遍。亦可巧妙地采取教學機智進行化解，如采取提問的形式向學生提問：“有沒有同學發現剛才老師不小心講錯了一個內容?看看剛才誰聽得最仔細最認真。”然后將講錯的知識點改過來，并趁機教育學生：“老師一旦粗心，也同樣會犯錯，所以同學們要吸取老師的這個教訓，不管做任何事情不可粗心大意。”此方式說明了考生雖有失誤之舉，但化解的能力較強，亦能得到考官的諒解。
4、講錯冷門知識點
如講語文學科不小心將蘇軾《定風波》的寫作時間背景說錯成“1085年”(應為1082年),此即為常人不太了解但是對于詩歌內容情感不會產生太大影響的知識。若考生出現這一情況，不必太過擔心，因為考官也不會將這一問題看得很重，所以直接繼續講下去即可。
5、漏講某個環節
如若試講過程中跳過了某個環節，不要再返回做補充，繼續往下講，將后面知識點的講解進行擴充，面試過程中切忌“往回看”。
口誤
1、嘴瓢說錯字
嘴瓢在考試的緊張狀態下是正常現象，考生要保持良好的心態去應對。當嘴瓢了不要太過于糾結自己說的是什么，只要不影響整體的內容，抓緊時間接下面的內容，不要因為一次嘴
瓢出現了卡殼和停頓的現象，影響后面的試講內容。另外在考試中出現錯誤、嘴瓢、卡殼等現象不要出現摸頭、摸鼻子、吐舌頭等小動作，保持從容鎮定。
2、表達語義出錯
在面試時，如果說錯了話，有時可以采用調整語意，改換語氣等方式予以補救。例如，考生本要說“我們要注意這個字的讀音，不能讀成___”,口誤說成了 “我們要注這個字的讀音,讀成___”,就可以這樣說“我們要是讀成這個發音就是錯誤的，大家一定要注意"。只要考生反應敏捷，應變及時.就可以起到不不露痕跡的糾錯效果。
3、開場白或問候出錯
考生在考試前需要對評委介紹自己的試講題目、考號、學段等信息，但考生可能會由于緊張說錯字，比如把“考生”說為“考官”，或者把題目、考號等內容說錯。如果是一些無傷大雅的錯誤，大家不需要更正，繼續講完就可以。如果是一些重要信息，需要重新告知考官你的正確信息，但此時千萬不要緊張，否則會給考官留下不好的印象!
板書失誤
1、忘寫板書
如若忘記寫標題，時間已到課程后半段才發現，便不可再補板書，順勢講下去即可。
如果忘記了某部分內容，可以以問題的形式借助學生添加板書，比如：“今天課堂咱們學習了這些(開始板書)，大家還有哪里不懂?”或者是用總結的方法添加，或者板書一下課堂大綱，將知識點進行羅列。
2、板書出錯
第一個方法是，在意識到自己出錯后將錯誤及時擦掉重寫，不要讓錯誤長期留在黑板上。第二，也可以通過與學生的互動來引導學生發現錯誤并進行改正，例如“請同學們看看老師的板書有沒有什么問題?”
板書忌空忌滿，所以千萬不要因為一時忘記寫板書而徹底空白，盡量用自然的方式進行補救。切記，在面試結束離場前一定要把黑板擦干凈!!!
