家教社會實踐心得1000字

時間：2024-03-28 06:44:01 新華心得體會

家教社會實踐心得1000字篇1

時間過得真快，暑假就快束了，怪不得人家說人生如夢。這一個暑假，我還是寶刀依舊，干起了老本行——家教。輔導(dǎo)對象，當然是那兩個淘氣包了——我的小弟們。

說干就干，其實早在放假之前，我就已經(jīng)打好計劃了。我把輔導(dǎo)重點放在他們的暑假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的暑假作業(yè)。回到家的前兩天，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了。我把他們的暑假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個底。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的暑假作業(yè)與我當時的暑假作業(yè)沒多大的變化。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導(dǎo)一下而已，這讓我對自己更有信心了，加油！我把兩個人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點時間，而且氣氛不會太悶。當然著并不是一件容易的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會隨意舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴”，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了。

在輔導(dǎo)過程中，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo)，就是當他們在做語文是，遇到不懂的式子，或者是忘記了的寫法，我便會跟他們說一個相似的，讓他們對著一個相似的進行“包裝改換”。例如去掉該的偏旁，換上另一個部首，是其改頭換面，成為正確答案。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠認識到更多的詞，也能對學(xué)過的知識進行鞏固。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點與不同點；把兩個不同的或詞聯(lián)系起來，這樣就不容易忘記了。同時，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案，一舉兩得。

在教他們做數(shù)學(xué)的時候，我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路，逐點突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習(xí)題，理清思路，慢慢做。這種情況在做應(yīng)用題，特別是解方程是經(jīng)常碰到。不，我這也算是給自己作復(fù)習(xí)。因為，剛碰到題時，覺得很面熟，但有時竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的，都怪自己當初沒有好好地聽課。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。

輔導(dǎo)英語的`時候就好辦多了，畢竟這是自己的專業(yè)。而且，他們兩個英語都學(xué)得不錯。但我發(fā)現(xiàn)，年紀較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛！接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉。

暑假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動中，我也學(xué)到了不少。最大的收獲就是耐性。未來要走的路還很長，要想實現(xiàn)理想，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧！加油！

家教社會實踐心得1000字篇2

今年暑假我的實踐工作是在作為家教老師在學(xué)生家里為一名初二的女生補習(xí)英語。作為一名師范生，畢業(yè)之后走入教室是多數(shù)人的不二選擇。實踐是一個師范生成為教師的必經(jīng)之路，教育輔導(dǎo)作為教學(xué)的重要組成部分，在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)技能方面發(fā)揮著相當?shù)淖饔谩Ｒ粚σ坏妮o導(dǎo)沒有站在教室里講臺上的授課體驗，但它的好處在于近距離接觸可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，并對各種情況采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。這次實習(xí)雖然只有短短的20天，卻同樣令我生出許多感觸。