面試禮儀要求
1、面試儀容
儀容包括妝容、配飾及一些細節問題，如頭發、胡須、指甲、嘴巴等。首先，建議大家化淡妝，表示對評委的尊重和敬意，妝容的要求是自然、清新、優雅，切忌濃妝艷抹;其次， 頭發干凈，整潔，不能擋住臉，長發女生扎個馬尾就好;手和指甲保持干凈，美甲與亮片什么的就趕緊卸掉吧;最后，建議小伙伴們盡量不佩戴飾品，如需佩戴應選擇不易引起注意的飾品，避免華麗浮夸。
2、行為禮儀
進場前：小伙伴們在進場前記得要敲門，表示自己的謙遜有禮，不要貿然推門進去。
進場后：首先要對在場的各位考官問好并鞠躬，簡單的介紹自己的考號等考試信息，但不能透露自己的個人信息，例如姓名、學校、家庭住址等，否則會被考官判定為考場違規。
離場前：在離開考場時一定要把黑板擦干凈再走，走之前也應該注意向考官鞠躬告別，并輕輕把門帶好
3、衣服穿搭
男士和女士可以根據自己的特點來進行搭配，不知道具體該穿什么，不妨按照這樣來選擇自己的著裝：
女士著裝
裙裝，褲裝：天然纖維，如純色羊毛套裝，基本要求以冷色調為主;一身正裝就是最穩妥的搭配啦~裙子的長度最好在膝蓋上下，太長或者太短都是不可以的
上衣：純色襯衣或者線衫都是可以的，外面可以穿一件外套，至于羽絨服、棉服等臃腫的衣服是不建議穿的，小伙伴們可以在進入考場前把衣服放在門口的桌子上，考完試出考場再穿上。
鞋子：鞋子要和衣服相配，低跟或中跟、干凈、上光，避免響聲太大;對于女生偏愛的馬丁靴來說，短靴是可以穿的，但是中長筒最好不要穿哦~最常見的小白鞋或者純色小皮鞋也OK的
襪子：避免圖案過于復雜、肉色;
男士著裝
上衣：男生可以選擇灰色或黑色襯衫，給人收斂可靠的感覺。
鞋子：可以穿純色的皮鞋或者小白鞋，要注意鞋子的選擇應該樸素低調，能帶給人沉穩的感覺。
其它要求
除了這些普通的注意事項，對于不同學科的老師來說，也有一些需要注意的地方。
體育老師：可以穿運動服以及運動鞋，便于做出一些專業姿勢，也方便展開活動。
幼兒教師：可以適當的穿活潑一些，畢竟小孩子都更喜歡可愛親切的老師~~
教資面試備考技巧
NO.1 什么是結構化面試
面試的第一個環節就是結構化面試，進入考場之后，考官從面試測評系統的結構化題庫中隨機抽取結構化問答題目，考官問，考生答。5分鐘2道題目。考查考生的教師素質、教師道德、心理素質等。
NO.2 結構化面試難在哪里
1.面試難在“快”上：
考官會讀兩道題目，考生聽完題目之后，需要快速地審題，同時需要快速地答題，中間不能耽誤很長時間。如果考生思考時間過長，面試很有可能超時，導致得到很低的分數。
2.面試難在“說”上：
面試需要語言非常流暢地把答案表達出來，考生可能會有無內容可說的情況。
NO.3 結構化面試考查內容
1.綜合分析能力：比如“談談你對這句話/現象的理解/看法/感悟”。這是結構化最難的題目，并且每年必考。
2.計劃組織協調能力：比如“如何組織安排某班會/活動”。這種題型考查較少，因為有固定模板，大家只按固定模板答題即可。
3.人際關系處理能力：比如“ABC 三位同事對你的態度不一，你怎么處理與這三者的關系”。
4.應變能力和情緒控制能力：比如“你是一名老師，上課過程中飛進來一只鳥，同學們一只在歡呼雀躍，你會怎么處理這種情況”，這就是在考查大家的應變能力和情緒控制能力。
5.語言表達能力：面試從第一個環節結構化面試到最后一個環節答辯， 都是考查語言表達能力。
6.教育教學(解決難題)能力：比如“你在上課講述你的上課內容，有一位同學突然站起來說你講錯了，你將怎么做”，這是在考查教育教學能力、課堂管理能力以及解決這種課堂難題的能力。
7.自我認知能力：比如“你了解你自己嗎?你知道自己的優點和缺點有哪些嗎”，再比如“成為一名教師，你認為你有哪些優點和缺點呢”，這就是考查大家的自我認知能力。
NO.4 如何攻克結構化面試
1.萬變不離其宗，要發現規律，掌握技巧。我們需要發現和掌握結構化面試的規律和技巧。
2.從自身實際出發，發現問題，分析問題。每一個人的特點不一樣， 有的同學語言表達能力不好，但是內容不錯;有的同學表達能力和內容都不太好;有的同學內容不太好，但是語言表達能力還不錯。要發現自身問題，針對突破。
3.勤學苦練，認真模擬。大家可以對著鏡子模擬說話或者復述相關的題目。
NO.5 存在的問題及應對策略
1.答題沒有內容：應該抓住重點，快速積累相關的一些知識。
2.有內容不敢講：多開口說話，多模擬，要充滿信心。
3.不知道怎么講：結合老師的示范，多復述幾遍， 多與朋友、家人做模擬訓練。
NO.6 語言表達技巧
1.氣場：聲音洪亮，切忌回答問題聲音太小。
2.語速：不快不慢，控制語速。
3.流暢性：注意流暢性，要一氣呵成，中間不要中斷。
4.停頓：要適當停頓，體現條理性、邏輯性、層次性，掌控語速。
5.重音：注意聲音起伏。
6.條理性、邏輯性、條理性：回答問題一定要分層次說，比如第一、第二、第三。