首先，在實踐中我感觸最深的是作為一名合格的老師應(yīng)該保持的心態(tài)——耐心，真誠，平等。

實踐過程中我發(fā)現(xiàn)，有一個大家都懂我也知道的道理經(jīng)常會被無意識忽略——年齡差距所導(dǎo)致的理解和接受能力的差距。我輔導(dǎo)的學(xué)生名叫__，講解知識的時候，我認為簡單好理解的部分，比如可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化，__也需要反復(fù)地琢磨才明白；或者5分鐘前講的知識，再讓她做練習(xí)也常常不知如何下手。最初我感覺疑惑，后來想想，應(yīng)該是__對英語不熟悉造成的結(jié)果。英語是一門外來語，語言系統(tǒng)與我們熟悉的母語中文存在著不小的差異，再加上不可時間已是暑假后一個月，久不接觸自然生疏不少。我們補習(xí)用的是初中總復(fù)習(xí)的參考書，書上的描述我懂，但__似乎不理解，有時我需要轉(zhuǎn)換幾種形式才能找到讓她明白其中含義的講法，彼刻，作為老師的存在感尤其地強烈。通過這兩種現(xiàn)象，我更深地體會到了要求老師“耐心包容”的含義，已經(jīng)有一定自我學(xué)習(xí)能力的初中生尚且如此，今后我要頻繁接觸的年齡更小的小學(xué)生，想必需要更多地耐心呵護。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒是否良好是教學(xué)工作中舉足輕重的問題。__所在的學(xué)校原本暑期作業(yè)尚未完成，為了配合英語補習(xí)我另外添置了相應(yīng)的練習(xí)，__覺得麻煩又煩躁；再加上練習(xí)不會做的.沮喪和“別人旅游我補課”的心酸，又是在天氣悶熱的夏季，__產(chǎn)生了消極情緒，逃避做作業(yè)甚至偶爾有“反正我不會做再多也是錯，干脆不要浪費時間”的想法。初中生對老師已經(jīng)沒有小學(xué)的那種信賴和崇敬，更何況還是個補習(xí)老師，就更不好哄勸，思慮再三，我決定先解決__的情緒問題。和__聊聊天談?wù)勁⒆拥男氖拢瑢λ暗某煽兌嗉涌隙ǎ⒐膭钏^續(xù)堅持。課時雖然被耽擱，但時間的流逝同樣帶走了__消極的情緒，才能保證接下來課程的有效性。老師的一句無意之言可能是動力也可能是枷鎖，尤其對敏感的女生和學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)來說，影響力可能更大。試問如果老師缺乏耐心與愛心，有怎么照顧敏感的孩子們呢？溫柔而有耐心，真誠負責地教導(dǎo)學(xué)生，這樣的老師才能對得起家長的托付和社會的信任。

家教社會實踐心得1000字篇3

首先，在實踐中我感觸最深的是作為一名合格的老師應(yīng)該保持的心態(tài)——耐心，真誠，平等。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒是否良好是教學(xué)工作中舉足輕重的問題。__所在的學(xué)校原本暑期作業(yè)尚未完成，為了配合英語補習(xí)我另外添置了相應(yīng)的練習(xí)，__覺得麻煩又煩躁；再加上練習(xí)不會做的沮喪和“別人旅游我補課”的心酸，又是在天氣悶熱的夏季，__產(chǎn)生了消極情緒，逃避做作業(yè)甚至偶爾有“反正我不會做再多也是錯，干脆不要浪費時間”的想法。初中生對老師已經(jīng)沒有小學(xué)的那種信賴和崇敬，更何況還是個補習(xí)老師，就更不好哄勸，思慮再三，我決定先解決__的情緒問題。和__聊聊天談?wù)勁⒆拥男氖拢瑢λ暗某煽兌嗉涌隙ǎ⒐膭钏^續(xù)堅持。課時雖然被耽擱，但時間的流逝同樣帶走了__消極的情緒，才能保證接下來課程的有效性。老師的一句無意之言可能是動力也可能是枷鎖，尤其對敏感的女生和學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)來說，影響力可能更大。試問如果老師缺乏耐心與愛心，有怎么照顧敏感的`孩子們呢？溫柔而有耐心，真誠負責地教導(dǎo)學(xué)生，這樣的老師才能對得起家長的托付和社會的信任。

家教社會實踐心得1000字篇4

社會實踐對于我們大學(xué)生來說是一次很好的鍛煉機會，因為社會實踐不僅可以拓展我們的知識面，擴大與社會的接觸面，以及鍛煉和提升自己的能力。而且社會實踐可以開闊我們的視野，增長我們的見識，為我們以后進一步走向社會打下基礎(chǔ)。

寒假我找了一份為期一個月的家教作為我的假期社會實踐。在做家教的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于待人處事、與人溝通方面的知識，還收獲了三份友誼。當然家教中也有過辛酸、低弱、不滿，但是我都挺過來了，這不正是實踐的目的嗎。學(xué)會成長，學(xué)會獨立處事。

自己找家教對象的時候是最辛苦的。像我這樣的大學(xué)生隨處可見，怎樣才能找到一份家教也是需要自己努力的。現(xiàn)在家教網(wǎng)站也有很多，可是很多都是要交中介費的，而且也不一定安全。所以我便放棄在網(wǎng)上找，我在我們生活的各個小區(qū)去貼自己的宣傳單，等待家長的聯(lián)系。在宣傳單上我語氣誠懇，找中突出自己的優(yōu)勢，亮出自己。

等待是漫長的，一個星期快過去的時候，我?guī)缀跻艞壛耍m然我只是抱著試試看的心理，但我還是有所期待的，失望之感隨之而來。我所有的努力都白費了，還沒開始家教便已經(jīng)被扼殺。我不甘心，在快要放棄中等待著。幸運的是，就當我快要放棄的時候，一位同學(xué)介紹了家教的活給我，然后我聯(lián)系了那個孩子的家長，我和家長大致聊了一下，因為我在文綜方面比較擅長，她家小孩歷史很不理想，所以讓我去試試。這是我邁向家教的成功開始。

這次的社會實踐使我受益匪淺，我學(xué)到了很多，也明白了很多。最基本的`就是，既然是自己選擇的，就不要輕易放棄，再苦再累也要堅持。一開始遇到?jīng)]人請我去當家教，遇到孩子不聽話的時候，我很想要放棄，甚至想自己為什么要受這些不必要的罪。可是朋友鼓勵我，叫我堅持下去，絕不輕易說放棄。只要專心了，堅持做一件事，一定會有收獲的，哪怕是失敗，那也是一種收獲。

家教讓我對于老師有所了解，嘗到了當老師的酸甜苦辣，也能站在老師的角度考慮問題。不管是什么角色，善于換位思考都是很重要的。同樣家教鍛煉了我的表達能力與溝通能力，在處事待物方面特有了提升。同時體會到責任在師生中的重要性，學(xué)生和老師之間是對等的，你付出多少，對方便會盡全力回報你多少。人與人之間是要相互尊重相互信任的。

在實踐的過程中有很多辛酸和快樂，這是別人無法感受的，我會牢牢記住這些的。雖然實踐的時間很短，可是學(xué)到的東西卻很多，它將終生伴著我。總之，這次難忘的暑期實踐經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然很辛苦，但很值得。通過家教我開始重新認識自己，為自己制定更好的計劃，更好的學(xué)習(xí)，更好的投入社會中。我將以更好的姿態(tài)迎接接下來的大學(xué)生活。

家教社會實踐心得1000字篇5

首先，在實踐中我感觸最深的是作為一名合格的老師應(yīng)該保持的心態(tài)——耐心，真誠，平等。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒是否良好是教學(xué)工作中舉足輕重的問題。__所在的學(xué)校原本暑期作業(yè)尚未完成，為了配合英語補習(xí)我另外添置了相應(yīng)的.練習(xí)，__覺得麻煩又煩躁；再加上練習(xí)不會做的沮喪和“別人旅游我補課”的心酸，又是在天氣悶熱的夏季，__產(chǎn)生了消極情緒，逃避做作業(yè)甚至偶爾有“反正我不會做再多也是錯，干脆不要浪費時間”的想法。初中生對老師已經(jīng)沒有小學(xué)的那種信賴和崇敬，更何況還是個補習(xí)老師，就更不好哄勸，思慮再三，我決定先解決__的情緒問題。和__聊聊天談?wù)勁⒆拥男氖拢瑢λ暗某煽兌嗉涌隙ǎ⒐膭钏^續(xù)堅持。課時雖然被耽擱，但時間的流逝同樣帶走了__消極的情緒，才能保證接下來課程的有效性。老師的一句無意之言可能是動力也可能是枷鎖，尤其對敏感的女生和學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)來說，影響力可能更大。試問如果老師缺乏耐心與愛心，有怎么照顧敏感的孩子們呢？溫柔而有耐心，真誠負責地教導(dǎo)學(xué)生，這樣的老師才能對得起家長的托付和社會的信任。

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